ПРЕЗЕНТАЦИЯ Коррекционно – развивающая средалогопедической зоны
презентация к уроку по логопедии на тему

Слайд 1

ПРЕЗЕНТАЦИЯ Коррекционно – развивающая среда логопедической зоны Бодюл Татьяна Александровна учитель –логопед второй квалификационной категории. Логопункт МБДОУ №13 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад присмотра и оздоровления №13 «Солнышко» г.Губкина

Слайд 2

Назначение логопедической зоны на логопункте - Создание условий для коррекционного обучения детей с речевыми нарушениями - Обследование детей (выяснение этиологии механизмов и симптоматики речевых нарушений - Коррекционная работа по устранению дефектов звукопроизношения - Преодоление нарушений слоговой структуры слова - Формирование лексико – грамматического строя речи - Развитие навыков звукового анализа и синтеза - Развитие фонематического слуха и фонематического восприятия - Формирование связной речи - Консультативно – методическая деятельность для педагогов МБДОУ и родителей

Слайд 3

Оснащение Методическое обеспечение Материал для обследования Демонстрационный материал Раздаточный материал Пособия по развитию звукопроизношения Пособия по подготовке детей к освоению грамоты Пособия по формированию фонематического слуха Пособия на развитие дыхания Игры оздоровительно – развивающей терапии Пособия по развитию мелкой моторики Пособия по развитию связной речи Технические средства обучения ИКТ Материалы для педагогов и родителей Рабочее место учителя – логопеда Оборудование кабинета Стол детский – 2шт Стулья детские – 6шт Стулья взрослые – 2шт Стол для индивидуальных занятий – 1шт Шкаф – 2шт Доска магнитная – 1шт Зеркало большое – 1шт Лампы – 1шт Компьютер – 1шт Микрофон – 1шт Магнитофон – 1шт Индивидуальные зеркала по количеству детей Набор логопедических зондов

Слайд 4

Материал для обследования * Обследование произношения *Обследование фонематических представлений * Обследование письменной речи * Экспресс- обследование фонематического слуха и готовности к звуковому анализу * Логопедический альбом для обследования фонетико - фонематической системы речи * Логопедический альбом для обследования способности к чтению и письму * Логопедический альбом для обследования детей с выраженными нарушениями произношения * Логопедический альбом для обследования лексико - грамматического строя и связной речи * Логопедические карточки для обследования грамматического строя и связной речи * Диагностический материал для обследования речевого развития дошкольников * Комплексное обследование дошкольников 3 -6 лет * Тесты для подготовки к школе

Слайд 5

Демонстрационный материал материал классифицирован - по тематике лексических тем - развитию речи - грамоте и пр.

Слайд 6

Зона коррекции звукопроизношения Здесь дети отрабатывают звукопроизношение. бегемотик «Говорун» помогает детям выполнять сложные артикуляционные упражнения. Придумывает для детей увлекательные игры со звуками и словами : сочинялки , трудноговорилки . Зона оборудована: - набором логопедических зондов - песочными часами - альбомами с артикуляционными укладами - микрофон – позволяющий вывести ребёнка на уровень произносительного самоконтроля - настенным зеркалом - чётки для формирования размеренного темпа речи и развития тонкомоторной координации - занимательные ступеньки – помогающие проговаривать цепочки слогов

Слайд 7

Зона «Ловкие пальчики » Для активного развития мелкой моторики используются: застёжки, шнуровки, игры с крупой, катушками; творческие упражнения с мозаикой, соломкой, прищепками, сухие бассейны, массажные коврики и пр. Многие из пособий сделаны своими руками.

Слайд 8

Образовательная зона по подготовке к освоению грамоты Вместе с «Незнайкой» дети усваивают сложную грамматику родного языка. Каждый ребёнок получает возможность практически действовать с учебным материалом. Черепашонок « Типтоп » путешествует по улицам « Звукограда ». В « Буквограде » дети знакомятся с правилами чтения.Попадают в гости к принцу «Ударение». Зона оборудована - магнитной доской - разрезной азбукой - учебными досками для письма - указкой превращающейся в «волшебную палочку» - схемами для анализа слов и предложений - картами « Звукограда » - картами « Буквограда » и пр.

Слайд 9

Зона формирования фонематического слуха и восприятия Используются дидактические пособия способные облегчить понимание детьми нового материала: сигнальные фонарики- «семафоры» (на дифференциацию твёрдых и мягких согласных) символы звуков звучащие кубики (на различение громких и тихих звуков) звуковые странички (на дифференциацию глухих и звонких звуков) колокольчики имеющие различную тональность звучащие предметы и пр.

Слайд 10

Зона формирования дыхательных функций у детей Нарушение дыхательной функции наблюдается у большинства детей с речевой патологией. Используется оборудование и упражнения на развитие речевого дыхания. Такие упражнения улучшают ритмы, повышают энергетическое обеспечение деятельности мозга. Обучая детей длительному плавному выдоху используются игры на дутьё. Любят дети пускать кораблики в тазиках с водой, выдувать морозные картинки из трубочек, играть в оркестре, где каждый предмет звучит по разному. Используются различные атрибуты дыхательной гимнастики: мобиль – конструктор для выработки воздушной струи и пр.

Слайд 11

Зона оздоровительно – развивающей игровой терапии Пескотерапия ( ящик с песком) это необыкновенный «Чудесный песочек» развивает у детей тактильную чувствительность, снимает мышечную напряжённость и полезен для формообразующих движений рук. Песок помогает снять напряжение с рук, а так же умственную и психологическую усталость. Глазодвигательная гимнастика с использованием схем зрительно – двигательной траектории способствует тренировке мышц управляющих движениями глаз, снимает утомление, улучшает циркуляцию внутриглазной жидкости, тренирует фокусировку глаз. Схемы зрительно- двигательных траекторий помогают детям осваивать плавные движения глазами с опорой на линию схемы. Физкультминутки с динамичным проговариванием чистоговорок .

Слайд 12

Использование компьютерных технологий (зона ИКТ) Современным и эффективным в работе с детьми является использование ИКТ Компьютерные логопедические игры и упражнения различной сложности активизируют и улучшают коррекционный процесс в целом, позволяют расширить обучение детей на качественно новом уровне. Используются игры: - на артикуляционную гимнастику - игры и упражнения на звуковой анализ слов - игры с гласными звуками и буквами - комплекс игр по подготовке детей к обучению грамоте - игры ассоциации, тренажёры на логическое мышление, внимание и пр. - упражнения по профилактике оптической дисграфии .

Слайд 13

Советы логопеда (зона для педагогов и родителей) В каждой группе есть уголок «Советы логопеда» где содержится сменная информация по различным видам нарушений речи, занимательные упражнения и другие необходимые рекомендации. В помощь родителям даются: - «Артикуляционные сказки» - упражнения «Весёлый язычок» - пальчиковые игры и пр.

Слайд 14

Зона по развитию связной речи Гномик –« Лесовичок » помогает детям составлять рассказы по картинкам. Из какой мы сказки? Схемы-модели для описательных рассказов

Слайд 15

Рабочая зона учителя – логопеда Оснащена рабочим столом, стулом, компьютером.