Перспективное планирование на 2017-2018 учебный год
календарно-тематическое планирование по логопедии по теме

Месяц

Информационно-аналитическое направление

Планово-прогнастическое направление

Взаимодействие с педагогами

Взаимодействие с родителями

Взаимодействие с детьми

Контрольно-диагностическое направление

Сентябрь

Создание банка данных «Результаты обследования звукопроизношения».

Отбор детей на логопункт по итогам обследования звукопроизношения.

1.  Заполнение речевой карты на каждого ребенка принятого на логопункт

Консультация:

«Развивающая среда – как средства коррекции речевых нарушений у детей».

Оформление стенда «Речевые игры по дороге домой»

Обследование звукопроизношения детей ср., стар., подг., групп.

1. Обследование звукопроизношения.

Октябрь

 Создание банка данных «Результаты комплексного обследования ребенка»

Сбор анамнестических данных.

1.изучение результатов обследования и определение уровня речевого развития ребенка

2.Составление индивидуальных коррекционных планов детей, зачисленных на логопункт.

 Буклет: «Речевые игры по формирование лексико-грамматического строя». Младшая группа

Семинар – практикум: «Домашний логопед». Исправление речевых нарушений в домашних условиях. Группа № 2

Речевой досуг по лексической теме «Осень». Группа № 2

Углубленное обследование детей, принятых на логопункт

Ноябрь

Картотека дидактических игр «Развитие речи детей раннего возраста в повседневном общении и в специально организованных играх. Интегрированное занятие: «Сердце свое сберегу» Группа № 2 Ответственные: инструктор физо, учитель-логопед.

Консультация: «Веселые игры со звуками»

Речевой досуг: «Путешествие по сказкам». Группа № 2

Декабрь

Оформление стенда «Нужен ли ребенку логопед».

Работа над пополнением материально- методической базы логопедического кабинета (изготовление пособий, формирование развивающей среды).

Консультация: «Центр речевого развития в группе ДО»

Семинар-практикум: «Логопедический массаж язычной мускулатуры с речевым сопровождением». Группа № 2

Занятия по графику

Январь

Консультация: «Основополагающие аспекты речевого развития на этапе ФГОС"».

Интегрированное занятие: «Зима». Ответственные: педагог-психолог, учитель-логопед

Консультация: «Роль детской книги в речевом развитии ребенка». Группы № 2,4,6

Занятия по графику

Февраль

Самообразование по вопросам коррекции речи у детей ОВЗ.

Консультация: «Как пополнить словарный запас у детей». Игры на развитие словарного запаса. Группы № 2, 6

Буклет: «Нормы речевого развития ребенка дошкольного возраста». Группы № 2, 4, 6, 8

Речевой досуг «Родное слово»: «Откуда приходит слово». Группа № 4

Март

Консультация: Подвижные игры по речевому развитию в работе с детьми».

Интегрированное занятие: «В звонких птичьих голосах к нам идет весна». Группа № 4.  Ответственные: учитель-логопед, музыкальный руководитель.

Совместная деятельность детей и родителей: «Мы начинаем КВН». Группа № 4

Занятия по графику

Апрель

Подготовка документации на ПМПК по выпуску детей с логопункта.

1. Консультация: «Роль словесных игр в развитии связной речи детей старшего дошкольного возраста». Группы № 2, 4, 6

Консультация: «Создание условий в семье для речевого развития детей 3-4 лет.

Логопедический досуг «Праздник Красивой речи» для детей старшей группы

Углубленное обследование детей принятых на логопункт

Май

Создание банка данных «Результаты комплексного обследования ребенка»

Аналитический отчет за учебный год

Индивидуальные консультации по результатам мониторинга, детей, зачисленных на логопункт.

Индивидуальные консультации для родителей по итогам мониторинга.

Праздник правильной речи (подг. гр.)