Изучаем тему "Зимующие птицы"
методическая разработка по логопедии (старшая, подготовительная группа)

«Зимующие птицы»

Существительные: ворона, сорока, воробей, снегирь, синица, галка, сова, дятел, кукушка, клест, голубь, кормушка, корм, гнездо, дупло, нора, жучки, мясо, сало, пшено, помощь, птица, стая, лес, город, перья, клюв, крылья, хвост, насекомые.

Прилагательные: красивые, быстрые, красногрудый, глазастый, хищный, пернатый, пушистые, голодные, зимующие, дикие, маленькие, большие;

Глаголы: охотиться, настигать, улетать, подкармливать, голодать, замерзать, клевать, каркать, чирикать, щелкать, ворковать, летать, перелетать, стрекотать;

• Мимические упражнения:

• Изобразить птиц в морозный день: «Ой, холодно! Ой, как зябнут ножки!»
• Выразить мимикой состояние голодных и замерзающих птиц.
• Передать эмоциональное состояние: вы сочувствуете птицам, жалеете их.

• Артикуляционная гимнастика:

• Упражнения для мышц шеи

«Сонная сова». Опустить голову вниз. Почувствовать напряжение мышц шеи сзади.

«Сова проснулась и вертит головой». Повороты головы влево-вправо.

• Упражнения для жевательно - артикуляционных мышц 

«Голодные птенчики». Максимально широко открывать рот (язык лежит на дне ротовой полости, кончик упирается в нижние зубы) произносить слоги: «Ам-ам-ам-ам-ам».

• Упражнения для губ и щек

«Клювики». Медленно всасывать щеки в зазор между зубами. Губы плотно сомкнуты и вытянуты вперед.

• Упражнение для языка.

«Птенчики ждут пищу». Сделать из языка «чашечку» и удерживать ее под счет до «шести».

«Очень вкусно!» Присасывать «широкий» язык к нёбу, затем произносить звук а.

«Дятел». Поднять язык за верхние зубы и постучать, произнося: «д-д-д».

«Клест». Вытянуть язык и свернуть его трубочкой, удерживать под счет до «шести—восьми».

• Развитие речевого дыхания и голоса:

• Развитие умения модулировать голос, учить говорить громче, тише, шепотом.
•  «Будем тише говорить, чтоб сову не разбудить». (шепотом)

• Развитие мелкой моторики:

«Зимующие птицы» (Крупенчук О.И. )

• Массаж:

В пятницу в столовой нашей    Удары то кулачками, то     ладошками

Голубь лакомился кашей.

А в четверг со всех краев —

Стая жадных воробьев.

Пять воробьев на заборе сидели. Показывают пять пальцев левой руки.

Один улетел, а другие запели.    Массируют большой палец.

И пели, пока не сморила   усталость.   Загибают большой палец.

Один улетел, а трое осталось.      Массируют указательный палец.

Сидели втроем и немного скучали. Загибают указательный.

Один улетел, а двое остались.     Массируют средний палец.

Сидели вдвоем, и снова скучали. Загибают средний палец.

Один улетел, и остался един.      Массируют безымянный палец.

 Один посидел,    Массируют мизинец.

да и взял, улетел. Загибают мизинец.

При повторении массируют пальцы правой руки.

• Развитие общей моторики:

ВОРОНЫ

Вот под елочкой зеленой              бегают, размахивая 

-Скачут весело вороны.               руками-крыльями.

«Кар-кар-кар!»

Целый день они кричали,  Поворачиваются вправо-влево,      

Спать ребятам не давали.   Энергично взмахивая крыльями.

«Кар-кар-кар!»

Только к ночи умолкают.   Садятся на корточки, ручки под щечку.

Спят вороны, отдыхают.      «Засыпают».

«Кар-кар-кар!»              Шепотом произносят.

• Развитие лексико-грамматических процессов:

Игры:

• «Один – много»

Воробей – воробьи.

/Сорока, голубь, снегирь.../

• «Назови ласково»

Воробей – воробышек.

/Синица, голубь, птица, перо.../

• «Весёлый счет»

Одна милая синица – две милые синицы – пять милых синиц.

/Весёлая сорока, важный голубь, красногрудый снегирь.../

• «Сообрази-ка»

Галки сидят ... ветке.

Голубь слетел ... ветки.

Синица выглядывает_... кормушки.

Птицы клюют крошки ... деревом.

• «1,2,5» 

/Воробей, клест, синица, воробей, сорока, дятел, сова.../

• «В кормушке. Есть..., но нет...».  

/Нет воробьев, но есть сороки.../

• Дид. игры по закреплению приставочных глаголов.
• Составление описательных рассказов о птицах.
• Заучивание скороговорки: 

«Расклевал дрозд рябины гроздь»

Иллюстративный материал и художественная литература:

Чтение литературных текстов с обсуждением: А.С.Пушкин «Зимний вечер», Ушинский «Воробей», Е.Благинина «Мороз», Я.Купала «Зима»,  К.Чомов «Деревья спят», А.Чепуров «Трудно птицам зимовать…»; предметные картинки по теме.