Графический диктант
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Предмет

Загадка

Пальчиковая гимнастика

Лошадь

Подкованы ноги,

Бежит по дороге:

Грива дугою,

А хвост метлою.

Покорми лошадку»

Одной рукой я травку рву, (хватательные движения левой рукой)

Другой рукой я тоже рву (правой)

Я травкой накормлю коня. (Руки вытягиваем вперёд ладонями вверх.)

Вот сколько пальцев у меня. (Показываем.)

Кенгуру

В сумке тёплой и большой

Мама носит их с собой.

Два чудесных малыша

В сумке едут не спеша.

"В жарких странах"

Если в жаркую страну

Я случайно попаду,

(Сжимать и разжимать пальцы в кулаки.)

То увижу там шакала,

(Соединить все пальцы обеих рук с большими, образуя «бинокль», поднести к глазам.)

Кенгуру, гиппопотама,

Обезьяну, тигра, льва,

(Поочерёдно загибать пальцы одновременно на обеих руках.)

Крокодила и слона.

(Сжимать и разжимать пальцы правой руки  в кулак.)

Хорошо живётся им –

(Сжимать и разжимать пальцы левой  руки  в кулак.)

Не бывает снежных зим.

(Хлопнуть в ладоши и развести руки в стороны.)

Машина

Этот конь не ест овса,

Вместо ног — два колеса.

Сядь верхом и мчись на нём,

Только лучше правь рулём.

«МАШИНА»

Би - би - би - гудит машина.

(дети ритмично постукивают кулачком одной руки о ладонь другой)

Тук - тук - тук - мотор стучит.

(ритмично хлопают руками)

- Едем, едем, едем, едем, -

Он так громко говорит.

(ритмично потопывают ногами)

Шины трутся о дорогу.

Шу - шу - шу - они шуршат.

(потирают ладони)

Быстро катятся колеса.

Та - та - та - вперед спешат.

(делают ритмичную «вертушку» руками)

Мышка

Воришка с длинным хвостиком Ночами ходит в гости к нам. Таскает из ведёрка То сыр, то хлеба корку. Наш кот узнал воришку. Кого поймал он?

Вышла мышка как-то раз

(Пальцы обеих рук «бегут» по столу)

Поглядеть, который час.

(Поворачивают руки ладонями вверх-вниз)

Раз, два, три четыре

(Сжимают пальцы в кулак)

Мышка дернула за гири.

(Выбрасывают пальцы из кулаков)

Вдруг раздался  страшный звон,

(Соединяют пальцы рук, слегка нажимая кончиками друг на друга)

Убежала мышка вон.

(Прячут руки за спину (руки-«хвостики»)

Собака.

Заворчал живой замок,

Лёг у двери поперёк.

Две медали на груди.

Лучше в дом не заходи!

Собака.

Исходное положение. Указательный палец и мизинец поднять вверх. Остальные пальцы выпрямить и собрать в " щепоть" , имитируя собачью пасть.

Шла собака через мост,

Четыре лапы, пятый хвост.

Если мост обвалиться,

То собака свалиться.

Корабль

Вожу я грузы разные,

Вожу я и людей.

Изведал страны я уж разные

И множество исколесил морей.

Да, что моря?

Бывал и в океанах я.

Маленькая лодочка по реке плывет,

На прогулку лодочка малышей везет.

(руки соединены «ковшиком», большие пальцы прижаты к ладоням. Если есть стол – ребра ладоней ставим на его поверхность)

Пароход плывет по речке,

 И труба дымит, как печка.

(большие пальцы соединяем  и поднимаем вверх – это «труба»)

Кошка

Отворилась тихо дверь,

И вошел усатый зверь.

Сел у печки, жмурясь сладко,

И умылся мягкой лапкой.

«Котик»

Беленький, пушистый котик

Моет язычком животик. (Ребёнок поглаживает правой ладонью левую ладонь.)

Моет ушки, моет лапки, (Ребёнок поглаживает левой ладонью правую ладонь.)

А на лапках цап-царапки. (Ребёнок сцепляет по очереди указательные, средние, безымянные, мизинчики и тянет руки в разные стороны по два раза.)

Лебедь

Длинношеяя та птица Грациозна, как царица, Гладью водной проплывает, Чудно шею извивает.

Прищипывание пальцев правой и левой руки поочередно, начиная с мизинца, на слова стихотворения.

На волнах качаясь, лебеди плывут,

То нырнут, то вынырнут, лапками гребут.

РАКЕТА

Ни пера, ни крыла,

А быстрее орла.

Только выпустит хвост -

Понесется до звезд.

«Ракета»

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем мы взлетать.

На ракете улетим,

И всю Землю облетим.

На Луне мы прилунимся,

И на Землю возвратимся.

Улитка

Весь день ползу я по дорожке -

То выпущу, то спрячу рожки.

Ползти домой я не спешу -

Зачем спешить мне по-пустому?

Свой дом всегда с собой ношу -

И потому всегда я дома.

Улитка

Кулачки лежат на столе, локти чуть разведены.

Улитка, улитка, высуни рога, дам тебе, улитка, я пирога. (Улитка пугли­вая, боязливая, рожки показывает не все сразу.)

Улитка (большие   пальцы   обеих рук «появляются» из кулака и ложат­ся на стол).

Улитка (мизинцы обеих рук выхо­дят из согнутого положения и ложат­ся на стол).

Высуни (указательные пальцы де­лают то же самое).

 Рога (все   пальчики   убегают   и прячутся в кулак).

Дам тебе (большие пальцы обеих рук вновь ложатся на стол).

Улитка (такое же движение делают мизинцы).

Я (выходят из кулака указатель­ные пальцы). Пирога (все пальцы вновь собира­ются в кулак).

Цыпленок.

Весь я золотистый, Мягкий и пушистый. Я у курицы – ребёнок, А зовут меня…

“Цыплята”

Раз – цыпленок на крыльце,

Два – еще сидит в яйце,

Три – цыпленок очень смелый,

И не желтый, и не белый.

Пять уже сбежал гулять,

Не найти его опять.

Шесть – клюет зерно,

Семь – уснул в траве давно.

Восемь - крылышки всё чистит,

Девять - червячка в земельке ищет.

Ну, а десять – рано встал,

Маму курицу искал.

Вы, цыплята, выходите,

Маму курицу ищите.

(Дети по очереди загибают пальцы на руках. На последние две строки, показывают движения, как- будто пальцы «бегут».)

Лев

Убегайте поскорей! Ходит, рыщет царь зверей. Рычащий, жёлтый сыщик, С хвостом и гривой хищник. Все сидят, присмирев, Потому что бродит…

«Разучился лев рычать».

Раз, два, три, четыре, пять.       Поочерёдно загибаем пальцы, начиная с большого.

 Разучился лев рычать.               Ритмично сжимаем и разжимаем пальцы рук.

 Надо льва нам выручать

  И рычанью обучать.

Бабочка

На цветке сидит  цветочек,

В два всего лишь лепесточка.

Лепестки цветные,

По краям резные!

Посидит и улетает.

Если кто не угадает,

То подскажет мамочка:

"Да ведь это ...

«Бабочка»

Кисти рук расположить горизонтально. Скрестить большие пальцы.

Махи кистями рук, изображая крылышки бабочки.

Ах, красавица какая-

Эта бабочка большая!

Над цветами полетала-

И мгновенно вдруг пропала.

Паровоз

Вот зеленая гора,

В ней глубокая нора.

Что за чудо! Что за чудо!

Кто—то выбежал оттуда

На колесах и с трубой,

Хвост волочит за собой.

Едет-едет паровоз - (вращаем кулачки обеих рук во внутр. сторону)

Слышен громкий стук колёс. (стучим кулачками друг об друга)

К морю он везёт ребят - (сжимаем разжимаем кулачки)

Дети парами сидят: (разжимаем кулачки, поворачиваем ладошки друг к другу)

 Гоша с Антошей(складываем большие пальцы рук)

 Нина с Полиной (указательные)

 Миша с Аришей (средние)

 Саша с Наташей (безымянные)

 Яша с Дуняшей (мизинцы)

 Паровоз вперёд летит - (вытянули руки со сложенными пальцами вперёд)

Всем счастливого пути! (разъединили пальцы, помахали ладошками)

Заяц

Длинноухий очень ловко

По утрам грызет морковку.

Он от волка и лисы

Быстро прячется в кусты.

Кто такой он, этот серый,

Что несется кувырком?

Летом сер, зимою - белый,

Он, скажите, вам знаком?

Зайка

Зайка по лесу скакал, (пальчики "скачут" по столу)

Зайка корм себе искал. (пальчиками обеих рук поочерёдно перебираем по столу)

Вдруг у зайки на макушке

Поднялись, как стрелки, ушки. (изображаем ушки ручками)

Шорох тихий раздается:

Кто-то по лесу крадется. (пальчики медленно идут по столу)

Заяц путает следы,

Убегает от беды. (пальчики быстро-быстро бегают по кругу на столе)