Аналитические справки по результатам диагностических обследований состояния речи детей логопедического пункта
методическая разработка по логопедии по теме

Аналитическая справка

по результатам диагностического обследования

детей логопедического пункта

 МБДОУ «Детский сад № 77»

2017-2018 учебный год

Дата комплектования логопедического пункта -  1 сентября 2017 г.

Количество детей логопедического пункта – 23 человека, из них: дети с

Фонетическим недоразвитием речи (ФН) - 2 человека (9%)

Фонетико-фонематическим недоразвитием речи (ФФН) 18 человек (78%),

Фонетико-фонематическим недоразвитием речи с элементами лексико-грамматических нарушений – 2 человека (9%)

(ОНР III уровня) –1 человек  (4%)

Количество диагностируемых детей – 23 человека
Дата проведения: 4сентября - 15 сентября 2017 г.
Статус мониторинга: вводный, плановый (на начало учебного года)
Цель мониторинга: 1) индивидуализация образования (в том числе поддержки ребенка, построения его образовательной траектории);
2) оптимизации работы с подгруппами детей.
Задачи: изучение  сформированности структурных компонентов системы языка – фонетического, лексического, грамматического; звуковой аналитико-синтетической активности; выявления навыков владения языком в его коммуникативной функции (связная речь);

Методы мониторинга:  наблюдения, беседы, игровые ситуации.

Результаты мониторинга мониторинга  используются при:

• планировании коррекционно-образовательной деятельности (подгрупповой  и индивидуальной);
• отборе методов, приемов и технологий;
• комплектовании подгрупп (микрогрупп) для организованной деятельности.

Заключение: 

-Разработать индивидуальные образовательные маршруты для каждого воспитанника с учетом результатов мониторинга.

-Осуществлять индивидуальную работу с учетом индивидуальных маршрутов.

-Провести индивидуальные беседы с родителями по результатам мониторинга, дать практические рекомендации.

-Для воспитанника с несформированным речевым развитием  также разработать индивидуальную траекторию развития и рекомендовать для зачисления на ПМПк  с целью комплексного сопровождения специалистами ДОУ

При планировании коррекционно-развивающей работы необходимо уделить особое внимание на такие направления как: «Звукопроизношение», «Фонематические процессы», «Слоговая структура слова»

18.09.2017 г.                    Учитель-логопед_______________________ Мельникова В.М

Аналитическая справка

по результатам диагностического обследования (промежуточная диагностика)

детей логопедического пункта

 МБДОУ «Детский сад № 77»

2017-2018 учебный год

Дата проведения: 11.01.2018

Количество диагностируемых детей – 23 человека

Статус мониторинга: промежуточный, плановый (середина учебного года)
Цель мониторинга: 1)выявление наименее слабо развивающихся сторон речи;

2) при необходимости-корректировка способов логопедического воздействия;
2) оптимизации работы с подгруппами детей.
Задачи: изучение  сформированности структурных компонентов системы языка – фонетического, лексического, грамматического; звуковой аналитико-синтетической активности; выявления навыков владения языком в его коммуникативной функции (связная речь);

Методы мониторинга:  наблюдения, беседы, игровые ситуации.

Заключение: 
Результаты динамического контроля представили качественное и количественное улучшение по всем показателям. Положительная динамика в коррекционно-развивающем процессе наблюдается у 95% детей, у 1 ребенка (5%) –незначительные улучшения вследствие тяжелого нарушения речи .

Необходимо внести коррективы в индивидуальные образовательные маршруты детей и продолжать коррекционно-развивающую работу в соответствии в данными изменениями.

11.01.2018 г.                    Учитель-логопед_______________________ Мельникова В.М