Конспект НОД. Тема: "В гости к нам пришли матрешки".
план-конспект занятия по теме

Тема: В гости к нам пришли матрешки                                                                   2-3 года

Программное содержание: Учить рассматривать сюжетные картинки, побуждать отвечать на вопросы фразой из 2-4 слов; Развивать словарный запас; Развивать слуховое внимание и понимание речи; Развивать моторную сферу; Развивать длительный направленный плавный ротовой выдох; Продолжать работу по обогащению сенсорного опыта (обследование предметов и выделение их величины, цвета); Воспитывать отрицательное отношение к грубости и жадности; развивать умение играть не ссорясь, помогать друг другу.

Интеграция образовательных областей: «Физическая культура», «Социализация», «Познание», «Развитие речи», «Чтение художественной литературы», «Музыка».

Оборудование: плоскостные и объемные матрешки, музыкальный центр, диск СD-R, сюжетные картинки.

Этапы:

1. Оргмомент

-Громко хлопайте в ладошки – в гости к нам идет Матрешка!

Сюрпризный момент: Входит матрешка.

 - Здравствуйте!

Я румяная, очень ладная.

Щечки красные, глазки ясные.

Знает взрослый, знает крошка,

Что зовут меня…матрешка

Показывает матрешку (объемную либо плоскостную).

2. Рассматривание и описание матрешки

-Это матрешка. Ее зовут Мотя.

-Посмотрите, какая она? (красивая, маленькая, нарядная).

-Посмотрите на наряд Моти.

-У Моти синий платок и красный фартук.

-Что держит Мотя в руке?

-Где платочек у Моти?

-Какого цвета ее платочек?

- Я пришла к вам не одна, я привела свою подружку матрешку.

- Посмотрите, какая она? (большая, красивая, нарядная).

- Большая тетя Мотя.

Низким голосом говорим «Это большая тетя Мотя» и тоненьким голоском: «Это маленькая Мотя».

- Да, они разного роста. Эта матрешка высокая (показывает). А это – низкая.

- Настя, какая это матрешка?

- Дима, какая это матрешка?

- Ярослав, покажи высокую матрешку. Какая она?

- Влад, покажи низкую. Какая она?

3. Развитие артикуляционной моторики

«Щечки надуваются», «Улыбка», «Трубочка», «Лопатка», «Матрешка пляшет».

4. Пальчиковая гимнастика

-Давайте угостим матрешек оладушками.

Игра «Ладушки».

 5. Развитие дыхания

 Чудная матрёшка,

 Попляши немножко,

 Танцевать с тобой мы рады,

 Покажи свои наряды.

   Дети дуют на фигурки матрешек,  вырезанных из бумаги и прикрепленных на нитку.

6. Развитие слухового внимания и понимания речи

Динамическая пауза "Матрешки"

 Мы-матрешки (2 раза)

 Вот такие крошки!

(Руки на поясе. В такт музыке дети выполняют приседания с поворотами вправо и влево.)

Как у нас, как у нас чистые ладошки.

(Показывают «фонарики»).

Мы-матрешки (2 раза)

Вот такие крошки!

(Руки на поясе. В такт музыке дети выполняют приседания с поворотами вправо и влево.)

Как у нас, как у нас новые сапожки.

(Руки на поясе, движение «ковырялочка», завершаемое тремя притопами.)

Мы-матрешки (2 раза)

 Вот такие крошки!

(Руки на поясе. В такт музыке дети выполняют приседания с поворотами вправо и влево.)

Мы хоти, мы хотим поплясать немножко!

(Кружатся на месте).

7. Составление предложений по сюжетным картинкам

Демонстрируется несколько сюжетных картинок.

-Кто это?

-Что делает Мотя? (Мотя спит. Мотя сидит на стуле. Мотя строит башню. Мотя стоит. Мотя качается на качелях. Мотя катается на машине.)

8. Развитие зрительного восприятия и подведение итогов

-Здорово поиграли! А теперь пора на прогулку? Матрешки тоже хотят отправиться вместе с нами. Помогите им построиться по росту. Картинка вам поможет.

Матрешки наши встали вряд,

Как солдатиков отряд.