Досуг по речевому развитию для детей старшей группы «Путешествие по сказке»
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

«Путешествие по сказкам»

Досуг по речевому развитию для детей старшей группы «Путешествие по сказке».

Цель: Закрепить и расширить знания детей о хорошо знакомых сказках; создать у детей радостное, эмоциональное настроение.

Задачи:

- дать характеристику героям сказок; формировать художественно-речевые исполнительские способности; закрепить знания о сказках (загадывание загадок, рассматривание иллюстраций).

- развивать интерес и любовь к сказкам; развивать речь детей в процессе беседы, умение употреблять в речи распространенные предложения; развивать воображение, память, внимание;

- воспитывать любовь к художественной литературе; воспитывать умение взаимодействовать друг с другом;

Материал к занятию: волшебный цветок с семью лепестками; перепутанные иллюстрации к двум сказкам («Теремок», «Колобок»); два мольберта, магнитные сказки «Теремок» и «Три поросёнка», мячики су-джок по количеству детей; презентация по сказкам.

Методические приемы: беседа, объяснение, игра, загадки.

- Добрый день, друзья! Добрый день, дорогие гости! Наш досуг не простой, а сказочный. Скажите мне, пожалуйста, ребята: - Вы любите сказки?

Сейчас проверим ваши знания о сказках.

А задания нам подскажет волшебный лепесток.

Выберите один лепесток.

Задание № 1. Вспомните названия народных сказок. Кто больше назовёт. (Участвуют все участники команд).

Выберите следующий лепесток.

Задание № 2. Я загадаю вам загадки, а вы будете называть сказку или сказочного героя, если ответ будет правильный, то на экране интерактивной доски появится сказочный герой. Слушайте внимательно.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ.

Выбираем следующий лепесток.

Задание № 3.

- Сказку можно читать, слушать, смотреть, а можно моделировать. Мы сегодня для вас решили сделать сюрприз и спрятали для каждой команды сказочных героев. Ваша задача отгадать, какую сказку мы от вас спрятали?

Модели сказок магнитного театра: «Теремок» и «Три поросёнка»

Разминка «Колобок» с помощью мячиков су-джок.

На ладошке колобок,

Покрутись, румяный бок!

Я ладошку поверну

И движенье повторю!

Выбираем следующий лепесток.

Задание № 4. «Сказочные герои»

А теперь самое сложное задание. Я буду называть сказочных героев, а вы вспомните название сказок, в которых они действуют

1. Царь, три сына, стрела, болото ( «Царевна –лягушка»)

2. Отец, мачеха, три дочери, фея, туфелька («Золушка»)

3. Мать, дочь, падчерица, Дед Мороз («Морозко»)

4. Деревянный малыш, золотой ключик, Мальвина, Пьеро («Буратино»)

Выбираем лепесток.

Задание № 5. «Описание сказочного героя»

В этом конкурсе вам нужно дать описание сказочным героям.

Баба яга какая? (Злая, страшная, жестокая и т. д.)

Золушка какая? (Добрая, красивая, нежная, милая, трудолюбивая и т. д.)

Лиса, она какая? Волк, заяц?

А сейчас мы проведём с вами небольшую разминку. Ответьте пожалуйста на несколько вопросов:

1. Под каким кустом сидел заяц во время дождя? (Под мокрым)

2. Где не найти сухого камня? (В воде)

3. Как можно пронести воду в решете? (Заморозить)

4. Что своё с земли не поднимешь? (Тень)

Выбираем лепесток.

Задание № 6. «Разложить карточки» (Заламинированные карточки)

«Заюшкина избушка», «Волк и семеро козлят»

А сейчас, ребята, вам нужно разобрать карточки с изображением сказок, что к какой сказке подходит и разложить карточки в порядке действия сказки.

Разминка.

А теперь мы предлагаем немного размяться под музыку «У жирафа…» Е. Железновой.

Песня и показ движений.

Вот и подошел к концу наш праздник. Мы благодарим всех участников за доставленное удовольствие и праздничное настроение.

Спасибо Вам за активное участие. Любите, слушайте и читайте сказки, ребята!