Использование приемов кинезиологии в работе с детьми
презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

Тема: Использование приемов кинезиологии в работе с детьми Выполнила учитель-логопед Комкова Н.И.

Слайд 2

КТО Я? Кинестетик! Аудиал! Визуал! Дискрет!

Слайд 3

28.12.17

Слайд 4

Что такое кинезиология? Кинезиология – наука о развитии головного мозга через движение. Кинезиологические упражнения Кинезиологические упражнения – комплекс движений, позволяющий активизировать межполушарное взаимодействие, происходит синхронизация работы полушарий.

Слайд 6

ВИЗУАЛЫ это люди, которые «видят» окружающий мир человек, воспринимающий большую часть информации с помощью зрения. 28.12.17

Слайд 7

АУДИАЛЫ - это очень редкий тип людей которые получют основную информацию через слух . Они обладают удивительно острым слухом и великолепной памятью.

Слайд 8

КИНЕСТЕТИКИ — «чувствуют» окружающий мир воспринимающие информацию через другие ощущения (обоняние, осязание и др.) и с помощью движений. .

Слайд 9

ДИСКРЕТЫ – это весьма своеобразный тип людей. Они более ориентированы на смысл, содержание, важность и функциональность человек, у которого восприятие информации происходит через логическое осмысление, с помощью цифр, знаков, логических доводов. Эта категория людей встречается реже всего, а детям, в том числе и школьникам, обычно вовсе не свойственна.

Слайд 10

К сведению: Дискреты 1-2%. Кинестетики от 3 до 5-8%. Аудиалы 10-12%. Визуалы 80-85%

Слайд 11

Очень важно общаться с ребенком на "его языке": с визуалом- используя слова, описывающие цвет, размер, форму, местоположение; выделяя цветом различные пункты или аспекты содержания; записывая действия, используя схемы, таблицы, наглядные пособия и др.; с аудиалом- используя вариации голоса (громкость, паузы, высоту), отражая телом ритм речи (особенно головой) со скоростью, характерной для этого типа восприятия; с кинестетиком- используя жесты, прикосновения и типичную для них медленную скорость мыслительных процессов; помнить, что кинестетики обучаются посредством мышечной памяти; чем больше преувеличения, тем лучше для запоминания; позволять им проигрывать в ролях части вашей информации

Слайд 12

При выполнении работы рекомендуется: Визуалу - разрешить иметь под рукой листок, на котором он в процессе осмысления и запоминания материала может чертить, штриховать, рисовать и т.д.; Аудиалу - не делать замечания, когда он в процессе за поминания издает звуки, шевелит губами - так ему легче справиться с заданием; Кинестетика - не заставлять сидеть долгое время неподвижно; обязательно давать ему возможность моторной разрядки (сходить за карандашом, листом, писать на доске, дома - сходить в другую комнату и т.д.); запоминание материала у него легче происходит во время движения.

Слайд 13

Замечание ребенку произведет нужный эффект, если будет сделано "на его языке": визуалу -лучше покачать головой, погрозить пальцем; аудиалу - сказать шепотом "ш-ш-ш"; кинестетику - положить руку на плечо, похлопать по нему.

Слайд 14

Тест на определение репрезентативной системы. 28.12.17 Итого: А удеалы В изуалы К инестеты Д искреты Вы принимаете важные решения опираясь на... то, что лучше звучит то, что лучше выглядит и более красиво чувства и интуицию точное и педантичное изучение всех обстоятельств и перспектив Во время конфликта с человеком на вас сильнее всего влияет. тон и интонации голоса могу ли я или нет, ясно видеть точку зрения другого человека насколько вы находитесь в контакте с его чувствами, делится ли он своими переживаниями - логика его аргументации Вы проще всего понимаете, что происходит с вами, когда... прислушиваетесь к тону своего голоса смотрите на себя внимательно в зеркало и решаете, что надеть ловите свои ощущения выражаете это словами Для вас самое простое... подобрать идеальные громкость и звучание на стереосистеме подобрать идеальные сочетания цветов выбрать чрезвычайно удобную мебель. работать с текстом, выбирая наиболее удачные места, относящиеся к изучаемому предмету Лучше всего вы запоминаете... м елодии и звуки; лица, цвета, картины ароматы и вкус логические построения Вы... настраиваетесь на звуки в своем окружении всегда обращаете внимание на цвет помещения, в котором оказываетесь очень чувствительны к тому, как ткань, из которой сшита ваша одежда, воздействует на вашу кожу хорошо умеете осмысливать новые факты и данные

Слайд 15

Горизонтальная восьмерка Н арисовать на листе бумаги горизонтальную восьмерку. Измерьте и сопоставьте отрезки В, К и А. Соотношение их и составляет внутреннюю стратегию восприятия и обработки информации

Слайд 16

Левой рукой возьмитесь за кончик носа, а правой рукой – за противоположное ухо. Одновременно отпустите ухо и нос, хлопните в ладоши, поменяйте положение рук «с точностью до наоборот». «Ухо-нос»

Слайд 17

«Зеркальное рисование» Положите на стол чистый лист бумаги. Начните рисовать одновременно обеими руками зеркально-симметричные рисунки, буквы. Пи выполнении этого упражнения почувствуете, как расслабляются глаза и руки. Когда деятельность обоих полушарий синхронизируется, заметно увеличится эффективность работы всего мозга.

Слайд 19

Спасибо за внимание! Успехов в работе!