Логопедический материал на развитие речи детей(старшего возраста) «Коррекционные упражнения на воде.»
методическая разработка по логопедии (старшая группа) на тему
Основные виды упражнений, используются на занятии в бассейне для детей с общим недоразвитием речи. Они направлены на регуляцию мышечного тонуса, статической и динамической коррекции движений, мелкой и мимической моторики переключаемости движений,воспитания чувства ритма развитие дыхания, силы голоса, обогащение и активизацию словаря, развитие понимания речи.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19 КБ |
Предварительный просмотр:
Логопедический материал на развитие речи детей(старшего возраста)
«Коррекционные упражнения на воде.»
Молева Е.Н.инструктор ф/к(плавание)
Основные виды упражнений, используются на занятии в бассейне для детей с общим недоразвитием речи. Они направлены на регуляцию мышечного тонуса, статической и динамической коррекции движений, мелкой и мимической моторики переключаемости движений,воспитания чувства ритма развитие дыхания, силы голоса, обогащение и активизацию словаря, развитие понимания речи.
- Упражнения на развитие фонационного дыхания длинный продолжительный выдох (на воду, на кораблик)-под воду (лицо в воде до носа)-длительный продолжительный выдох с головой («чей выдох будет дольше, чьи пузыри больше?»).
2) Упражнения на развитие диафрагмального дыхания-удерживать надутым животом, лежа на спине(в нарукавниках и без),
резиновую игрушку на вдохе, на выдохе сдуть живот и игрушка должна
уплыть
3) Упражнения на развитие силы и высоты голоса (от тихого к
громкому)
«как говорит рыбка?
«как квакает лягушка?»
«как кричат дельфины?»
(изображая движениями как плавают и как общаются животные )
4) Упражнения на развитие фонематического восприятия
4 обруча на воде, инструктор «вытаскивает из папки» гласную («ы»)
дети называют. Инструктор произносит слова: тир,мир, СЫР
дети гуляют между лежащими на воде обручами, при услышанном звуке ( «ы»)в слове, дети ныряют под обруч-«в домик»
- Упражнения на координацию движений и речи-Игра«Медвежонок Умка»-Игра «Сердитая рыбка»
6.)Упражнения на регуляцию мышечного тонуса (под сопровождение
музыки или бубна, звуковые ориентиры свистка);-дети лежат на спине, на шеи, под головой «нудл»,или в нарукавниках, или вкругах. Напрягают мышцы (живота) под счет 1-2-3-4, на счет 5 расслабляют 5 4-3-2-1
7) Упражнения на развитие ритма;-лежа на спине, на груди с опорой, игрушкой, кругом, в нарукавниках или «креслах»и т.д.
Под быстрое сопровождение музыки работают сильно,быстро ногами
(кроль) под медленный темп –медленно, без брызг, под водой.-танцы на воде «дискотека».
Дети, сначала называют себя морскими обитателями, и под музыку быстрого ритма, танцуют 15-30с, ритм меняется на медленный, дети
берутся за руки, образуя круг, идут по кругу;
8.)Упражнения на развитие произвольного внимания;-2 команды (4+4) вдоль дорожек и лицом друг к другу.
8.Инструктор показывает одной команде упражнение (другая не видит), дети первой команды повторяют упражнение инструктора детям второй команды, а вторая-выполняют противоположное действие(вдох-выдох; руки влево-вправо; закрыть правый глаз-....., поднять левую ногу-...). Если команда ошибается, то выполняет 10 выдохов
9.)Упражнения на развитие мимической моторики;-стоя, лежа, лить воду из кружки себе на лицо (не морщиться, улыбаться, открыть рот, сжать губы, надуть щёки, втянуть щёки, открыть глаза и т.д)
10) Упражнения на развитие мышц мелкой моторики;а) в статике-
сжимаем резиновых рыбок, опускаем под воду, забирая воду, по сигналу –брызгаем в верх, сопровождая стихами.
«Дети рыбками играли, сильно пальчики сжимали, рыбок в воду опускали посчитали РАЗ, ДВА, ТРИ-кто выше брызнет посмотри!»
б) в динамике-катаем в ладошках массажный мячик (лежа на спине, на груди, в согласовании с работой ног, проплывая с мячиком в вытянутых руках)
11) Упражнения на умение работать по схеме. Развитие внимания последовательности действий в пространстве(по предлагаемой схеме
выполнить ряд последовательных движений: от красного бортика нырнуть за игрушкой -кольцом, найти у синего бортика синие кольцо, проплыть к зелёному бортику -поставить игрушку и приплыть на место к красному бортику)
12) Укрепление сводов стоп -профилактика плоскостопия–плавание в ластах.(в основной части занятия, выполняя разные упражнения,
без опоры о дно,при глубине0.8м)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Картотека игр и упражнений для развития речи детей старшего дошкольного возраста
Картотека игр и упражнений для развития речи детей старшего дошкольного возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/04/picture-1018337-1520169282.jpg)
Авторские наработки .Игровые упражнения с элементами Су - Джок терапии по развитию речи детей старшего дошкольного возраста
Данные упражнения способствуют развитию не только речевых аспектов, но и развитию мелкой моторики посредством выполнения самомассажа....
Игры и упражнения направленные на развитие речи детей старшего дошкольного возраста.
В данном материале можно ознакомиться с играми и упражнениями по развитию речи детей старшего дошкольникого возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/16/picture-650780-1610769657.jpg)
Картотека игр и упражнений на развитие речи детей старшего дошкольного возраста
Речь - является основной формой взаимодействия человека с окружающим миром. Поэтому в дошкольном учреждении ей уделяется основное внимание. Специальные занятия в игровой форме способны своевременно пр...
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/23/picture-767194-1587659226.jpg)
Картотека игр и упражнений для развития речи детей старшего дошкольного возраста с ТНР по лексической теме «Дом, в котором я живу».
Предлагаемый комплекс речевых игр и упражнений даст возможность родителям в домашних условиях способствовать расширению словарного запаса и грамматического строя речи детей с ТНР старшего дошкольного ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/11/picture-1100740-1547202635.jpg)
Программа по самообразованию воспитателя старшей логопедической группы «Проектная деятельность, как средство развития речи детей старшего дошкольного возрастав условиях реализации ФГОС ДО"
Программа по самообразованию направлена на изучение и внедрение в активную практику системы работы по развитию познавательной активности дошкольников посредством проектной деятельности....
![](/sites/default/files/pictures/2023/02/05/picture-1455761-1675597528.jpg)
«Применение инновационных технологий в логопедической работе по развитию речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР»
В дошкольных учреждениях с каждым годом увеличивается рост числа детей, имеющих различные отклонения в развитии речи. В условиях развития современного общества педагоги постоянно сталкиваются с п...