Конспект занятия по теме: « День защитника Отечества»
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему

Конспект

 занятия по теме:

« День защитника Отечества»

1. Тема занятия. «23 февраля».
2. Вид занятия. Развитие лексико – грамматических категорий.
3. Возрастная группа. Подготовительная группа
4. Цели занятия.

Коррекционно – образовательные: Продолжать формировать представления детей об армии, о родах войск,  об особенностях военной службы. Совершенствование грамматического строя речи.

Коррекционно - развивающие:  Развивать сообразительность, смекалку, логическое мышление, память, внимание; стимулировать речевую активность детей.

Коррекционно - воспитательные: Воспитывать чувство гордости за свою армию;  вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.

5. Методы и методические приёмы, используемые на занятии. Словесные: беседа-разговор; наглядные: демонстрация; словесные, познавательные игры; загадки в рифму; стихи «Наша армия» В.Степанов
6. Материалы и оборудование. Иллюстрации и картинки с изображением различных родов войск, мяч, интерактивная доска
7. Организация детей на занятии. Подгруппа.
8. Предварительная работа.   Составление схем предложения; отгадывание рифмованных загадок; разучивание физкультминуток, игровых упражнений, словесных, дидактических игр.
9. Ход занятия.

Организационный момент

Отгадывание загадок.

Игра с мячом «Один – много».

Игра с мячом «Посчитай».

Физкультминутка.

Словесная игра: «Телеграф».

Упражнение: «Составь предложение, схему».

Работа в тетради

Итог занятия.

Ход занятия:

Организационный момент.

Логопед: Мы с вами живём в стране, которая называется Россия. Россия - это наше Отечество. В нашей стране есть армия, как и в других странах. В армии служат солдаты, моряки, лётчики, пограничники. Их называют защитниками Отечества. Скоро наступит праздник нашей армии – День защитника Отечества.  Он отмечается 23 февраля.

Послушайте стихотворение «Наша армия»

На горах высоких,

На степном просторе

Охраняет нашу

Родину солдат.

Он взлетает в небо,

Он уходит в море,

Не страшны защитнику

Дождь и снегопад.

Шелестят берёзы,

Распевают птицы,

Подрастают дети

У родной страны.

Скоро я в дозоре

Встану на границе,

Чтобы только мирные

Снились людям сны.

Логопед: О ком это стихотворение?

Дети: О военных

Логопед: Вот об этих людях мы и будем говорить сегодня.

Отгадывание загадок.

Логопед: Итак, сейчас я вам загадаю загадки, а вы должны соединить отгадку с картинкой:

Кто, ребята на границе

Нашу землю стережёт,

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно наш народ? (пограничник)

***

Ленты реют за плечами,

Словно чайки над волнами.

Нам не страшен вал девятый,

Мы – бывалые ребята.

Не страшны нам мель, торосы,

Мы отважные…(матросы)

***

Снова в бой машина мчится,

Режут землю гусеницы

Та машина в поле чистом

Управляется…(танкист)

***

Самолёт парит, как птица,

Там – воздушная граница.

На посту и днём, и ночью

Наш солдат – военный…(лётчик)

***

Кто готовит всё по – флотски:

Макароны, борщ и клёцки,

Кашу, блинчики, компот,

Кухню камбузом зовёт? (кок)

Логопед:  Как называются головные уборы наших защитников?

Головной убор бойца, который надевают во время боя, чтобы защитить голову от ранений?

Ответы детей: Каска

Логопед:  Головной убор танкиста?

Ответы детей: Шлем

Логопед: Головной убор, который носят воины – десантники?

Ответы детей: Берет

Логопед: Головной убор, часть летнего обмундирования солдата?

Ответы детей: Пилотка

Логопед: Головной убор, предназначенный для офицерского состава?

Ответы детей: Фуражка

Логопед: Если это флот военный, то тогда уж непременно, на судах его матросы. С ленточками это носят?

Ответы детей: Бескозырка.

Игра с мячом «Один – много».

Танкист – танкисты – много танкистов;

лётчик – лётчики – много лётчиков;

моряк - моряки- много моряков;

солдат- солдаты- много солдат;

воин- воины- много воинов;

герой- герои- много героев;

ракета- ракеты- много ракет;

пилотка – пилотки- много пилоток;

пехотинец- пехотинцы- много пехотинцев;

десантник-десантники- много десантников;

пограничник- пограничники- много пограничников.

Игра с мячом «Посчитай».

Один солдат – два солдата – пять солдат;

Один матрос – два матроса – пять матросов;

Один пехотинец – два пехотинца – пять пехотинцев;

Один лётчик – два лётчика – пять лётчиков;

Один парашютист – два парашютиста – пять парашютистов;

Один пистолет – два пистолета – пять пистолетов;

Одно ружьё – два ружья – пять ружей.

Физкультминутка.

Словесная игра: «Телеграф».

Деление слов на слоги, выделение ударного слога.

Танк, мат-рос, сол-дат, де-сант-ник, лёт-чик, по-гра-нич-ник, тан-кист.

Логопед: Назовите самое короткое слово?

Ответы детей: Танк.

Логопед: Назовите самое длинное слово?

Ответы детей: Пограничник

Логопед: А кто придумает предложение с одним из придуманных слов?

Упражнение: «Составь предложение, схему».

Дети составляют предложение.

Самолётом управляет лётчик.

Логопед: Молодцы! Составим схему этого предложения.

\______       _______      _______  .

Логопед: Сколько слов в этом предложении?

Ответы детей: 3.

Логопед: Назовите первое слово.

Ответы детей: Самолётом

Логопед: Назовите  второе слово.

Ответы детей: Управляет

Логопед: Назовите третье слово.

Ответы детей: Лётчик

Логопед: Что поставим в конце?

Ответы детей:  точку.

Логопед: Всегда ли в конце предложения ставится точка?

Ответы детей: Нет - ставится !,?

Работа в тетради

Пройди лабиринт.

Логопед: Предлагаю вам помочь пограничнику дойти до заставы.

Логопед: Найти отличия на двух картинках.

 Итог занятия.

«Пограничники, лётчики, моряки и другие военные, о которых мы сегодня говорили» – это военнослужащие Российской армии. Наша армия не нападает, а защищает, и российских военных справедливо называют защитниками. В армии служат самые достойные, сильные, мужественные и смелые. Служба в армии – почётная обязанность каждого российского мужчины».