Интегрированное занятие "Новогодние приключения"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Интегрированное занятие «Новогодние приключения»

Программное содержание:

Коррекционно-образовательные задачи:

Расширять и уточнять знания о зиме, зимних забавах и новогоднем празднике;

Продолжать работу по обогащению словаря признаков, формированию связной речи;

Формировать навыки словоизменения – образование уменьшительно-ласкательных суффиксов

Коррекционно-развивающие задачи:

Развивать силу голоса, мыслительную деятельность, внимание, память, быстроту реакции.

Коррекционно-воспитательная задача:

Воспитывать дружеские отношения, общительность, аккуратность при выполнении аппликации.

1.Организационный момент:
Логопед: ребята, вы не поверите, к нам сегодня на занятие пришла «Сказочная героиня из страны Диснея Эльза!».- С какого мультфильма пришла к нам Эльза? (слайд 1)

Эльза приготовила нам загадки, отгадаем их!

Пришел Яшка – 
Белая рубашка,
Где он пробегает – 
Ковром устилает (снег).

Без рук, без ног,
А рисовать умеет (мороз).
С неба звездочка упала,
Белая, хрустальная,
Я рукой её подняла,
А она растаяла (снежинка).

Мы слепили снежный ком,
Шляпу сделали на нем,
Нос приделали и в миг
Получился: (снеговик).

Колючие девчонки,
Зеленые юбчонки.
Их не обижают,
На праздник наряжают (ёлка).

Угадайте, что за гость:

В шубе серебристой,
Красный-красный нос его,
Борода пушистая,
Он волшебник детворы,
Раз, два, три… (Дед мороз).

Если лес укрыт снегами
Если пахнет пирогами,
Если ёлка в дом идет,
Что за праздник! (Новый год)
2.Вводная беседа:
Логопед: Дети, как вы думаете, какой же праздник приближается к нам? Правильно, долгожданный Новый Год!
Логопед: Смотрите, Свен и Олоф к нам спешат, видно что подарить хотят! (Слайд 2). Стук в дверь.

(Логопед достает посылку).

Логопед: Посмотрим скорей, что там внутри? Ребята, а здесь письмо от Деда Мороза! (Логопед открывает письмо).
Логопед: Дедушка Мороз приготовил вам интересные задания и просит вас выполнить!

Дети, вы должны собрать 6 снежинок, если соберёте все снежинки, тогда откроется сундучок с подарками для вас!

– Ребята, как выдумаете, вы справитесь? (Да!)

 Логопед вместе с ребятами открывает первый конверт и читает первое задание. 
2.Игра «Подбери признак». 
Логопед: Смотрите, в конверт дедушка Мороз положил еще яркие картинки, чтобы нам было веселей играть!
Снеговик Олоф (какой?) – круглый, белый, снежный, веселый …(Слайд 3)

Снегурочка Эльза (какая?) – добрая, красивая, нарядная…;(Слайд 4)

Подарки (какие?) – сладкие, долгожданные, яркие…;(Слайд 5)

Ёлочка (какая?) – колючая, зеленая, пушистая…;(Слайд 6)

3.Упражнение «Закончи предложение!». Второе задание. Логопед начинает читать предложение, а дети заканчивают соответствующей картинкой.
- На улице выпал белый… (снег);
- Наступила холодная … (зима);
- На окнах мороз рисует… (узоры);
- Мы катаемся с горы на… (санках);
- Мы нарядили новогоднюю … (ёлку);
- Под ёлкой мы нашли много… (подарков);
- На ёлке загораются разноцветные… (фонарики);
- Новый год чудесный… (праздник).

Логопед: Настала время отдохнуть. Следующее задание от дедущки Мороза Новогодняя разминка, да непростая, а с заданием. Третье задание.
4. Новогодняя разминка. Физинструктор. (Слайд 7)

Звучит аудиозапись.

Игра «Занятия зимой и летом» - зимние забавы – дети хлопают, летние развлечения – топают.

5. Игра со снежком «Назови ласково».  Четвёртое задание.
Логопед: вот радость какая, еще Дед Мороз для игры отправил нам снежный ком! 
– Дети, поиграем в эту игру – «Назови ласково!»

 Логопед бросает детям и мамам снежный ком и называет слова, а дети обратно отправляют ласковые слова.
Слова: снег-снежок; мороз-морозик; снегурка-снегурочка; подарок-подарочек; ёлка-ёлочка; снеговик-снеговичок; игрушка-игрушки; снежинка-снежиночка; звезда-звездочка, фонарь-фонарик, зима-зимушка, сани-саночки, дед-дедушка, горка-горочка, сундук-сундучок, сказка-сказочка
6. Упражнение на развитие силы голоса «Вьюга». Пятое задание. (Слайд 8)
Логопед сообщает детям о том, что следующая загадка «Угадай, что звучит». Начинается и постепенно усиливается вьюга.

Логопед: Молодцы – это вьюга, попробуем изобразить вьюгу с помощью возможностей нашего голоса:

Дети на выдохе произносят звук (у) с повышением и понижением.

7. Следующее задание «Подарок для Эльзы» - сделать портрет снеговика Олофа. Шестое задание.

Аппликация снеговика Воспитатель.

8.Итог занятия:(Рефлексия, оценочная деятельность).
Логопед: Красавица Эльза, хочет нас поздравить с Наступающим Новым годом! И для любимых ребят она приготовила праздничное поздравление, вот послушайте! (Слайд 9)
Кто же скоро к нам придет?
Ну конечно – Новый год!
И тому, кто был послушным
Дед Мороз вручит игрушку.
С Новым годом, ребятишки,
Умнички и шалунишки!
Всем на радость вырастайте,
Маму с папой уважайте!
Логопед: - Ребята, давайте попрощаемся с нашими сказочными героями и пожелаем им праздничного настроения! До свидания!

Вы собрали все 6 снежинок. Где же сундучок с подарками, откроется ли он? 

Достаёт сундучок, он легко открывается, в нём сладкие подарки для детей.

Логопед: А вас ребята, я спросить хочу!
- Какая игра, больше всего вам понравилась? 
- О каком празднике мы сегодня говорили на занятии?
- Из с какой страны приехали наши гости? 
- Вам нравится мультфильм "Холодное Сердце?"
- Что пожелала нам Эльза?