Конспект занятия "Международный женский день"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

 Конспект  непосредственной образовательной деятельности  с интеграцией образовательных областей «Речевое развитие» «Познавательное развитие» для старшей логопедической группы у детей с тяжелыми нарушениями речи.

Тема: Международный женский день        

Оборудование: сюжетная картина «8 марта», предметные картинки с изображением девочки и женщины, одежды, обуви,    пластмассовые  игрушки фруктов и ягод.

Ход НОД:

1.Организационный момент. Дети вместе с педагогом встают в круг.

Какой праздник мы скоро будем отмечать? ( Праздник мам и всех женщин-8 Марта).

«Подбери признак»- подбор прилагательных к существительным (игра с мячом).

Мама (какая?)-добрая, красивая, терпеливая, веселая, скромная, ласковая, нежная, умная, требовательная.

Бабушка-старенькая, добрая, отзывчивая, ласковая, доброжелательная.

Сестра-веселая, задорная, непоседливая, старшая, младшая, умная, красивая.

Дети проходят на стульчики.

2. Объявление темы:

Сегодня на мы поговорим о празднике всех женщин-8 марта. 8 марта –это праздник, который наполнен любовью, нежностью и теплом. Это отличный день, чтобы напомнить нашим дорогим дочерям, мамам, сестрам и бабушкам, как мы их любим и ценим.

3. «Мамино или Танино»-употребление притяжательных прилагательных.

Посмотрите, ребята! Какой беспорядок в этой комнате. А я знаю, что случилось. Это мама и ее дочка Таня (логопед показывает предметные картинки с изображением девочки и женщины) выбирают себе наряд к празднику. А вы сможете разобраться, где здесь мамина одежда и обувь, а где Танина? Ну что ж, давайте попробуем.

Логопед выставляет на доску предметные картинки одежды и обуви, дети подходят к доске и выбирают понравившуюся им картинку, рассказывают, чей это предмет одежды или обуви.

Это длинное платье-мамино, эти красные сандалии-Танины, эта пышная юбка-танина, это желтое платье- мамино, этот клетчатый шарф-мамин и тд.

4. «Назови профессию женщин»-развитие навыков словообразования, преобразовывать имена существительные мужского рода в имена существительные женского рода.

Портной-портниха, певец-певица, повар-повариха, пианист-пианистка, учитель-учительница, летчик-летчица, ткач-ткачиха, скрипач-скрипачка, художник-художница, артист-артистка, продавец-продавщица, писатель-писательница.

5. Физкультминутка.

6. «Угощение для мамы»-употребление относительных прилагательных (дети самостоятельно выбирают игрушечные фрукты или овощи , лежащие на блюде).

Я приготовлю для мамы-яблочный сок, клубничное варенье, клюквенный морс, персиковый компот, вишневый кисель, малиновое желе, грушевое пюре, апельсиновый сок, земляничное варенье)

7.  Расскажи о маме или бабушке (синквейн).

Существительное

Два прилагательных.

Три глагола.

Предложение.

Обобщение.

8. Итог НОД:

О каком празднике мы говорили? (Мы говорили о празднике 8 марта). В какое время года его отмечают? (Этот праздник отмечают весной). Кого мы будем поздравлять в этот праздник? (Мы будем поздравлять мам, бабушек, сестренок и всех женщин).