Конспект занятия по лексико-грамматической теме «Домашние звери» в старшей группе с обучающимися ОНР с использованием презентации по теме "Домашние звери".
презентация к уроку по логопедии (старшая группа) на тему

Тема: Домашние звери.

Цель: актуализация словаря детей по теме “Домашние звери”.

 Задачи:

- Закрепление представлений о домашних животных. Уточнение и расширение словаря по   теме “Домашние звери”.

- Совершенствование грамматического строя речи.

- Воспитывать любовь к домашним животным.

Оборудование: компьютер, картины по теме, цветные карандаши, альбомы, электронный плакат.

Ход занятия:

1. Организационный момент. ( Показ презентации)

- Жили- были дедушка и бабушка. Приехала к ним внучка Катя и пошла посмотреть: кто живет во дворе у бабушки и дедушки.

2. Отгадывание загадок (загадки в презентации).

– Молодцы ребята, всех животных отгадали. Бабушка и дедушка довольны вашей работой. Давайте вспомним, каких животных мы увидели?

– А как можно всех этих зверей назвать одним словом? (Домашние.)

– А почему? (Потому что они живут рядом с человеком, который за ними ухаживает…)

3. Пальчиковая гимнастика:

А)Собака.

Б) Коза.  В) Корова.  Г) Коза – Корова.

4. Игра «Чей силуэт?

5. “У кого какой малыш?”

6.- Во дворе перепутались все детеныши наших животных, поможем вернуть детенышей их мамам (сюжетная картинка в презентации).

- Корова с теленком, свинья с поросенком и т.д.

Стихотворение “Моя мама лучше всех”.

Может строго и сурово
На других смотреть Корова.
Лишь Теленком целый
Любоваться ей не лень.

Мама – Лошадь так красива!
Пышный хвост, густая грива.
Посмотрите как она
Грациозна и стройна!

Смотрит мама на ягнят.
Полон ласки мамин взгляд.

Нет козы на свете краше
И добрей чем мама наша!

5. Назови ласково:

Щенок – щеночек
Теленок – теленочек
Поросенок – поросеночек
Жеребенок – жеребеночек
Козленок – козленочек
Ягненок – ягненочек и т. д.

6. Игра “Кто так говорит?”

– Корова –му-му – мычит
– Лошадь – и-го-го – ржет
– Свинья – хрю-хрю – хрюкает
– Козел – ме– блеет
– Овца – бе– блеет
– Собака –гав-гав– лает
– Кошка –мяу – мяукает

(Дети отвечают и говорят правильно: – Корова – му-у – мычит; и т.д.)

7. Игра “Кто лишний?”

8. Электронный плакат (найди домашнего зверя, послушай стих, повтори его).

9. Рисование или раскрашивание домашних животных.

А каких домашних животных вы хотели бы иметь у себя дома, нарисуйте, пожалуйста!

10. Итог занятия.

– Оцениваются работы детей;

– С какими животными мы с вами сегодня познакомились? (Домашними.)