Конспект занятия учителя-логопеда ТЕМА: « Слова-неприятели».
план-конспект занятия по логопедии по теме

Конспект занятия учителя СЕМЕНЕНЯ В.В.  

  ТЕМА: « Слова-неприятели».    

Цель занятия: расширение и обогащение словарного запаса  путем введения в речь антонимов.

Задачи: формировать умение называть слова с противоположным значением.

Развитие языкового чутья, связной речи.

Развитие коммуникативных навыков, умения работать в коллективе, слышать и слушать товарища.

Оснащение: тексты, картинки, таблицы,карточки, символы-модели слов.

                                                               Ход занятия.

1.Организационный момент.

1. Речевая разминка. Чтение стиха выразительно. (На доске висит плакат с изображением дятла) .  

           Далеко мой стук

            Слышится вокруг.

           Червякам я враг,

           А деревьям друг.

- Отгадайте загадку. О ком в ней говорится? (О дятле).

- Почему дятла называют лесным доктором?

- Подберите к слову «враг» слова-приятели. (Недруг, неприятель).

- Слова друг и враг имеют противоположный смысл. Такие слова мы будем называть слова - «неприятели» (вывешивается таблица с изображением) тигра и котёнка.

-Придумайте слова о тигре и окотёнке, которые отвечают на вопрос КАКОЙ?

ТИГР-большой,сильный.злой,дикий.

КОТЁНОК-маленький, слабый, ласковый,домашний.

( использование моделей слов прилагательных).

 2. Сказка «Кривое зеркало» (читает педагог).

       Давным - давно существовало Королевство кривых зеркал. Однажды его жителям надоело все видеть в искаженном виде, и они решили избавиться от кривых зеркал. Разбивать зеркала, как известно нельзя: это может принести несчастья. Поэтому все зеркала отвезли в глухое заброшенное место, сложили там в пещере, а вскоре и совсем забыли.

       В тех краях жила злая старуха Завида. Никого и ничего она не любила, поэтому поселилась в глуши подальше от всех.

        В одиночестве бродила она как-то по лесу и набрела на ту самую пещеру. Взяла Завида одно из этих зеркал, посмотрелась в него и глазам своим не поверила (рис 1). В зеркале она совсем не старая, а …(молодая). Не толстая, а …(худая), не горбатая, а …(стройная). Всю жизнь лицо у Завиды было мрачное и злое, а в зеркале оно оказалось…(веселое и доброе). А уши чудо не большие, а маленькие, нос не крючком, а прямой. Грязное платье Завиды  в зеркале стало …(чистым),  старые туфли… (новыми), короткая юбка…(длинной).

         Стоило Завиде направить свое зеркало на солнышко, как погода из ясной становилась (пасмурной и дождливой).

        Но это еще не все. Когда Завида  смотрелась в зеркало, она чувствовала, что и в ней самой все меняется. Например, она была жадной, а стоило ей посмотреться в зеркало, как она становилась … (щедрой).

        Шла как-то Завида по лесу и встретила волка. Испугалась потому, что была трусливой, но достала свое зеркало, посмотрелась в него и сразу стала…(храброй). А когда повернула зеркало и направила его на волка, тот из свирепого превратился в …(смирного).

       Очень полюбила Завида зеркало и уже никогда с ним не расставалась. ( Слова в тексте договаривают дети).

-Какие вы запомнили в сказке слова со значением  « Наоборот».

3.Физминутка: Это правая рука, это левая рука,

                            Справа шумная дорога,

                            Слева тихая река.

                            Повернулись мы и вот, стало все наоборот-

                            Слева шумная дорога,

                           Справа тихая река.

4. Работа с карточками: соедините линиями предметы, имеющие  противоположное значение (карточки для индивидуальной работы).  

5.  Игра: « Добавь словечко».

Скажу я слово высоко.  А ты ответишь…

Скажу я слово далеко . А ты ответишь…

Скажу я слово глубоко. А ты ответишь…

Скажу я слово хорошо. А ты ответишь…

Скажу тебе я слово трус. А ты ответишь…

Теперь начало я скажу. Ну, отвечай…

6. Анализ занятия . Упражнение:со словами мы играем, быстро пары подбираем( у детей в руках картинки , они движутся по группе, по сигналу останавливаются и быстро ищут  пару своей картинке:  зима-лето, ночь-день и т. д.).

1. Государственное учреждение социального обслуживания Краснодарского края   «Кропоткинский СРЦН «Теремок»

Конспект занятия

«Слова-неприятели»