Упражнения для развития артикуляции
учебно-методический материал по логопедии на тему

Упражнения для развития артикуляции

 БЛОК УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЫШЦ ГУБ.

 «Улыбочка». Ребенка нужно попросить улыбнуться, не показывая зубы. Такое положение мышц сохраняется до 5 секунд.

«Бегемотик». Ребенка нужно попросить широко открыть рот и посидеть в таком положении 5 секунд.

 «Хоботок». Губы нужно сложить в трубочку и максимально вытянуть вперед.

Объясняем, что нужно улыбнуться так, чтобы верхние и нижние зубы были максимально открыты. Такое выражение лица тоже сохраняется около 5 секунд.

Чередование упражнений «Улыбка» и «Заборчик». Выполняется 5 раз.

 БЛОК ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЫШЦ ЯЗЫКА.

 «Блинчик» (лопаточка). Расслабленный язык нужно положить на нижнюю губу (не высовывая). Длится 5 секунд.

«Маляр». Языком проводим по небу в направлении спереди назад (от зубов к горлу). Ребенку можно рассказать, что язык – малярная кисточка, которой раскрашивается небо.

«Сердитая киска». Кончик языка упирается в нижние зубы, боковые ложатся на коренные, а средняя часть имитирует горку. Зубами ребенок должен слегка покусывать «горку». Упражнение выполняется с открытым ртом.

«Качели». Рот открывается, а язык поочередно поднимается вверх и опускается вниз.

«Змейка». Язычок высовывается как можно дальше, при этом ребенок должен стараться сделать его как можно уже. После этого язычок прячется. Действие повторяется до 7 раз.

«Парус». Конец языка опирается о верхние зубы и удерживается в этом положении 7-10 секунд.

 «Индюки». Кончиком языка нужно быстро двигать взад-вперед по верхней губе.

«Мотор». Положение, как в предыдущем упражнении, – рот открыт, язык стучит сзади верхних зубов. При этом нужно сильно выдыхать, чтобы получился звук «дын-дын-дын».

 «Замесили тесто». Язык ложится на нижнюю губу (положение «блинчик»), а рот при этом открывается и закрывается.

 «Часики». Ребенок должен приоткрыть рот и кончиком языка поочередно касаться левого и правого угла рта. Чтобы было интереснее, можно объяснить, что это имитация часового маятника. Нужно сделать 5-10 движений туда-обратно.

«Чашечка». С широко открытым ртом нужно удерживать язычок вверху, но при этом не касаться зубов.

«Чистим зубки». Кончиком языка нужно провести (почистить) по верхним, а затем по нижним зубам от левого до правого края. Выполняется по 2 раза сверху и снизу.

 «Вкусное варенье». Широким языком облизывается верхняя губа (слизывается варенье), после чего язык прячется. Упражнение нужно повторить несколько раз.

 «Дятел». Кончиком языка нужно быстро и с силой стучать сзади верхних зубов на протяжении 5-7 секунд.

ДЛЯ ПОДЪЯЗЫЧНОЙ СВЯЗКИ ЯЗЫКА.

 «Лошадка». Ребенок должен пощелкать языком, озвучивая цокот копыт.

«Гармошка». Держа язык в положении «грибок» нужно 5 раз открыть/закрыть рот.

«Грибок». Язык плотно прикладывается (присасывается к небу) и в таком положении держится 5 секунд.

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ МЫШЦ ЩЕК.

«Голодный хомячок». Щеки втягиваются и в таком положении удерживаются 5-7 секунд.

 «Шарики». Щеки надуваются, затем ребенок должен ударить по ним с умеренной силой, чтобы воздух вышел.

 «Сытый хомячок». Сначала надуваются обе щеки, затем поочередно правая и левая.