ГОДОВОЙ ПЛАН работы ГМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов дошкольных образовательных учреждений г. Троицка на 2019-2020 учебный год
материал по логопедии

№

Формы работы

Содержание работы

Дата/место проведения

Ответственный

Результат

1

Организационное совещание

Заседание рабочей группы

1. Разработка плана работы ГМО.

2.Нормативно-правовая документация учителя - логопеда и учителя -дефектолога.

август

д/с №15

Руководитель ГМО Андреева И.А.

Члены инициативной группы

Утверждение состава рабочей группы.

Разработка плана работы.

2

Педагогическая мастерская

Заседание №1

Применение  инновационных методов на подготовительном этапе коррекции звукопроизносительных навыков

1.Презентация-открытка «С новым учебным годом!»

2.Обсуждение и утверждение годового плана работы ГМО на 2019-2020уч.г.

3.Сообщение: «Роль и влияние звука на развитие человека»

4.Мастер-класс: «Вкусная гимнастика для язычка»

5.Мастер-класс: «Использование игровых технологий при проведении артикуляционной гимнастики»

6. Мастер-класс: «Применение биоэнергопластики в коррекционной работе для повышения эффективности выполнения артикуляционных движений»

7.Презентация опыта работы: «Речевое дыхание как основа правильного звукопроизношения»

8.Презентация опыта работы: «Формирование фонематического восприятия»

сентябрь

д/с №15

Руководитель ГМО Андреева И.А.

Кадомцева Л.Г. учитель-логопед д/с№19

Панова Н.В. учитель-логопед д/с №11

ШестиалтыноваЛ.В. учитель-логопед д/с №15

ГудковаО.С. учитель-логопед д/с №31

АнисимоваО.Н., учитель-логопед д/с №15

Андреева И.А., учитель-логопед д/с №15

Определены перспективы дальнейшей деятельности учителей-логопедов и дефектологов в рамках ГМО.

Повышение профессионального мастерства

Круглый стол

Заседание №2

Интегрированный подход в проведении индивидуальной коррекционно-логопедической работы  с детьми при постановки звуков

1.Традиционные и нетрадиционные подходы в коррекции нарушений звукопроизношения у дошкольников

2.Использование зондозаменителей при  массаже и постановки звуков.

3.Методы и приемы постановки свистящих звуков

4. Методы и приемы постановки шипящих звуков

5. Методы и приемы постановки сонорных звуков

6. Методы и приемы постановки заднеязычных звуков

Ноябрь

д/с №15

Руководитель ГМО Андреева И.А.

Новикова Е.А., учитель-логопед д/с№30

Кадомцева Л.Г. учитель-логопед д/с№19

Осипенко С.А., учитель-логопед д\с № 21

Андреева В.Ф. учитель-логопед д\с № 10

Шурухина Л.Г учитель-логопед д\с № 28

Повышение профессионального мастерства и качества коррекционной работы

Семинар-практикум

Заседание № 3

Современные способы  организации индивидуально-подгрупповой деятельности с детьми на этапе автоматизации звуков

1.Этапы работы с детьми, имеющими множественные нарушения произношения

2.Просмотр НОД по автоматизации звуков

3.Работа с речевыми картами /экраны звукопроизношения, промежуточное обследование/

февраль д/с№32

Несмеянова О.А.,

Куляшкина Т.И.,

учителя-логопеды д/с№32

Памятки, буклеты.

Интерактивное тестирование педагогов

Выявление методического запроса

март

д/с№15

Руководитель ГМО Андреева И.А.

Подготовка плана МО на следующий учебный год

Мастер-класс

Заседание № 4

Использование игровых технологий при дифференциации звуков у дошкольников

1.Диференцированный подход в индивидуальной работе с детьми с сочетанными дефектами звукопроизношения

2. Презентация игровых пособий, используемых при закреплении произношения звуков на этапе дифференциации.

3. Фрагмент коррекционной индивидуальной работы, при дифференциации свистящих и шипящих звуков

4. Сдача годовых отчетов за 2019-2020 учебный год.

Май

д/с№30

Руководитель ГМО Андреева И.А.

Ашурова С.Б.,

Новикова Е.А., учителя-логопеды д/с№30

Обмен опытом