Логоминутки для детей старшей группы
методическая разработка по логопедии (старшая группа) на тему

В современном мире отмечается большое увеличение количества детей с отклонениями в речевом и психомоторном развитии. Данные недостатки неблагоприятно сказываются на развитии личности воспитанников. Они становятся неусидчивыми, замкнутыми, нелюбознательными, а в дальнейшем у них возникают проблемы в обучении в школе.

В настоящее время существует множество различных методов и приемов для всестороннего развития детей. Одним из них являются логоритмические занятия. Движение, музыка, игра – как раз то, в чем нуждается ребенок в дошкольный период. На основе этого он осваивает двигательно-ритмические, коммуникативные навыки, и при этом развиваются все психические процессы, которые лежат в основе психомоторного развития.

Логоритмика – это комплексная методика, построенная на системе физических упражнений, в основе которой лежит связь между речью, музыкой и движениями. Именно музыка является руководящим и организующим начало на логоритических занятиях.

В основе данных занятий лежат следующие задачи: формирование двигательных умений и навыков, пространственных представлений, координации движений. Так же воспитание и развитие у детей чувства ритма, способности ощущать ритмическую выразительность, совершенствовать личностные качества.

Данная методическая разработка включает в себя игры и упражнения по различным лексическим темам, направленные на развитие речевого дыхания, артикуляционнго аппарата, фонематического восприятия и слуха, грамматического строй и связной речи, на формирование и развитие слухового и зрительного внимания и памяти.

Данные конспекты предполагают проведение логоритмических занятий фронтально один раз в неделю в первой половине дня.

Таким образом, говоря о детях с различными речевыми нарушениями, следует сказать о том, что логоритмические занятия необходимы для благоприятного и всестороннего развития детей данной категории. Так как эти занятия способствуют развитию не только двигательной сферы, но и формированию и развитию психологической и речевой сфер.