Игровой речевой тренинг: «Путешествие в страну семи гномов».
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) на тему

Игровой речевой тренинг: «Путешествие в страну семи гномов».

Примерное содержание:

Во время путешествия дети встречаются по очереди со всеми гномами, учат их чему-либо и помогают разобраться в трудных вопросах.

Педагог – проводник по стране семи гномов, дети – путешественники.

Дидактические задачи:

1 блок: - совершенствование навыка произнесения изолированного звука [ж]; совершенствование просодической стороны речи через тембровую окраску высказываний.

2 блок: - совершенствование навыка согласования числительного с существительным, совершенствование навыка подбора родственных слов.

3 блок: - совершенствовать навык использования речевой этикетной формулы «Комплименты».

4 блок: - совершенствование зрительно – двигательной координации и внимания.

Игровые задачи:

1 блок - «Встреча с Весельчаком и Ворчуном». Дети встречаются с гномами, которые не умеют делать гимнастику для язычка. Дети выполняют артикуляционные упражнения под песню «Гномы, гномы, гномики, вы малюсенький народ».

2 блок - «Встреча с Чихуном и Соней». Дальше во время своего путешествия дети встречаются с Соней и Чихуном, которые растеряли всю одежду гномов. Дети помогают отыскать одежду, называют её, четко проговаривая звук [ж]: жилетки, жакеты, пиджаки, джинсы, пижамы, джемперы. Гномы просят ребят посчитать все вещи: один пиджак, два пиджака, пять пиджаков и т.д. Соня очень любит сочинять стихи, но все время забывает сказать последнее слово, дети помогают ему. Игра «Доскажи словечко».

Жил да был веселый гном.

Он в лесу построил … (дом).

Рядом жил поменьше гномик.

Под кустом он сделал ... (домик).

Самый маленький гномишко

Под грибом сложил ... (домишко).

Старый, мудрый гном-гномище

Выстроил большой ... (домище).

Был он стар и был он сед

И большой был ... (домосед).

А за печкой, за трубой

Жил у гнома ... (домовой).

Очень строгий, деловитый,

Аккуратный ... (домовитый).

Мох, калину, зверобой –

Все из леса нес ... (домой).

Есть любил он суп вчерашний,

Пил он только квас ... (домашний).

Каждый день соседи-гномы

Навещали деда ... (дома).

Всех встречал радушно гном.

Все любили этот ... (дом). 

3 блок - «Встреча с Умником и с Простаком». Гномы предложили детям отправиться в пещеру с волшебными камнями, но перед входом в пещеру дети говорили друг другу и гномам комплименты.

4 блок - «Встреча с Тихоней». Тихоня предложил ребятам порисовать под музыку, на каждое слово песни ребенок должен схематично нарисовать соответствующую картинку. Во время второго включения песни ребенок должен внимательно слушать слова и быстро закрывать рукой соответствующую картинку. Песня Е. Железновой «Я хочу построить дом».