Конспект занятия "Здравствуй зимушка-зима"
план-конспект занятия по логопедии на тему

          КОНСПЕКТ

индивидуального занятия в подготовительной к школе группе учителя-логопеда МБДОУ д/с №8  Швечиковой А.П.

Тема: «Здравствуй зимушка зима»

Коррекционно-образовательные задачи: Закрепление представлений о зиме и ее приметах. Уточнение и активизация словаря по теме: «Зима».

Коррекционно-развивающие задачи : развитие длительного выдоха и вибрации кончика языка, зрительного внимания, артикуляционной, тонкой моторики, координации речи с движением.

Воспитательные задачи: воспитание инициативности, самостоятельности, любви к зимней природе.

Оборудование: с использованием ИКТ технологий.

Предварительная работа: артикуляционные упражнения «Лошадка», «Грибок», «Парус».

Ход занятия:

1. Организационный момент. 

Ребенок и логопед садятся перед зеркалом, здороваются с гостями.

          Чтение стихотворения «Зима»

Здравствуй солнце золотое,

Здравствуй небо голубое,

Здравствуй матушка земля, Здравствуйте мои друзья!

Ребенок слушает музыку, на экране монитора появляется картина с изображением зимнего пейзажа и спец. эффектами.

Учитель-логопед задает вопросы:

Какое настроение вызвала мелодия.

Какое время года изображено.

Какие приметы зимы ты знаешь.

Какой снег.

Что делают снежинки.

Игра: «Скажи наоборот»

Зима - (…..) 

Холодно – (…..)

Белый – (…..) и т.д.

2.Основная часть. 

Логопед загадывает загадку.

Странная звездочка

 С неба упала,

Мне на ладошку

Легла и пропала.

(Снежинка)

На экране монитора появляются падающие снежинки.

Пальчиковая гимнастика.

Во время пальчиковой гимнастики звучит музыка, на экране монитора зимние спец. эффекты.

Логопед и ребенок выполняют вместе.

Стою и снежинки в ладошку ловлю.

(Ладошки смотря на солнышко)

Я зиму и снег, и снежинки люблю.

(Ладошки сжимаем и разжимаем)

Но где-же снежинки?

(Ладошки смотрят на солнышко)

В ладошке вода !

(Ладошки смотрят на солнышко)

Куда-же исчезли снежинки? Куда?!

Растаяли хрупкие льдинки-лучи…

Как видно мои горячи.

(Встряхиваем пальчиками).

Дыхательная гимнастика

На экране монитора появляется изображение картинки мальчика сдувающего снежинки.

Упражнение «Вьюга»

Логопед. Давай устроим вьюгу. Показывает легкие снежинки из бумаги. Сделай глубокий вдох, а потом долго и сильно дуй на снежинку, показывает как.

Артикуляционные упражнения.

На экране монитора появляются изображения артикуляционных поз к упражнениям.

Выполняем упражнения:

«Моляр» «Грибок» «Лошадка» «Барабанщик»

Приемы постановки звука «Р»

Логопед.

Улыбнемся, откроем рот и постучим кончиком языка за верхними зубами, многократно и отчетливо произнося звук «Т».

Затем, постановка от звука «Д» и с помощью механической помощи (пальчика) ребенка добиваемся изолированного произношения звука «Р».

Постановка звука «Р». Звук отчетливо слышится.

Логопед.

Спрашивает, что ты почувствовал, услышал.

Ребенок отвечает (язычок дрожит)

3.Подведение итога занятия.

Сюрпризный момент.

На экране монитора появляется картинка с изображением зимы и музыкальным сопровождением, появляется снеговик и дарит подарок.