Конспект занятия: Обучение грамоте с элементами духовно-нравственного воспитания.
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

ТЕМА: Обучение грамоте с элементами духовно-нравственного воспитания.

ЦЕЛь: Формирование звуко-буквенного анализа.

Задачи:

- формирование умения выделение первого слога в слове

- соотнесение звукосочетания буквенному аналогу

- закрепление звукового анализа слова

- обучение подбора родственных слов

Обучение подбору признаков к сущ.

- формирование умения читать слоги, слова

- развитие слухового внимания

- развитие мышления

- развитие фонетико-фонематического восприятия

- развитие графомоторных навыков

- развитие связной речи

Ход занятия.

1. Орг. момент: Сядет тот кому скажу. ПОЖАЛУЙСТА
2. К нам на занятие сегодня пришли гости. Будем вежливыми, поздороваемся с ними.

Посмотрите, кто изображён на доске: Снегурочка, Пяточок, Айболит, Лунтик, Ослик.

Как вы думаете, что объединяет всех этих героев? ( Это сказочные герои, они добрые, заботливые, честные) Как вы думаете, это хорошие качества? За эти качества их любят дети и взрослые? Нам с вами хочется быть такими?

Мы будем стараться на сегодняшнем занятии быть добрыми вежливыми ответственными дружными и внимательными.

3.- Посмотрите ещё раз на героев и назовите первый звук их имени (названия)

- чьё имя начинается на гласный звук? твёрдый согласный? Мягкий согласный?

4. Для следующего задания вам понадобятся квадратики со слогами, разложите их перед собой.

Теперь я назову звуки, а вы скажите, какой слог получится, найдёте его среди слогов и покажите.

Зо     ли    ру   во  

5. Пока мы произносили слоги  к нам пожаловали их хозяева. Определите , кому принадлежат слоги.

Зо        Золушка                                              ру           Русалочка

Ли   Лиса                                                      во             Водяной

6. Давайте посмотрим ещё раз на наших героев. Все ли они достойны сегодня присутствовать на нашем занятии?  Помним, мы берём пример с вежливых добрых честных заботливых.   Кто же здесь лишний? (ЛИСА) Почему? ( Она хитрая, Льстивая, обманщица) Уберём её. Благодаря этим героям в сказке всегда побеждает , что?  (ДОБРО)

7. Давайте составим  звуковую схему слова ДОБРО. Приготовьте квадратики.

 - сколько слов?

- сколько слогов?

 Сколько гласных?

 Сколько согласных?

8.Физминутка: Выполняй движения только если услышишь слово ПОЖАЛУЙСТА

9. Подбор родственных слов к слову ДОБРО

Добряк, одобрять, доброта, добрый. Добродушный, добросердечный, подобреть, Добрыня, добросовестный, доброжелательный.

10. Добро можно выразить словами. Давайте разберёмся какими, для этого разгадаем ребусы( см. Приложение)

11. Используя, слова, которые у вас получились, закончите предложения

 Когда встречу друга, я скажу ему….(привет)

Нам не нужна война, мы хотим, чтобы был ….(мир)

После завтрака, обеда и ужина я говорю…. (спасибо)

Еслия случайно наступил на ногу, я скажу ….(прости)

Когда вокруг меня добрые, радостные, заботливые люди, то на моём лице…….(улыбка)

11. Итог: на этом наше занятие заканчивается. Что вам понравилось?

Что вам было делать трудно?