Конспект занятия в подготовительной к школе группе. Звуки "Н-И"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) по теме

Конспект  занятия в подготовительной к школе группе.

Тема:"Буквы Н-И"

Цель: Закрепление умения определять, чем похожи и чем отличаются буквы Н и И, соотносить звук и букву, преобразовывать буквы изменяя лишь пространственное расположение элементов. Расширение словарного запаса по теме "Овощи". Развитие связной речи.

Развитие зрительной памяти, логического мышления, зрительного и пространственного восприятия.

Оборудование: Иллюстрации с изображением предметов, на которые похожи буквы, набор для выполнения зрительных диктантов, таблицы-домики, иллюстрация «Воздушные гимнасты».

Ход занятия

1. Организационный момент.

Дидактическая игра "Угадай букву". На доске стоят две закрытые картинки. Детям предлагается угадать буквы на картинках, если известно, что каждая из них состоит из 3-х палочек. Дается характеристика угаданных букв (количество и расположение элементов). Определение, на что похожи буквы.

2. Объявление темы.

Какие буквы мы будем сравнивать? (Н-И). А поможет нам в этом картинка, которую принес Незнайка. Но картинка рассыпалась. И собрать ее можно только после выполнения всех заданий с этими буквами.

Задание 1. Сравнение букв Н-И. Чем похожи, чем отличаются? Чтение четверостишия:

"Н" надела поясок,

"И" надела поясок.

Буква "Н" надела прямо,

Буква "И" - наискосок.

Если ответ удовлетворяет незнайку, то он дает детям часть картинки и дети начинают вакладывать

Задание 2. Выполнение зрительного диктанта. Внимательно рассмотреть фигуры и повторить их из цветных палочек на листе бумаги по памяти. После выполнения задания дети контролируют друг друга.

Задание 3. Дидактическое упражнение "Прятки" (по корректурной пробе). Обведи букву "Н" кружком, а букву "И" квадратиком.

Задание 4. Заполнить таблицы и воспроизвести сначала по образцу, а затем по памяти. Детям заранее раздаются незаполненные таблицы-домики, в которых у каждой буквы свое окошко.

Физкультминутка.

Шалтай-болтай сидел на стене        движения расслабленными руками

Шалтай-болтай свалился во сне            руками коснуться пола

Вся королевская конница

    Вся королевская рать                      ходьба на месте

Не может Шалтая, не может Болтая

    Шалтая-Болтая, Болтая-Шалтая,    наклоны назад-вперед

Шалтая-Болтая собрать.                                   коснуться руками пола

Задание 5. Работа с оптически сходными буквами, пройденными ранее. "Воздушные гимнасты".

3. Картинка на фланелеграфе собрана.

Что изображено? (фрукты: бананы, груши и т.д.) Детям предлагается составить предложение по картинке, используя слова, обозначающие фрукты и имеющие в своем составе буквы Н-И.

4. Заключительная часть.

Какие буквы сравнивали? Какие выполняли задания?