Нетрадиционное использование палочек Кюизенера в работе учителя-логопеда.
методическая разработка по логопедии (подготовительная группа) на тему

2 слайд: Актуальность: В последние годы отмечается увеличение числа детей с нарушениями речи и, соответственно, возникает необходимость поиска наиболее эффективного пути обучения данной категории детей. 3 слайд: Особенности детей с ОВЗ: • Недостаточность объема словаря. • Недостаточное понимание и различение грамматических форм. • Затруднения, а иногда невозможность связно, последовательно, логично передать содержание текста. • Сложности при автоматизации поставленных звуков. • Нарушены внимание, память, мышление. Известно, что использование в коррекционной работе разнообразных нетрадиционных методов и приемов предотвращает утомление детей, поддерживает у детей с различной речевой патологией познавательную активность, повышает эффективность логопедической работы в целом. 4 слайд: Поэтому своей целью я ставлю: Повысить мотивацию дошкольников с ОВЗ через использование на занятиях учителя-логопеда палочек Кюизенера. 5 слайд: Задачи: 1. Индивидуализировать обучение детей с нарушениями речи. 2. Значительно повысить эффективность ООД (организованной образовательной деятельности). 3. Вовлечь родителей в процесс приобретения новых знаний и умений для обучения и развитии своего ребенка. 4. Организовать рассылку электронных домашних заданий- презентаций по работе с палочками Кюизенера. 6 слайд: Новизна: Палочки Кюизенера впервые используются учителями-логопедами. 7 слайд: Палочки Кюизенера можно вариативно использовать в различных видах коррекционной работы, например при автоматизации звуков: Повторение заданного слога в чистоговорке столько раз, сколько палочек выложит учитель-логопед. 8 слайд: При дифференциации звуков: красная палочка слог ЛА, желтая – слог РА. 9 слайд: Выкладывание схемы предложения и его анализ: определение количества, последовательности слов в предложении. Выделение предлога. 10 слайд: Деление слов на слоги. 11 слайд: Согласование количественных числительных и существительных (1 кит, 2 кита…) В зависимости количества палочек, которые выложил учитель-логопед. 12 слайд: Совершенствование умения образовывать приставочные глаголы путем наглядного моделирования (добавления к синей палочке белой). 13 слайд: Развитие темпо-ритмической стороны речи. 14 слайд: Совершенствование навыка словообразования путем наглядного моделирования. 15 слайд: Конструирование буквы по образцу и без образца. 16 слайд: Для родителей организуется рассылка заданий-презентаций с использованием палочек Кюизенера для закрепления полученных навыков дома. 17 слайд: В результате такой работы у детей • Появляется интерес к процессу обучения, • Улучшается внимание, восприятие, память; • Снимается эмоциональное напряжение и тревожность. 18 слайд: Спасибо за внимание! -