Логопедическая карта обследования детей при дизартрии.
тест по логопедии (подготовительная группа)

            Логопедическая карта обследования детей при дизартрии

Фамилия, имя ребёнка……………………………………………………………………...

Дата рождения………………………………………………………………………………

Домашний адрес…………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………..

№ д/с, школы, класса………………………………………………………………………..

Жалобы родителей………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………..

Краткие анамнестические  данные………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

Когда ребёнок начал говорить……………………………………………………………..

Особенности строения речевого аппарата………………………………………………

………………………………………………………………………………………………..

Состояние общего слуха……………………………………………………………………

Состояние речевого слуха………………………………………………………………….

Общее звучание речи

Голос:………………………………………………………………………………………...

Дыхание:……………………………………………………………………………………..

Выразительность речи:……………………………………………………………………..

Темп:…………………………………………………………………………………………

Ритм:…………………………………………………………………………………………

Дикция:………………………………………………………………………………………

Артикуляторная моторика

Состояние и работа мышц лицевой мускулатуры (сглаженность носогубных складок

одной или двух)…………………………………………………………………………….

оскал:………………………………………………………………………………………..

поднимание бровей:………………………………………………………………………..

поочерёдное зажмуривание глаз:…………………………………………………………..

замедленность движений глазных яблок, наличие синкенезий, односторонний птоз

верхнего века………………………………………………………………………………..

Голос: гнусавый, тихий, неумение говорить шёпотом, слюнотечение………………….

………………………………………………………………………………………………..

Язык: размер, точность, объём движений, равномерность работы мышц, способность

к переключению и удержанию позы (отклонение в сторону кончика языка при

высовывании, тремор языка при повторных движениях и при удержании позы; увеличение гиперкинеза или замедление темпа движения при повторных движениях;

посинение кончика языка, замена движений языка).

Уздечка языка:………………………………………………………………………………

Состояние подъязычной связки:…………………………………………………………...

Мягкое нёбо: плоское, округлое, гиперкинез, отклонение маленького языка в сторону, нет ли расщелины………………………………………………………………...

Твёрдое нёбо………………………………………………………………………………...

Губы:…………………………………………………………………………………………

Прикус……………………………………………………………………………………….

Самостоятельная речь:

1.звукопроизношение……………………………………………………………………….

2.воспроизведение звукослуховой структуры слов………………………………………

3.повторение предложений, включающих многосложные слова………………………..

4.составление предложений по простым и сложным сюжетным картинкам…………...

Состояние грамматического строя:

Изменение по падежам, родам, числам……………………………………………………

Состояние словаря…………………………………………………………………………..

Логопедическое заключение:………………………………………………………………………………