Конспект логопедического занятия для детей младшей группы с СНР при ДЦП на тему"Собака со щенком"
план-конспект занятия по логопедии

Конспект логопедического занятия в младшей группе для детей с СНР

Тема: «Собака со щенком»

Цели:

• Продолжать знакомить детей с частями тела собаки и их назначением.
• Упражнять детей в использовании в речи существительных уменьшительно — ласкательной формы.
• Активизировать словарь существительных и глаголов по данной теме.
• Способствовать развитию экспрессивной и импрессивной речи; зрительной памяти; фонематическому восприятию; вниманию; речевым и мимическим движениям; моторики.
• Воспитывать любовь к животным; терпение и выдержку.

I. Организационный момент:

Логопед вносит корзинку:

«Раскрывается корзинка.
В ней подарок, да какой!
Здесь игрушка, не картинка
— Щенок, прямо как живой».

П. Основная часть.

1. Логопед достаёт из корзинки щенка. Рассматривает с детьми:

— Дети, кто это? ( Это щенок).

— Давайте посмотрим, что есть у щенка? ( У щенка есть уши, нос, глаза, туловище, лапы, хвост). Для чего нужны?

- Ребята, а где же его мама? 

Логопед вносит со6аку.
— Вот каким будет наш щенок, когда вырастет.
Щенок какой? (Маленький). А собака какая? (Большая).

У собаки уши, а у щенка…(ушки). У собаки хвост, а у щенка … (хвостик). (Нос, лапы, глаза, голова)

2.        Уточнение лексики по теме

Выставляется картинка «Собака сторожит дом». Логопед рассказывает о собаке и о содержании картинки.

Дети прослушивают загадку о собаке:

Лает, кусает,

Чужих в дом не пускает.

3.Дидактическая игра «Наоборот»

Логопед демонстрирует пары картинок, называет определения-антонимы:

злая собака - добрая собака;

большая собака - маленькая собака;

 белая собака - черная собака.

4. Дыхательная гимнастика

Дети дуют на свои ладошки, подражая логопеду, произносящему текст:

        5. Рефлексия