Конспект занятия в логопедической группе по теме Дом и его части
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) по теме

Конспект занятия в логопедической группе по теме  «Дом и его части».

ЦЕЛЬ: 1.Словообразование и употребление относительных прилагательных , обозначающих  материал .

2. Образование множественного числа существительных

3.Согласование существительных с числительными.

4.Развитие диалогической речи.

5.Закрепить навыки  практического употребления предлогов НА ,ПОД, ЗА

ОБОРУДОВАНИЕ : предметные картинки : Дед Мороз, снеговик, поросята

Ниф- Ниф , Наф – Наф , Нуф – Нуф, домики трех поросят , ледяной домик.

ХОД ЗАНЯТИЯ: 1. Припоминание сказки « Три поросенка «.

2.ИГРА « Какой – какая»

Дом из бревен – бревенчатый дом

Дом из кирпича-

Крыша из железа –

Окна из стекол –

Пол из дерева –

Дом из камня –

3.ИГРА « Что есть в доме ?». Игра сопровождается  показом предметных картинок и составлением предложений.

В доме есть окна. И т.д.

4.Игра «Мы считаем»- согласование существительных с числительными.

Одна комната, две комнаты, пять комнат.

Один дом, два дома, пять домов

Одно окно, два окна, пять окон.

Одна дверь-…

5.ФИЗМИНУТКА .Речевая игра « Строим дом»- дети сидят на корточках и стучат кулачками по полу , затем медленно встают , руками изображают пилу

Стук – стук молотком,

Строим , строим новый дом.

Ты пила пили быстрей,

Домик строим для людей

6. Образование множественного числа существительных. Игра «Один — много».

Труба — трубы стена — стены чердак — чердаки
Дверь — двери пол — полы угол — углы
Потолок — потолки окно — окна крыша — крыши
Рама — рамы лестница — лестницы

7. ИГРА « Куда спрятались игрушки» – закрепление употребления предлогов НА , ЗА ,ПОД.

Маша плохо обращалась с игрушками и они спрятались от нее.  Помогите девочке найти игрушки.

8.ИГРА « Запомни , повтори».

Шкаф – шкафчик – шкафчики

Диван – диванчик – диванчики

Стул – стульчик – стульчики

Стол – столик – столики

9. ИТОГ ЗАНЯТИЯ.  Что есть в доме?