Эссе:"Логопед в детском саду"
материал

  Эссе «Я-педагог»

«На свете так много различных профессий

И в каждой есть прелесть своя,

Но нет благородней, нужней и чудесней,

 Чем та, кем работаю я!

Педагог я и психолог,

 Врач, учитель-языковед,

Воспитатель, дефектолог,

  А все вместе- логопед.

 И пусть возражают, что трудно порою,

Но в детские глазки вгляжусь

 Работу свою я люблю беззаветно.

  Логопед – я, и этим горжусь.

 Разъясню и обосную,

 Покажу им тет-а-тет,

 Научу всех говорить красиво,

 Ведь на то я и логопед!»

С самых малых лет, я знала, что стану педагогом и всегда мечтала учить детей. У меня была большая семья,и я часто с братьями и сёстрами играла в «Школу»,где обычно брала на себя роль учителя. Да и наглядный пример был передо мною: мама работала в школе учителем математики, она очень любила детей и свою профессию. С блеском в глазах она рассказывала об уроках, контрольных и учениках. Я с интересом наблюдала, как мама писала, планы и проверяла тетради и всё это я повторяла  в своих играх. И уже тогда я твёрдо решила,что когда вырасту, обязательно стану педагогом. Конечно,в то время я ещё ничего не слышала о такой профессии- «Логопед».

Когда я стала старше, и настало время выбирать свою профессию,у меня не было никаких раздумий. Я четко знала, что буду поступать в педагогическое училище, закончив, поступила в педагогический институт. Проработав немного воспитателем, всё-таки нашла своё призвание: я-логопед,ведь логопед в детском саду стал неотъемлемой частью воспитания и развития детей. Все связано с тем, что в последнее время все больше «молчаливых» детей, которые начинают разговаривать слишком поздно, или же говорят, но на детском наречии, понятном лишь им одним. Эйнштейн заговорил в 5 лет, однако в данном случае это простительно — со скидкой на гениальность. В нынешнем современном обществе, где в почете ранние развивающие программы, такая молчаливость совсем ни к чему, и родителей, как правило, настораживает. Освоить азы родной речи правильно поможет логопед в детском саду.

Свою профессию считаю творческой - постоянно ищу что-то новое, свой индивидуальный творческий путь, никогда не останавливаюсь на достигнутом.Так как совершенства в педагогике нет предела. Необходимо постоянно развиваться, вводить новшества, облегчающие и ускоряющие процесс обучения, в общем, идти в ногу со временем.

Я благодарна судьбе, что сделала правильный выбор и ни разу не пожалела об этом.Я счастливый человек,потому что люблю свою работу и своих детей.Роль учителя-логопеда заключается не только в постановке красивой, четкой и грамотной речи, в первую очередь логопед должен стать для ребенка хорошим другом и человеком, который сможет раскрыть лучшие качества в ребенке. Ведь только так можно добиться максимально быстрого и качественного результата.

А для этого в коррекционной деятельности я разрабатываю свои игры, придумываю короткие сказки, истории. Наши занятия проходят в дружеской обстановке с привлечением разных игр и увлекательных путешествий в мир детства. Это и огромное количество демонстрационных материалов, дидактических игр, сюжетно-ролевых, это и различные виды театра (кукольный, пальчиковый, магнитный), игры на речевое дыхание, игры на развитие артикуляционной, мелкой и общей моторики, работа над звукопроизношением, грамматическим строем речи, лексическим запасом.Широко использую в своей работе ИКТ, ведь как гласит известная пословица: «Я услышал – и забыл, я увидел – и запомнил».ИКТ ПОЗВОЛЯЕТ: показать информацию на экране в игровой форме, что вызывает у детей огромный интерес, так как это отвечает основному виду деятельности дошкольника — игре.В доступной форме, ярко, образно, преподнести дошкольникам материал, что соответствует наглядно-образному мышлению детей дошкольного возраста.Привлечь внимание детей движением, звуком, мультипликацией, но не перегружать материал ими.

Развивающие занятия с её использованием становятся намного ярче и динамичнее. Применение компьютерной технологии позволяет сделать НОД привлекательной и по-настоящему современной, решать познавательные и творческие задачи с опорой на наглядность. В ходе игровой деятельности дошкольника, с использованием  компьютерных средств у него развивается: теоретическое мышление, развитое воображение, способность к прогнозированию результата действия, проектные качества мышления и др., которые ведут к резкому повышению творческих способностей детей и развитию речи.

Использую в своей работе и компьютерную программу «Игры для Тигры»,что позволяет значительно повысить эффективность коррекционно-образовательного процесса. А в результате занятий с применением современных образовательных технологий, снимается чувство скованности, преодолевается застенчивость, постепенно развивается логика мышления, речевая и общая инициатива.

 Мы вместе радуемся с детьми,когда всё получается и огорчаемся,если что-то не так.Как здорово видеть результат, своей работы. И особенно приятно, когда видишь радость в глазах детей и их родителей. 
В наше «быстротечное» время дети совсем отвыкли от беседы, от длительного речевого общения, все заменяют многочисленные каналы с мультфильмами. Согласно статистике, детей с речевыми нарушениями становится все больше и больше. Поэтому планируя свою образовательную деятельность  (групповую, подгрупповую и индивидуальную) стараюсь сделать эти часы для детей более интересными и занимательными. И в ответ за свой труд, вижу реакцию детей, когда на мои занятия они бегут с удовольствием, а своих индивидуальных занятий ждут с большим нетерпением. Дети любят приходить на мои занятия. И я надеюсь, так будет всегда!

В своей работе я неторопливо и терпеливо, шаг за шагом, иду к достижению поставленной цели. Радуюсь,когда слышу красивую, правильную и грамотную речь своих выпускников. И от этого - Я СЧАСТЛИВА!Сегодня нужны люди интеллектуально смелые, самостоятельные, оригинально мыслящие, творческие, умеющие принимать нестандартные решения и не боящиеся этого. Помочь в формировании такой личности и должен учитель-логопед -проводник ребенка во взрослый мир, так как именно он устраняет речевые нарушения. Поэтому в нашей профессии необходимо всегда двигаться вперед и только вперед!

«И я без ложной скромности признаться не стыжусь,
Что я своей профессией действительно горжусь!»