логопедический проект
проект по логопедии (подготовительная группа) по теме

Муниципальное   дошкольное   образовательное  учреждение                 детский   сад   комбинированного   вида      № 15  «Солнышко»

           Логопедический   проект

                 «АБВГДЕЙ ка»

                                                 Подготовила:  учитель-логопед

                                                                              Филиппова  Л.В.

                                                 с. Квашенки    

                                              2017 – 2018 год      

Цель: повысить уровень знаний детей в овладении родной речью.

Задачи:

• Усвоение образа буквы.
• Вовлечение каждого ребенка в активный познавательный творческий проект по созданию «Веселой азбуки».
• Воспитание у детей интереса к творческому взаимодействию при совместной работе.  
• Привлечение внимания родителей и педагогов к совместной работе по развитию звуко-буквенного анализа слов у детей.  

 Вид проекта: долгосрочный, коллективный.

 Срок реализации: в течение учебного года.    

                                 Содержание работы:                  

Работа с детьми:

• Игры и упражнения для усвоения образа букв.
• Работа в индивидуальных тетрадях. Печатание пройденной буквы.
• Заучивание стихотворения о каждой букве.
• Работа с кассой букв: нахождение изученных букв и их чтение; составление слогов и слов.
• «Заселение»  буквы в домик на наглядном пособии «Город звуков и букв»

Работа с семьей:

• Создание коллажа для данной буквы.
• Подбор слов на звуки, которые обозначает буква, определение позиции звука в слове.

Работа с педагогами:

• Проведение игр и упражнений для усвоения образа букв.
• Поддержка и поощрение активности детей.

Практический результат проекта:

• Индивидуальная азбука у каждого дошкольника (книжки – самоделки или альбомы созданные родителями и детьми дома)
• Итоговая выставка «Веселая азбука» (размещение странички с буквой на выставке «Веселая азбука»)

Конечным продуктом проекта будет являться:

• Сформированная устойчивая мотивация детей к речевой самореализации.
• Повышение грамотности родителей в вопросах воспитания и обучения детей с речевыми нарушениями; оказание им поддержки и помощи в коррекционном процессе.
• Повышение профессиональной компетентности педагогов МДОУ в вопросе оказания поддержки детям с речевыми нарушениями.