Конспект открытого занятия по обучению грамоте в подготовительной группе
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) по теме

Открытое занятие по обучению грамоте в подготовительной к школе группе.

                                                                                               Подготовила и провела

логопед 1 квалификационной

                                                                     категории

                                                                          Клокова Н.Н.

Тема: «Путешествие в сказочный лес».

Цели:  

1.Закрепить анализ и синтез слов, упражнять в составлении слов из отдельных слогов;

2. Закрепить умение распознавать на слух твёрдые и мягкие звуки;

3. Упражнять в работе с деформированной фразой; закрепить умение составлять предложения по двум  предметным картинкам ;

4. Способствовать развитию логического мышления, внимания, памяти, мелкой моторики.

5. Прививать любовь к живой природе.

Индивидуальная работа:  с Димой В., Богданом К., - помочь в составлении слов по опорным цифрам; с Димой Б. – помочь в работе с деформированной фразой.

Материал: панно с прорезями «Лес», плоскостные изображения диких животных; предметные картинки (букварь, улитка, рак, автомат, туфли, игрушки, облако); ребусы (гроза, шутка, столб, бабочка, крот); карточки со слогами; письмо с деформированными фразами; игрушка Буратино; ширма. Индивидуальные карточки с зашифрованными словами, конверт с 2 предметными картинками, набор букв, различных по высоте.

Ход занятия:

1. Организационный момент:

- Сегодня мы отправимся в путешествие  в сказочный лес, но не одни, а вместе со сказочным героем. А вот кто это, вы должны отгадать. Посмотрите на панно, определите первый звук каждого слова и составите имя нашего гостя.

  Игра «Отгадай слово» - по первым буквам картинок составить слово «Буратино».

2. Отгадывание ребусов.

- Ребята, Буратино хочет с вами поиграть, он принёс для вас  необычные ребусы. Догадайтесь, какие слова загадал Буратино? (гроза, шутка, столб, бабочка, крот, рыбак).

3. Индивидуальная работа детей.

- Для того чтобы попасть в сказочный лес, вы должны расшифровать слова на своих карточках. Возьмите буквы и выложите их в правильном порядке, прочитайте, что у вас получилось. (Чтение слов по опорным цифрам).

4. Игра «Волшебная точка».

   - Ну вот мы и готовы к путешествию. А в лес нас доставит волшебный автобус. Возьмите карандаши и листочки бумаги. Игра «Волшебная точка».

5. Игра «Рассыпанные слоги».

- Садимся в свои волшебные автобусы, закрываем глаза, и – раз, два, три – попадаем в волшебный лес. В  лесу никого не видно. Наверное, злой волшебник заколдовал всех лесных жителей. Давайте составим слова  и узнаем, кто же живёт в этом лесу?

(Дети составляют из слогов названия животных и ставят картинку животного на панно).

- Расскажите, какое это животное?

- Перечислите, кого мы встретили в сказочном лесу.

6. Физминутка. Игра «Твёрдый - мягкий».

- Наше путешествие по лесу продолжается. Ребята, мы с вами попали на волшебную полянку. Здесь живёт маленький гном, и он тоже хочет с вами поиграть. Я буду называть слова. Если вы услышите  в начале слова мягкий звук – встаньте на носочки, если твёрдый – присядьте.(гриб, бабочка, червяк, жук, цветок, дерево, листик, стрекоза, земляника, и т.д.)

- Молодцы, ребята, гномику очень понравилось играть с вами. Только нам пора возвращаться.

- Но, пока мы гуляли по лесу, у наших  автобусов  спустили шины. Давайте их накачаем. Дыхательная гимнастика «Насос».

А теперь садимся в свои автобусы и возвращаемся обратно.

7. Игра «Путаница».

- Ну вот мы и в детском саду. Ребята, пока мы отдыхали, Буратино решил написать письмо Незнайке о нашем путешествии. Послушайте, что у него получилось, и исправьте ошибки:

  Белочка, сидеть, дерево, на, и грызть, орехи.

В, спрятаться, лиса, нору.

Убегать, чащу, в , олень, леса.

Зайчата, под, лежать, кусточком, маленький.

Берлога, из, вылезать, медведь, мохнатая.

Серый, играть, около, волчата, логова.

Ёжик, выбираться, колючий, из-под, пень.

8. Составление предложений по 2 опорным картинкам.

- Давайте покажем Буратино, как вы сами умеете составлять предложения. Достаньте картинки из конвертов и придумайте предложения с любым предлогом.

9. Итог занятия.

- Молодцы, а наше сегодняшнее путешествие подошло к  концу. Посмотрите, Буратино приготовил для вас что-то ещё. Расставьте буквы по высоте и вы узнаете, что же это. (дети расставляют буквы по высоте, получается слово «подарок»).

- В память о нашем путешествии он решил подарить  вам фигурки животных. (раздаю  детям фигурки животных - оригами).