ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ УТРЕННИК «ЦВЕТИК – СЕМИЦВЕТИК»
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему

МДОУ ЦРР – ДС № 3 «ЖУРАВЛИК»

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ УТРЕННИК

В СТАРШЕ – ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ

«ЦВЕТИК – СЕМИЦВЕТИК»

                 ЛОГОПЕД: АКИМЦЕВА ВЕРА

                                                      АНАТОЛЬЕВНА

                                 МУЗ. РУКОВОДИТЕЛЬ: КУШНЕРОВА                                                          

                                                                   ЕЛЕНА ПАВЛОВНА

г. Туапсе

2008 г.

Цель: Дифференциация звуков «С» - «З»

          развитие психомоторики на данном звуковом материале.

Оборудование:

1. цветик – семицветик с заданиями,
2. шапочки комариков,
3. запись птичьих голосов,
4. предметные картинки с изображениями: кузнечика, совы, снегиря, страуса, зайца, лисы, собаки, свиньи, козы, слона, носорога, змеи,
5. схемы с изображением чередования свистков, звонков.

Дети заходят в зал парами, в руках держат веточки. Проходят по залу, садятся на стулья.

Логопед: Ребята, какое сейчас время года? У весны три сына: младший сын – месяц Март, средний сын – Апрель и младший сынок – Май. Какой из сыновей Весны пришёл к нам?

Дети поднимают веточки, машут и говорят: «К нам пришёл Апрель».

Логопед: А какой апрель?

Дети читают стихи про апрель.

Логопед: в апреле расцветает очень много цветов.

«Хоровод цветов»

 Логопед: Ребята, у меня есть удивительный цветок. Он вырос в саду волшебницы. У цветка 7 волшебных лепестков и все разного цвета. Это Цветик – семицветик (демонстрирует цветок). Сегодня мы будем делать то, что подскажет нам каждый из его лепестков. Давайте повторим вместе со мной всем хорошо знакомые слова:

Лети – лети лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг,

Лишь коснёшься ты земли,

Быть по-моему вели.

Вызванный ребёнок отрывает лепесток.

Логопед: Посмотрите, ребята, что нарисовано на 1-ом лепестке? – «Воздушные шарики: надутый и сдувшийся». Какой звук слышится, когда шарик сдувается? Правильно, звук «С». Лепесток предлагает нам выполнить задание. Покажем с помощью рук, как надувается и сдувается воздушный шарик, красиво произнесём «С-С-С-С».

Упражнение «Шарик сдувается»

«Комарик» стр. 42 Воронова

Отрываем 2-й лепесток. Нарисован алый цветок.

Танец «Волшебный цветок»

Дети, перевернув 3-й лепесток, видят нарисованные цветы. Дети идут по кругу, внимательно слушая логопеда. Услышав в названии цветка «С» - останавливаются, «З» - приседают.

(Названия цветов: ландыш, тюльпан, астра, ромашка, мак, хризантема, фиалка, подснежник, незабудка, пион, одуванчик, колокольчик, нарцисс, гвоздика)

Смотрят, что нарисовано на 4-м лепестке. (свисток и звонок)

Логопед: Как свисти свисток?

Дети: С-С-С

Логопед: А как звенит звонок?

Дети: З - З – З

Подвижная игра: «Художник»

Дети, идя по схеме, лежащей на полу, и наступая на изображение произносят: «С» или «З»

Логопед: Ой! Ребята, посмотрите, дождик весенний закапал!!!

Игра на ложках «Кап, кап, кап».

Дождик, дождик, что ты льёшь?

Кап, кап, кап, кап, кап, кап,

Погулять нам не даёшь

Кап, кап, кап, кап, кап, кап,

Очень мы хотим гулять

Кап, кап, кап, кап, кап, кап,

Через лужицы скакать

Кап, кап, кап, кап, кап, кап,

Логопед: Дождик напоил и наш цветик – семицветик.

Лети – лети лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг,

Лишь коснёшься ты земли,

Быть по-моему вели.

Дети отрывают 5-й лепесток и видят картинки с изображением птиц и животных. Дети делятся на 2-е команды. Каждая команда раскладывает на столе картинки по звукам «С», «З», стараясь обогнать другую команду.

Логопед: Отрываем ещё одни  лепесток, на обратной стороне нарисованы пальчики.

Игры: «Пальчик»

«Здравствуй»

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, сказочный цветок.

Мы живём в одном краю –

Всех я вас приветствую!

Песня: