Эссе логопеда
материал по логопедии на тему

Если путь педагога

Бог тебе указал

Это значит, что строго

Бог тебя наказал

Наказал воздержаньем

от коварства и лжи

Ты теперь наказаньем

как святым дорожи

Он лишил тебя права

быть хоть чуточку злым

Ты гордись же во славу

наказаньем своим

Быть душой некрасивым

Бог тебе запретил

Наказаньем счастливым

Бог тебя наградил.

        В современном мире столько разных и интересных профессий: инженер, радио- и телеведущий, менеджер, банковский служащий, визажист, учитель, врач и другие, и, безусловно, каждая из них важна и вносит неоценимый вклад в будущее нашей страны.

        Из этого множества я нашла себя в самой гуманной профессии, которая гармонично сочетает в себе милосердие медицины, мудрость педагогики и прозорливость психологии.

        Кто же это учитель – логопед?  – во первых это педагог, который, работая с детьми, делает вклад в их завтрашний день, формируя  навыки владения правильной речью, дающие перспективы для успешной жизни.

В дошкольный период происходит становление речи и её формирование (хотя, конечно, совершенствоваться она будет и в дальнейшем).

Ребёнок учиться отчётливо и грамматически правильно произносить слова и фразы, накапливает словарный запас.            

Благодаря  речи малыш  познает окружающий  мир, накапливает знания, расширяет круг представлений  о предметах  и явлениях.

Конечно, родители хотят видеть своих детей (какими?) - успешными,  благополучными, хорошо образованными, счастливыми состоявшимися личностями.  

Скажите мне, что же является  важнейшим условием  всестороннего  полноценного  развития  детей? Конечно же, хорошая речь.

             Логопед  должен любить свою работу – это, я считаю, главное  условие для успешной деятельности.

По-моему  мнению,  в руках логопеда самая  дорогая  ценность, конечно же, это – ребёнок, его развитие  и перспективы.

Для  ребёнка, имеющего  речевые нарушения, большое  значение  имеет специалист, к которому он попадет.

Моя  работа  вселяет  в  ребёнка  уверенность  в  собственных  силах, способствует развитию его познавательных способностей.

 Меняются   его взгляды на мир, его отношения с окружающими.

Он  становится  более  открытым  к знакомству и общению с другими людьми, более восприимчивым к новым знаниям, ощущает себя полноценным человеком.

В общении с детьми я стараюсь быть открытой, умею поставить себя на место ребёнка, понять его внутреннее состояние.

В основе  моей  педагогической  деятельности  лежит индивидуальный  подход   к  каждому ребенку.

И здесь я бы хотела   вспомнить строчки  из стихотворения  Марины  Цветаевой  «Разные  дети».

«Есть тихие дети. Дремать на плече

У ласковой мамы им сладко и днём.

Их слабые ручки не рвутся к свече,

Они не играют с огнём.

Есть дети - как искры: им пламя сродни.

Напрасно их учат: "Ведь жжётся, не тронь!"

Они своенравны (ведь искры они!)

И смело хватают огонь.

Есть странные дети: в них дерзость и страх

Крестом  потихоньку себя  осеня,

Подходят, не смеют, бледнеют  в слезах

И плача бегут от огня...».

Да, все  они разные,  каждый  из них   неповторим, у каждого из  них  своя палитра настроений  и  эмоций, с которой  они  засыпают и просыпаются.

 Основными  составляющими моей педагогической философии  являются  вера  в ребёнка, принятие и понятие его удивительной души, его поступков, его ожиданий, а так же удовлетворение одной из самых Я искренне верю, если в общении с  ребёнком, мы полны любви, понимания и уважения, то он так же, подражая  нам, возьмёт это  лучшее  и  пронесёт дальше.

Главная  роль  в моей работе отводится   доброте, справедливости, любви, уважению к воспитанникам, особенно имеющим какие-то проблемы, в том числе и речевые.  

  «Годы работы всё очевиднее подтверждают, что дети заслуживают уважения, доверия и дружеского отношения, что нам приятно быть с ними в этой ясной атмосфере ласковых ощущений, весёлого смеха, первых бодрых усилий и удивления, чистых, светлых и милых радостей, что работа эта живая, плодотворная и красивая».        Януш Корчак