Конспект логопедического занятия для детей младшей группы с СНР при ДЦП на тему"23 февраля. Папин праздник"
план-конспект занятия по логопедии (младшая группа)

Конспект логопедического занятия для детей младшего возраста  с системным недоразвитием речи  на тему:
«День Защитника Отечества. Папин праздник»

Учитель – логопед: Закамалдина Н.Н.

Цель: Формировать элементарные представления об армии.
Коррекционно-образовательные  задачи:
Обучение  ответам  на вопросы по содержанию рассказа. Закрепление навыков работы с разрезными картинками. Закрепление умения закрашивать готовые изображения.
Коррекционно-развивающие  задачи:
развитие зрительного гнозиса, конструктивного праксиса, развитие интонационной выразительности голоса, модуляции голоса.

Коррекционно-воспитательные  задачи:
Воспитание положительного отношения к организованной образовательной деятельности, активности, любознательности. Воспитание  навыков  культуры поведения в семье.

Оборудование: мультимедийная презентация «Наши папы – защитники Отечества»,  картинки с изображением самолета, танка, парохода и аналогичные разрезные картинки, картинки для игры «Что нужно папе?» (картинки с изображением различных предметов).

Ход занятия:

1.Организационный момент.
Кто служит в нашей армии?
Просмотр презентации «Наши папы – защитники Отечества».
(Данная презентация готовиться логопедом заранее, в ней фотографии пап всех детей группы, если есть возможность, в военной форме).
2. Совместное составление рассказа о папе.
Составить с детьми рассказ по вопросам:
- Как зовут папу? (Ответы детей. Выбор одного имени).- Какой папа? Сильный или слабый? (Папа сильный).
Смелый или трусливый? (Смелый).
Добрый или злой? (Добрый).
- Что папа делает дома? (Ответы детей).
- Как вы помогаете дома папе? (Ответы детей).

3. Дидактическая игра «Кто, где служит»

Логопед выставляет картинки, называя их:

«Папа служит на корабле – моряк»

«Папа служит на самолете – летчик»

«Папа служит на танке – танкист»

Далее вызванный ребенок выбирает картинку и называет (по возможности). «Это танкист», «Это моряк», «Это летчик».

4. Разрезные картинки.

Логопед раздает картинки с изображением танка, самолета, парохода. По предложению логопеда дети называют их. Затем логопед раздает аналогичные разрезные картинки.

Дети выполняют задание.

5 . Подвижная игра «Аты - Баты».
Аты – баты, аты – баты!
На парад идут солдаты!
Вот идут танкисты,
Потом кавалеристы,
А потом пехота,
Рота за ротой.

6. Упражнение «Пароход». Звук «У-У-У»

Логопед предлагает детям «превратиться» в пароход. Дети встают друг за другом, кладут руки на плечо впереди стоящего товарища и двигаются по кругу.

Дети идут по кругу друг за другом, изображая гудение парохода: «У-у-у». По сигналу логопеда меняют силу звучания.
7. Игра «Что нужно папе?»
Логопед показывает картинки с изображением различных предметов (молоток, кастрюлю, отвертку и др.), а дети выбирают, что нужно папе.

8. Работа в тетради.

Логопед раздает детям тетради на странице, где изображен самолет. Логопед предлагает детям закрасить самолет.

9.Организация окончания занятия.

С помощью логопеда дети вспоминают, в какие игры они играли на занятии. Логопед положительно оценивает деятельность каждого ребенка.