Конспект индивидуального занятия на автоматизацию Звука Р
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Конспект

 индивидуального занятия

на тему: «Автоматизация звука [Р] в словах и предложениях».

Провел учитель-логопед  

Макарова Александра Владиславовна

Программное содержание:

Коррекционно-образовательные  задачи:

- Закрепить правильное произношение звука Р в словах и предложениях;

- упражнять в определении позиции звука Р в словах
Коррекционно-развивающие  задачи:

-развивать мелкую и артикуляционную моторику;

-развивать фонематический слух и восприятие;

-обогащение и расширение словарного запаса;

- закреплять навыки звукового анализа и синтеза;

Коррекционно-воспитательные задачи:

- воспитывать выдержку, усидчивость, аккуратность;

- воспитывать контроль за собственной речью.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный материал-

- Ноутбук, программно-дидактический комплекс «Логомер»;

Раздаточный материал –

- Карточки с артикуляционной гимнастикой, дидактическая игра «Полочки», массажный мяч, перчатки, пульверизатор, тряпка, картинки «Микробы», лабиринт со звуком Р.

Ход :

I. Вводная часть.

- Здравствуй Маша, сегодня на занятии мы закрепим произношение звука Р.  Но сначала

нужно укрепить наш язычок, чтобы он стал сильным и смог правильно выговаривать этот трудный звук.

(Выполнение артикуляционной гимнастики ): «Качели», «Часики», «Лошадка», «Барабан».

II.Основная часть.

• Игра «Полочки».

- Посмотри, как много карточек упало с полок!  И все они не простые, в них спрятался звук Р. Сейчас мы разложим карточки по нужным полкам. На первую полку будем класть картинку, в которой звук Р стоит в начале слова, на среднюю полку мы положим картинку, в которой звук Р находится в середине слова, а на нижнюю полку будем класть картинки, в которых звук Р находится в конце слова. Готова? 

- Ты очень хорошо справилась с этим заданием!

• Пальчиковая гимнастика.

- Я знаю, что ты очень любишь играть с мячами, поэтому приготовила для тебя интересную разминку с массажными  мячиками.

Я мячом круги катаю,

Взад вперед его гоняю.

Им поглажу я ладошку,

Будто я сметаю крошку,

И сожму его немножко,

Как сжимает лапу кошка.

• - Приглашаю тебя сыграть со мной в компьютерную игру! Послушай внимательно задание.
• - Чтобы наши глазки никогда не уставали и были всегда здоровые, выполним с тобой зрительную гимнастику.

Нужно глазками моргать,

 На них ладошки подержать,

Влево – вправо посмотреть,

И на стульчик вновь присесть.

•  Дидактическая игра «Наведем порядок»

- Посмотри, на нашем столе появились микробы! Что будем делать?

- Возьми в руки специальное оборудование. Сейчас мы будем вместе от них избавляться!

(Ребенок брызгает на микроба водой из пульверизатора – убирает, затем вытирает тряпкой мокрое место), произнося : Убираю микроба - Брызгаю – вытираю.

- Всех микробов поймали? Ты умница!

III. Заключительная часть

-Маша, ты сегодня хорошо поработала на занятии, ясно и четко произносила звук [Р]. Что тебе понравилось больше всего на занятии?

У меня есть для тебя сюрприз, - лабиринт. Дома найди правильный выход из лабиринта.

Увидимся на следующем занятии.