Тема: «Наша Армия»
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Конспект НОД по образовательной области « Речевое развитие»

Старшая группа

Тема: «Наша Армия»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие»

Программные задачи:

Образовательная область «Речевое развитие»:

1. Расширять и активизировать словарь по теме «Наша армия».

2. Закреплять умение образовывать и употреблять в речи существительные в форме Дательного падежа.

3. Закреплять умение грамматически правильно строить предложения. Образовательная область «Познавательное развитие»:

1. Формирование представления детей об армии, родах войск.

2.Развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память и мышление.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:

1. Воспитание чувства любви к своей стране и уважения к воинам Российской армии.

Образовательная область «Физическое развитие»:

1.Развивать общую моторику и мелкую моторику кистей рук.

Оборудование: картинки с изображением военных профессий и военной технике.

Ход НОД

1. Открытый вход в деятельность

Логопед приглашает детей вместе поиграть.

2. Вводно  - организационный 

Чтение стихотворения В. Степанова «Наша Армия»

На горах высоких, на степном просторе

Охраняет нашу Родину солдат.

Он взлетает в небо, он уходит в море,

Не страшны защитнику дождь и снегопад.

Шелестят берёзы, распевают птицы,

Подрастают дети у родной страны.

Скоро я в дозоре встану на границе,

Чтобы только мирные снились людям сны.

О ком это стихотворение?

В стихотворении говорится о военных, которые «взлетают в небо». Кто это?

А кто «уходит в море»? А кто стоит «в дозоре у границы»?

- Как вы думаете, может один солдат защитит нашу огромную страну, наш народ?

- Правильно, недаром говорят:

- Один в поле не воин. А когда много солдат – это армия. У каждого народа, в каждой стране есть своя армия. В России тоже есть армия, и она не раз защищала свой народ от захватчиков.

3. Мотивация на деятельность

- Сегодня мы с вами поговорим о нашей армии, о ее подвигах.

4. Расширение имеющихся знаний

 Беседа 

В армии проходят военную службу солдаты. Служит в российской армии большая часть молодых людей нашей страны. В армии их обучают военному делу и мастерству офицеры. Чтобы стать офицером, надо этому учиться.

Игра «Кто служит в армии»

Рассматривание картинок с изображением людей разных военных профессий (летчик, моряк, танкист, пограничник)

(составление предложений по картинкам)

Летчик управляет военным самолетом.

Моряк стоит на палубе военного корабля.

Пограничник охраняет границу.

Танкист управляет танком.

5. Динамическая пауза

Руки в стороны – в полет (Дети идут на носочках по кругу, руки в стороны)

Отправляем самолет.

Правое крыло вперед, (Поворот через правое плечо.)

Левое крыло вперед, (Поворот через левое плечо.)

Полетел наш самолет. (Бегут по кругу, расставив руки в стороны.)

6. Знакомство с новым материалом

Игра «Кто лишний?»

Логопед выставляет картинки с изображением профессий:

Танкист, летчик, продавец;

Учитель, моряк, пограничник;

Водитель, танкист, воспитатель.

Игра «Кому, что нужно»

Логопед предлагает детям правильно собрать пары картинок: военная профессия и предмет, который нужен этому военному (танкист – танк, моряк - корабль и т.д).

7. Практическая деятельность

Составление фигур из спичек по опорной схеме.

Корабль большой плывет, он наше море стережет.

Танк на войне – боевая машина,

Сильная, смелая, несокрушимая.

Самолет я в небе чистом увидал,

Летчик наше небо охранял.

8. Открытый выход из деятельности

- Сегодня я принесла вам игрушки, изображающие военную технику и военных, предлагаю с ними поиграть.