Конспект логопедического занятия на тему «Транспорт. Правила дорожного движения.» Для детей подготовительной группы с ТНР
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) на тему

 ГБОУ «Гимназия№1551»

Учитель-логопед Конькова Татьяна Александровна.

Конспект логопедического занятия на тему «Транспорт. Правила дорожного движения.» Для детей подготовительной группы с ТНР

Коррекционно-образовательные цели.

Уточнение и расширение словаря по теме; развитие связной речи; совершенствование грамматического строя речи  образование  глаголов, прилагательных), фонематических  представлений( выделение  начальных  и  конечных  звуков  в  словах), развитие  речевого  слуха. Совершенствование   навыков словообразования и словоизменения, слогового анализа, синтаксической стороны речи.

Коррекционно-развивающие цели.

Развитие речевого и зрительного восприятия, внимания, памяти, мышления, координации речи с движением.

Воспитательные цели.

Воспитывать интерес к различным видам транспорта, чувство   ответственности на дороге. Воспитывать активность и самостоятельность.

Оборудование.

Иллюстрации различных видов транспорта и ситуаций, происходящих на дороге, мяч, разобранные плоскостные изображения транспорта в  конвертах, игровое  поле с машинками , светофор,  дорожные  знаки.

Ход занятия.

Организационный момент. Игра «Еду, плыву, лечу»

- Сядет тот, кто даст правильный ответ.

- Саша, ты едешь по дороге на чем? ( Я  еду  по  дороге  на  такси.)

Ответы детей: по морю - на корабле, катере, яхте; по реке-в лодке, по воздуху - на вертолете, самолете;  под  землей- в  метро на электричке…

- Дети, отгадайте загадки: Едет по дорожке, на макушке рожки  

                                                                                                 (Троллейбус)

                                                   Без разгона ввысь взлетает,                                                

                                                   Стрекозу напоминает,

                                                   Отправляется в полет. Что же это?

                                                                                                   (Вертолет)

                                                      Это что за богатырь

                                                      Вдоль дороги поднял пыль

                                                       По асфальту напрямик едет с грузом…(грузовик)

                                                      Это что за чудеса

                                                      Дует ветер в паруса

                                                      Ни паром, ни дирижабль

                                                      По волнам плывет…(корабль)

                                                       По волнам плывет отважно

                                                       Не сбавляя быстрый ход

                                                      Лишь гудит машина важно...Что  же  это?

                                                                                                             (Теплоход)

                                                       Что за чудо длинный дом?

                                                       Пассажиров много в нем

                                                       Носит обувь из резины

                                                       И питается бензином.

                                                                                                               (Автобус)

                                                        В любое время года,

                                                        В любую непогоду

                                                        Очень часто в час любой

                                                        Провезу вас под землей

                                                                                                                  (Метро)

- Подумайте, о чем мы сегодня будем говорить на занятии? Правильно, мы поговорим о транспорте.   Транспорт, который передвигается по земле, дорогам, рельсам - называют наземным Назовите его. (Это автобусы, троллейбусы, трамваи, автомобили, поезда, велосипеды, мотоциклы…)

 Транспорт, который передвигается по воде-называют водным.( Дети называют  водный  транспорт: лодка, катер, корабль, яхта…)

-Назовите воздушный транспорт. Почему его так называют? (Ответы детей). Транспорт бывает  пассажирский и грузовой.

Логопед выставляет иллюстрации транспорта на мольберт.

Инструкция: дети, давайте составим рассказы о транспорте. Сначала назовите транспорт, расскажите, пассажирский он или грузовой для чего он нужен, опишите его внешний вид ,какой  он; кто  им  управляет.

Игра «Назови лишнее слово»

Автобус, трамвай, самолет, такси

Лодка, корабль, яхта, вертолет

Самолет, вертолет, ракета, электричка

Троллейбус, трамвай, автобус, грузовик.  

Физкультминутка.

Волны плещут в океане

Что там чудится в тумане?

Это мачты кораблей

Пусть плывут сюда скорей.

Мы по берегу гуляем, мореходов поджидаем,

Ищем ракушки в песке

И сжимаем в кулаке.

Чтобы больше их собрать, надо чаще приседать.

(Слова сопровождаются соответствующими движениями).

Логопед: Сейчас возьмите конверты.

Инструкция: Соберите из частей картинку. (На картинках различные виды транспорта: самолет, лодка, автобус, вертолет, автомобиль…

-Что у тебя получилось на картинке? (самолет)

-Назови первый и последний звук в слове «самолет». Сколько слогов в этом слове?  (Дети называют первый и последний звук в заданном слове, делят слово на слоги)

Инструкция: Составьте предложение по картинке.

Игра «Исправь предложение»

Яхта красивый на парус.

В самолет небо летать высоко.

Пассажиры из электричка выходят.

Подъехать остановка к трамваю

Автомобиль по ехать дорога.

Инструкция: Возьмите игровое поле и машинки. Припаркуйте машинки справа от дома. Где вы припарковали машинки? Слушайте внимательно куда мы с вами поедем. Объехали вокруг дома. Доехали до школы. Отъехали от школы. Въехали на пригорок. Съехали с пригорка. Подъехали к парку. Проехали мимо подземного перехода. Подъехали к дому и припарковались.

Игра с мячом «Из чего-какой». Закончи предложение.

Руль из пластмассы(какой?) - пластмассовый

Колесо из резины (какое?) ….

Дверца из металла (какая? )…

Сидение обшитое кожей (какое?) …

Фары из стекла (какие?) …      

Логопед: Ребята, скажите, что регулирует движение автомобилей и пешеходов. (Светофор)

-Сколько сигналов у светофора?

- Что они обозначают?  Стихотворение «Светофор»

-Что еще регулирует движение на улицах города (Дорожные знаки)

- Давайте вместе повторим дорожные знаки, которые помогают пешеходам.

(Дети называют дорожные знаки, размещенные на доске)

Инструкция: Ребята, посмотрите на картинки и расскажите можно ли поступать так, как эти дети?  (На картинках изображено различное поведение детей на дороге и в транспорте.)

Логопед: Дети, что понравилось вам на занятии? (Ответы детей) Я уверена, что вы никогда не будите нарушать правила дорожного движения.