Коррекционно-развивающая работа логопеда в ДОУ
презентация к уроку по логопедии на тему

Слайд 1

Коррекционно-развивающая работа логопеда в ДОУ Учитель-логопед: Омельчук М.Н.

Слайд 2

ЛОГОПУНКТ Цель— своевременное выявление, предупреждение и коррекция речевых нарушений у дошкольников. Результативность работы логопункта Логопункт посещало (в 1 полугодии—81 ребенок, во 2 полугодии—53 человека). Количество детей с исправленной речью— 25 человек. Количество детей со значительным улучшением речи— 26 детей. Без улучшений (пропуски детей)—2 человека. Из логопункта выпущено в школу—33 ребенка.

Слайд 3

ПМП консилиум Цель— обеспечение диагностико-коррекционного, психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников с отклонениями в развитии. Результативность работы ПМП консилиума Всего выпускников ДОУ—64 человека. Допущены к обучению в СОШ—63 ребенка. Из них допущены к обучению в СОШ с обязательными занятиями на логопункте —5 человек. Остается на повторный курс обучения в подготовительной группе ДОУ—1 ребенок. Направлены на повторный прием к психиатру— 3 человека. Логопедические задания на летний период (работа с родителями)—4 человека.

Слайд 4

Логопедический проект «Занимательный Словаренок » Вид проекта: образовательная деятельность. Участники проекта: учитель-логопед: Омельчук М.Н., 12 детей из 3-х подготовительных групп, родители, воспитатели, музыкальный руководитель: Федорова О.Г. Срок проекта: 1 год. Возраст детей: 6-7 лет.

Слайд 5

Проведенные мероприятия 1. На РМО логопедов показано открытое логопедическое занятие по теме «Приключения Жужжалочки и Шипелочки» (20.11. 2013 год).

Слайд 6

Проведенные мероприятия Проведен семинар-практикум для воспитателей по теме «Организация и методика проведения словарной работы с дошкольниками» (16.12.2013г) Выступление на РМО логопедов с докладом по теме «Формирование словаря у детей с ОНР III уровня речевого развития». (21.02.2014г)

Слайд 7

Проведенные мероприятия 4. На объединенное РМО логопедов и музыкальных руководителей показано открытое музыкальное логоритмическое занятие на тему «Весеннее настроение». Цель —преодоление речевых нарушений с помощью развития и исправления неречевых и речевых психических функций, используя интеграцию ритмики, логопедии и музыки.

Слайд 8

Проведенные мероприятия - выступление с презентацией по теме «Музыкальная среда, как часть коррекционной работы с дошкольниками»; -проведен семинар-практикум для логопедов и музыкальных руководителей по теме «Эмоционально-волевая сфера детей с речевыми нарушениями» (по теории—презентация). (20.03.2014г)

Слайд 9

Логопедические пособия по проекту «Шкафчик» «На кухне» «В холодильнике» Книжка «Мои игрушки» «Зоопарк на кубиках»

Слайд 10

Папки-раскладушки «Четвертый лишний» «ОБЖ»

Слайд 11

Дидактические игры «Мебель в доме» «Военные профессии» «Водный мир» «Три сигнала «Маленькая «На цветочной светофора» портниха» поляне»

Слайд 12

Разрезные картинки «Снегирь» «Пароход» «Мост»

Слайд 13

Результативность проекта Таким образом, к концу года: 1. У детей расширился и обогатился лексический словарь существительных, прилагательных, глаголов; словарь антонимов и синонимов. 2. Дети различают большое количество объектов , вычленяет характерные и под руководством педагога – существенные признаки. 3. Умеют сравнивать объекты по признакам различия и сходства. 4. У детей стало меньше ошибок в согласовании частей речи числительных с существительными, прилагательных с существительными в роде, числе, падеже. 5. В достаточной степени понимают логико-грамматические структуры , выражающие причинно-следственные, временные и пространственные отношения.