Конспект логопедического занятия в группе детей 6-7 лет по развитию лексико-грамматических категорий по теме "Дикие животные"
план-конспект урока по логопедии (подготовительная группа)

Конспект логопедического занятия

по развитию лексико-грамматического строя речи

в группе детей 6-7 лет с ОНР

на тему «Дикие животные»

Подготовила: учитель-логопед

Позднякова О.И.

Тема: «Дикие животные»

Цель: формирование лексико-грамматических категорий по теме.

Образовательные задачи: 

- активизировать и расширять словарь по теме;

- закрепить обобщающее понятие «дикие животные»;

- учить загадывать и отгадывать загадки по признакам;

- учить образовывать притяжательные прилагательные;

Коррекционно-развивающие задачи:

- развивать внимание, мышление; 

- развивать мелкую моторику рук;

- развивать общую моторику, координацию речи с движением.

Воспитательные задачи:

- воспитывать устойчивый интерес к занятию, стремление к активной деятельности.

Методические приёмы: игровой момент, игровые действия, демонстрация, образец взрослого.

Оборудование: предметные картинки, альбомы Н.Э.Теремковой, мяч-снежный ком, панно «Чей – чья?»

Ход занятия.

1.Организационный момент.

Отгадай загадку по признакам предмета. (сначала педагог, затем дети)

1. Он косолапый, неуклюжий, огромный, опасный.
2. Она рыжая, ловкая, хищная, хитрая.
3. Он большой, рогатый, красивый.
4. Он маленький, серый, трусливый.
5. Она рыжая, ловкая, быстрая.
6. Он серый, хищный, голодный.
7. Он маленький, колючий, серый.

II. Основная часть.

1. Объявление темы занятия.

- Назовите слова-отгадки.

- Как назвать их одним словом?

- О ком мы сегодня будем говорить?

- Как Вы думаете, кто из них самый главный и почему.

2. Пальчиковая гимнастика «Мишка»

2.Игра с мячом «Кто что делает?»

Он косолапит (ревёт, спит в берлоге)– косолапит медведь.

Она прыгает (перескакивает с ветки на ветку, запасает орехи и грибы)- прыгает белка

Он ходит важно по лесу (кушает ветки) – лось

Он боится лису и волка (он прячется за кустом, он есть кору деревьев) – заяц.

Он живёт в логове (он охотится на мышей и зайцев, он крадётся за добычей) – волк

Она хитрит (она охотится на мышей и зайцев, живёт в норе) – лиса.

6. Физминутка «Зайцы и лиса».

6. Игр/ упр. «Кого вылечил Айболит»

Заячья голова, уши, хвост, лапа, туловище, хвост.

(лисы, лося, ежа, белки, медведя).

7.Игра «Что пропало?»

(с наборного полотна убирается часть)

Пропала лисья голова, лисий хвост и т.д.

III. Итог занятия.

- О ком мы говорили на занятии?

- Понравилось ли Вам занятие и почему?

- Какое дикое животное понравилось больше всего?