"Рю -рю -рю - чисто говорю!"
материал

Чистоговорки способствуют привлечению внимания детей к звучащему слову, его звуковому и слоговому составу.

Виды заданий:

Добавляем слог с определённым звуком:

Сы-со-са – на бумаге поло… (са).

Су-са-сы – у девчушки две ко… (сы).

Прошагаем по слогам:

Ла-ла-ла  – ост-ра-я пи-ла.

Ча-ча-ча – на-ша ка-ша го-ря-ча.

Закончим чистоговорку (выбираем слово с соответствующим слогом):

Са-са-са – … (каша, коза, коса)?

Ро-ро-ро – (ведро, весло, верно)?

Повторяем без ошибок:

Су-шу, су-шу – я письмо пишу.

За-жа, за-жа – есть иголки у ежа.

Поменяем звуки:

«л» на «р»: Ал-ал-ал –  бал.

                   Ар-ар-ар – бар.

🖂 Lupetuhova@mail.ru

МБДОУ детский сад «Берёзка»

«Рю-рю-рю – чисто говорю!»

Учитель-логопед Петухова Л. В.

Мамонтово 2019

Чистоговорки — ритмичный речевой материал, содержащий сложные сочетания звуков, слогов, слов, трудных для произношения.

К пяти годам в речи ребёнка появляется звук [р]. Это может произойти раньше, самостоятельно, без помощи взрослого, или позже, после целенаправленных, систематических занятий с логопедом. Для автоматизации (закрепления) звука в речи можно использовать чистоговорки.

Гра-гра-гра — начинается игра.

Бро-бро-бро — делайте всегда добро.

Кру-кру-кру — покупай скорей икру.

***

Ра-ра-ра,  — за мостом стоит гора.

Ро-ро-ро,  — подари нам гусь перо.

Ру-ру-ру — повстречал я детвору.

Ры-ры-ры, — наступил конец игры.

Каждая чистоговорка состоит из двух частей. Первая часть предусматривает трехкратное повторение определенного слога, проговаривая который ребенок доводит до автоматизма свой артикуляционный навык. Вторая же часть представляет собой короткую фразу из 2–4 слов, которая рифмуется с первой частью.

Таким образом, последнее слово во фразе всегда заканчивается на уже неоднократно произнесенный ребенком ударный слог. Например: «Ла-ла-ла — мы собрались у стола».

Все стороны речи можно развивать с помощью чистоговорок. Их рифмы и ритмическое оформление облегчают произношение и запоминание звуков. Слоговой компонент шутки – чистоговорки способствует формированию слухового и фонематического восприятия, внимания, памяти, стимулирует развитие  языкового чутья.  

В процессе составления чистоговорок обогащается  словарный запас, совершенствуется грамматический строй, связная речь ребёнка, активизируется его воображение.

В целях автоматизации звука, развития артикуляционной моторики, чёткой дикции, выразительности речи рекомендуется произносить чистоговорку несколько раз, выполняя при этом разные задания.

Виды заданий:

 - произносим с различной интонацией (вопросительной, восклицательной, с грустью и т.д.);

- произносим голосом разным по тембру (как мишка, как мышка);

- произносим тихо или громко;

- произносим в разном темпе (медленно или быстро);

- произносим, меняя место логического ударения (ударяем молоточком на разные слова).