Лексический материал для автоматизации звуков и введении их в речь.
учебно-методический материал (логопедия) по теме

ПРИЛОЖЕНИЕ

Лексический материал для автоматизации звуков

и введении их в речь.

При составлении содержания приложения

была использована следующая литература:

1. О. В. Правдина. Логопедия. — М., 1969 г.

2. Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина, Н. А. Чевелева. Основы логопедии. — М., 1989 г.

3. М. Ф. Фомичева. Воспитание у детей правильного произношения. — М., 1971 г.

4. В. И. Городилова, Е. И. Радина. Воспитание у дошкольников правильной речи. — М. 1971 г.

5. Л. Н. Ефименкова. Коррекция звуков речи у детей. — М., 1987 г.

6. Е. Ф. Рау, В. И. Рождественская. Исправление недостатков произношения у школьников. — М., 1969 г.

7. А. Н. Бондаренко. Словесные игры. — М., 1972 г.

8. А. Д. Филиппова, Н. Д. Шуравина. Говори правильно. — М., 1967 г.

9. Л. П. Успен6ская, М. Б. Успенский. Учись говорить правильно. — М., 1973 г.

Автоматизация звуков в слогах,

словах, предложениях и фразовой речи.

а) звук «С»        — стр. 14—21 (41 упр.)

б) звук «З»        —   ''         22—25 (28 упр.)

в) звук «Ц»        —   ''         26—29 (28 упр.)

г) звук «Ш»        —   ''         30—33 (26 упр.)

д) звук «Ж»        —   ''         34—37 (25 упр.)

е) звук «Ч»        —   ''         38—41 (35 упр.)

ж) звук «Щ»        —   ''         42—45 (22 упр.)

з) звук «Л»        —   ''         46—50 (26 упр.)

и) звук «Р»        —   ''         51—55 (27 упр.)

к) звук «К»        —   ''         56—58 (10 упр.)

л) звук «Г»        —   ''         58—60 (10 упр.)

м) звук «Х»        —   ''         60—61 (7 упр.)

н) звук «Йот»        —   ''         62—64 (19 упр.)

Автоматизация звуков в слогах,

словах, предложениях и фразовой речи.

Звуки «С—Сь»

1 задание. Подними руку на звук «С».

        а) а, и, у, с, о, в, н, с, ш.

        б) Д/и «Подбери и назови»

            Взрослый называет картинки, ребенок откладывает предметы, в названии

    которых есть звук «С» в одну сторону, без — в другую.

2 задание. Звукоподражание:

        а) Взрослый вместе с ребенком изображает:

            Песенка водички: ссссс……ссссс

        б) Шину накачиваем: с.с.с..с, шина лопнула: сссссс

        в) Ветерок шумит, пузырек гудит — приставить пузырек к нижней губе ребенка и дуть, чтобы пузырек пел: ссс…ссс…

3 задание. Повтори за мной:

а) слоги: сасы сы-са са-сы-са сы-са-со

б) чистоговорки:

        Су-су-су — было холодно в лесу.

        Су-су-су — мы видели лису.

        Са-са-са — в лесу бегает лиса.

        Са-са-са — вот летит оса.

        Со-со-со — у Сони колесо.

        Сы-сы-сы — у сома усы.

в) Закончи слово, добавив слог «СА» (запись в тетради)

        Ко…, ли…, поло…, колба…

г) «Скажи как я» (утрированное произношение звука «С» в словах. Неправильно произнесенное слово записывается в тетрадь)

сам                сад                коса                садик                сапоги

касса                сани                Саня                санки                сайка

сало                салат                сатин                Савва                сабля

д) Наклеить в тетради картинки на слог «СА» (3 шт.)

        (напр.: сапоги, санки и т. д.)

4 задание: а) Повтори за мной (неправильно произнесенное слово записать в тетрадь)

со-со-со        сом                сон                сок

кусок                сода                песок                носок

высок                совы                голосок        висок

б) «Закончи слово, добавив слог „сок“» (запись в тетради)

но…                поя…                ку…                вы…                воло…

ви…                голо…                коло…        пе…

5 задание: а) «Повтори предложения» (неправильно произнесенное предложение записывается в тетрадь)

        У Сани сани едут сами.

        Сане купили новый самокат.

        В саду оса. У самого носа оса.

        Саня сам надевает сапоги.

Саня, купи маме соды.

        Днем совы не видят.

        Саня у сосны. Сосна высокая.

б) Составить и записать в тетради предложения со словами:

        Саня, сова, самолет, самокат.

Наклеить сюжетную картинку на одно из предложений.

в) Выучить стихотворение: «Сонный день»

        Сонный день, сонный день

Сонным ветрам дунуть лень,

        Сонным курам клюнуть лень,

        Сонный день, сонный день.

6 задание. а) Скажи, как я. Затем разделить слово на слоги. Ошибки записать в тетрадь.

сук                супь                сухо                сумка                сутки                усы

сын                сыт                сукно                сосуд                судак                осы

весы                носы                касса                суббота        посуда                бусы

б) «Запомни и постори»

усы-косынка-косы                осы-сын-весы                сок-носок-сокол

сокол-сок-носок                осы-сын-косы                соль-солонка-посолить

в) «Повтори предложения»

В саду осы. У сомы усы. В сумке судак. В саду сухой песок. Высоко на суку сова. Сын тети Вассы сыт. У тети Вассы новые бусы. У Сони косынка.

7 задание. а) Повтори за мной (неправильно произнесенные слоги записать в тетрадь)

ас-ас-ас — квас                ас-ас-ас — у нас свет погас

ос-ос-ос — нос                ос-ос-ос — на поляне много ос

ус-ус-ус — кактус                ис-ис-ис — громкий свист

аска-аска — у меня маска        ис-ис-ис — громкий свист

аска-аска — у меня маска        иска-иска — у меня миска

б) «Повтори слова»

бас                квас                нос                насос                уксус                покос                вес

пес                поднос        утес                ананас                фокус                маска                газ

в) Повтори предложения:

У нас свет погас. Соня пьет квас. У нас пес.

Кто нес поднос? Соня покупает ананас.

8 задание: Наклеить картинки на звук «С» в закрытых слогах.

9 задание: Хлопни на звук «С» в словах (ошибки записать в тетрадь):

        сад, дерево рак,ж сок, кран, коса, мясо, конфета.

10 задание: Составить и записать предложения со словами:

        сад, лес, поднос. Попробовать объяснить значение этих слов.

11 задание: Повтори за мной (ошибки записать в тетрадь)

а) слоги: ска-ско-ску                ско-ску-ска                спа-спо-спу

                    спо-спа-спы        ста-сто-сту                сту-сто-сты

        б) Слова. Определить место звука с влоах (С)

сказка                скакать        скамейка        спокойно        тесто

кусты                маска                спутник        спать                стук

густо                мосты                каска                испуг                стакан

в) Предложения:

Суп стынет.                         Из теста пекут сайки.

Ставьте стакан на место.         Поезд идет на восток.

Скамейка стоит в саду.        В миске вкусный суп.

Соня искусана осами.        У Сани маска.

г) Составить и записать предложения со словами: стакан, скамейка, кусты.

Объяснить, чем отличается «куст» от «дерева».

д) «Ответь на вопросы» (запись в тетради).

1. Чем солят суп?                2. Чем косят траву?

3. Кто охраняет дом?        4. Когда тает снег?

5. На чем мы сидим?        6. Кто живет в конуре?

12 задание. Повтори за мной (ошибки записать в тетрадь)

        а) слоги: сти-сте-стя-стю                спи-спе-спя-спю

            сни-сне-сня-сню                        сви-све-свё-свю

        б) слова: стихи        кости                гости                Степан        Света                свет

                    спит        спина                спят                пески                носки                маски

                    Настя        Костя                костюм        сметана        свинка                смелый

        в) Предложения:        На Степе новый костюм. Сумка висит на стене.

                                Все спят в темноте, а сова не спит.

                                Киска ест сметану из миски.

        г) Выучить стихотворение «Киска и миска».

             Ест киска суп из миски. Сыта киста, пуста миска.

13 задание. Повтори за мной (ошибки записать в тетрадь)

        а) слоги: си-се        се-ся                ась-ось        ась-ось-усь

            си-си-си — сено накоси                усь-усь — на лугу пасется гусь

б) слова:

    сито                Сима             сила         гуси              такси          Сева                семь

    сено                семя             тесемка         Вася              Тася          Люся                мазь

    лось                гусь             Ася                 такси              Люси          Сеня                семья

в) Предложения: У нас обед. Соня, садись за стол. Сети висят в сенях. Сима и Вася едут на такси. Сегодня дома вся семья. Дядя Сеня косит косой. Сёма покупает сосиски. Снова наступают осенние дни. Лось стоит у кустов. Под мостиком гусь и гусыня. Я мчусь на санках. Повесь костюм на место.

14 задание. Ответь на вопросы полным предложением.

а) 1. Где хранится соль?                2. Что хранят в солонке?

            3. Почему огурец соленый?        4. Какой стал огурец, когда его посолили?

        б) Вспомни и назови, похожие на слово «соль» (запись в тетради). Если ребенок не справляется с заданием можно дать ряд слов, из которых ребенок выберет нужные слова. Например: соленый, сладкий, солонка солома, солить и т. д.

15 задание. Измени слова по образцу: нос — носы (запись в тетради)

        фокус — …        сова — …        сокол — …        сом — …        волос — …

16 задание. Закончи предложение, образуя от слова «носить» подходящие по смыслу (запись в тетради)

Я сумку… (несу).        А потом мусор … (выношу).        Соня книгу… (несет).

Костя малыша через лужу … (перенес).         Слава ложку ко рту… (поднес).

17 задание. Повтори за мной (ошибки записать в тетрадь)

        а) Слава         сладко                сластена        слабый        слух        слово

            слон        слоги                весло                весна                ясно        сосна

        б) Весной ясные дни. Слава снова влез на сосну. Саня сломал весло.

    Соня видела слона. У осы не усы, а усики.

        в) Выучить стихотворение «Сова».

            В лесу темно, все спят давно.

            Одна сова не спит, во все стороны глядит.

18 задание. Дополни предложение по картинкам (в тетради наклеить картинку к каждому предложению).

        На соломе сидит … (собака).

        Высоко на суку сидит … (сова).

        В небесах летит … (самолет).

19 задание. Пересказ текста по вопросам.

        В саду стоит беседка. Соня сидит в беседке. Соловей сидит на ветке.

Вопросы: Кто сидит на ветке? Где стоит беседка? Кто сидит в беседке?

20 задание. Выучи стихотворение.

        Соня, погляди в окно,

        Сколько снегу намело.

        И в лесу, и в саду:

        Сосны, если, все в снегу.

21 задание. Подскажи словечко (ошибки записать)

Серый волк в густом лесу встретил рыжую … (лису).

Эй, не стойте слишком близко, я тигренок, а не … (киска).

Целый день: уа-уа — вот и все ее … (слова).

Висит сосулька чистый лед, никто сосульку не … (сосет).

Часовщик прищурив глаз, чинит часики для … (нас).

Ты не бойся, это гусь, я сама его … (боюсь).

Ночью темень, ночью тишь. Рыбка, рыбка, где ты … (спишь).

Хвост лохматый, черный нос. Кто же это? Рыжий … (пес).

22 задание. Повтори за мной (ошибки записать в тетрадь).

        а) слоги, слова:

са-ся                со-се                сы-си                ся-са                се-со                си-сы                сю-су

аса-ася        осо-осе        асу-асю        сю-су-сю-су

нос-ось        оса-вся        коса-косяк        сад-сядь        осы-оси

вес-весь        пес-песик        квас-квась        сом-Сема        нос-носик

        б) Новосел — объяснить значение этого слова.

23 задание. Выучить стихотворение.

        Едут Сеня с Саней, с Соней на санках.

        Санки скок, Сеню в бок, Саню с ног, Соню бух в сугроб.

24 задание. Ответить на вопрос полным предложением (запись в тетради)

«Кто где спит?»

Лиса спит в … (лесу). В конуре спит … (собака). Соловей спит на … (кустах).

Оса спит на … (сосне).

25 задание. Подумай и ответь: где сметана?

        Раз у нашего Степана караулил кот сметану.

        А когда настал обед, кот сидит, а сметаны нет…

Помогите-ка Степану, поищите с ним сметану.

26 задание. Прослушай текст. Ответь на вопросы полным предложением (записать, что запомнил ребенок с 1-го раза, со 2-го раза):

        а) Саня и Соня несут сумку. В сумке сок, масло, колбаса.

            Вопросы: Кто несет сумку? Что в сумке?

        б) В саду сосна. Сосна высокая. На сосне сойка.

            Под сосной скамейка. На скамейке сидит Саня.

            Вопросы:         Где сосна? Какая сосна? Кто на сосне? Что под сосной?

                        Кто на скамейке?

27 задание. Выучить стихотворение «Самолет» А. Барто.

        Самолет построим сами, понесемся над лесами.

        Понесемся над лесами, а потом вернемся к маме.

28 задание. Назвать и записать в тетрадь, противоположные по смыслу слова, начинающиеся на звук «С». Д/и «Наоборот»:

мир — … (ссора)        трусливый заяц — …        пасмурный день — …

соленый огурец — …        горькое лекарство — …        кислое  яблоко — …

29 задание. Исправь предложения.

        Санки едут на Соне. Сахар кусает Свету. Стол постелили на скатерть.

        Стену поставили к стулу. Сапоги надели Костю. Бусы носят Олесю.

        На пожелтевшую траву роняет «лев» свою листву (лес).

30 задание. Объяснить смысл пословиц и поговорок. Один по выбору выучить.

        Где снег, там и след. Соне все бы спать на сене.

        У сени и Сани в сетях сом с усами.

У сосенки-сосенки поспели опенки.

31 задание. Составь предложение по опорным словам (запись в тетради):

        Сад, садовод, посадить.        Саня, суп, съесть, вкусный.

        Соня, пить, сок, сладкий.        В, соль, солонка, насыпать.

32 задание. Пересказ текста. «Соня и собака».

        У дома сад. В саду сосна. Под сосной стоит скамейка.

На скамейке сидит Соня. У Сони собака. Соня дает собаке кусок хлеба.

33 задание. Придумать и записать в тетрадь имена людей на звук «С».

34 задание. Выучить. Догадаться, про кого это стихотворение, наклеить картинку.

        Непоседа Васенька не сидит на месте,

Непоседа Васенька всюду с нами вместе.

Есть усы у Васеньки, на усах сединки,

Хвост дугой у Васеньки, и пятно на спинке.

35 задание. Пересказ текста по вопросам.

«Собака помогает пастуху»

За кустами пастух пасет свиней. Ему помогает собака Сойка.

Свинья старается пролезть в сад, а Сойка их не пускает.

Вот какая умная собака.

Вопросы: Кто пасет свиней? Кто помогает пастуху?

             Как собака Сойка помогает пастуху?

36 задание. Выучить «Саня и сани». Коган.

        Маленькому Сане купили сани.

        Посмотрите сами: вот какие сани.

Вез на гору Саня за собою сани,

Ехал с горки Саня, а на Сане — сани.

37 задание. Ответьте: что здесь случилось?

        а) Солнце село за селом спят синицы, сойки спят.

            Спит в реке усатый сом, спят и лес, и степь, и сад…

            Стадо спит, пастух и пес, смолкли песни, слово, смех…

            Сон в страну свою унес всех.

        б) Выучить загадки (наклеить отгадки в тетради, определить место звука «С» в словах):

        Днем спит, ночью летает, людей пугает. (Сова)

        Что  это? Летит птица, а в ней люди сидят. (Самолет)

38 задание. Узнайте звук «С» и поднимите флажок на этот звук.

        а) Там котик усатый по садику бродит, а козлик рогатый за котиком ходит.

        б) Назовите птиц, в названии которых есть звук «С»:

                Снегирь сидит на ветке в розовой жилетке.

                А дятел в ярко-красной шапочке атласной.

Вдали мелькают сойки, синие ковбойки,

                И даже мухоловки имеют обновки.

                Лишь соловей, ребята, одет небогато,

                Но кто про это судит, тому он петь не будет.

39 задание. Выучить любое стихотворение про букву «С»:

        а) Шел конь, подковами звеня, как буква «С», следы коня. (Е. Тарлапан)

        б) Полумесяц в небе темном буквой «С» повис над домом. (В. Степанов)

        в) Села Соня в уголок, съела бублика кусок. (Г. Виеру)

40 задание. Составь слово (запись в тетради).

        Ребята пили сладкий сок.

        Слог «пе-» добавим — стал песок.

        А «но-» пришло — уже «носок».

А если «ку-» — скажи «кусок».

        Со слогом «ле-» — прочтем «лесок»

        Туда пошли мы на «ча-сок».

41 задание. Составь слова со звуком «С» из 3, 4, 5 звуков (запись в тетради).

ЗВУК «З»

1 задание. Звукоподражание:

        а) Покажи, как звенит большой, сердитый комар? зззззз

            Как звенит маленький комарик? з, з, з, з

        б) Повтори чистоговорки:

                За-за-за — вот идет коза.

                За-за-за — уходи домой, коза.

                Зу-зу-зу — мы ведем козу.

                Зы-зы-зы — молока нет у козы.

        в) Д/и «Подбери и назови» (выписать в тетрадь отобранные ребенком картинки

    на звук «З»)

        г) Д/и «Светофор». Показать кружок на звук «З».

                Везде найдешь букву «З»:

                И в золоте и в розе.

                В земле, алмазе, бирюзе.

                В заре, в зиме, в морозе.

2 задание. а) Повтори правильно слоги:

        за-зо-за        за-зо-зу        зо-зу-зы        за-зо-зу-зы        за-зы-зу-зо

        б) Повтори правильно слова (утрированно произносить звук «З»)

зайка                замок                коза                Лиза                завод                ваза                зал

мозаика        тазы                загадка        закаты                зонтик                зубы                козы

язык                музыка        мимозы        Зоя                зов                зонтик                закат

        в) Предложения:

Лиза умеет вязать. Папа идет на завод. У Лизы болят зубы. Зою зовут домой.

Дети загадывают загадки. Мне купят зайку и мозаику. На окне ваза с незабудками.

Зою никогда не наказывают.

3 задание. Закончи слово, добавив слог «за-». В тетради наклеить 2—3 картинки:

        ва-…        ко-…        гла-…          мимо-…        зано-…

4 задание. Запомни и повтори. Ответы ребенка записать в тетрадь.

        тазы-замок        тазы-замок-завод        замок-возок-фазан

        запах-вазы-язык        зуб-зубы-зубной-зубик

5 задание. Измени слово, добавив вначале слог «за-». Например: поют — запоют.

        играют — …           писать — …        звать — …        звенеть — …           звучать — …

6 задание. Наклеить в тетради картинки на звук «З». Выделять звук «З» в начале слова.

7 задание. а) Подбери соответствующие картинки (наклей или нарисуй в тетради)

Что надо: завязать — …, застегнуть — …, зашнуровать — …

б) Закончи предложение одним словом, используя картинки предыдущего задания.

Бант надо…, пуговицу надо …, ботинки надо … .

8 задание. Подскажи словечко (ошибки записать в тетрадь):

        Зайку бросила хозяйка, под дождем остался … (зайка).

        Просыпаюсь утром рано, вместе с солнышком румяным,

        Заправляю сам кроватку, быстро делаю … (зарядку).

        Мчится без оглядки, лишь сверкают пятки,

        Мчится, что есть духу хвост короче уха.

Живо угадай-ка … Кто же это? (зайка)

Он и плачет медведь и ревет,

Медвежат он из болота … (зовет).

9 задание. Повтори правильно слоги, слова, предложения (ошибки записать в тетрадь):

        а) зва-зво-зву                зво-зву-звы-зва        зба-збо-збу-збы        зна-зну

        б) Утрированно произносить звук «З», делить слова на слоги:

        звон                звонок                позвонил        звонкий        знак

        знание                знамя                знакомый        гнездо                воздух

        гвозди                гвоздика        кузнец                полезный        глазной

        в) На здании знамя. Звенит звонок. Зою позвали домой. Дети запускают змея.

        Никогда не опаздывай на занятия. У Зиня много знакомых детей.

        г) Повтори за мной:

        Звон-звонкий-звонить        Звать-звучать-забывать

10 задание. Исправь предложения, запиши их в тетрадь.

        На гудке загудел завод. Рыба — зубатка, купила Зою. У козы звонко заблеял дом.

        В незабудках завяла ваза. Михаил залез на зуб, чтобы врач не вырвал дуб.

        Закричал охотник: «Ой, двери гонятся за мной!»

        «Ой!» — кричат вокруг хозяйки, — в огород забрались майки!»

11 задание. Выучить стихотворение «Звездолет» (Благинина).

        Зажглась зеленая звезда,

        Запустят звездолет туда.

12 задание. Составь предложения по опорным словам; запись в тетради.

        Зоя, забыть, зонт. Звенеть, звонок, звонко.

        Лиза, заболеть, у, глаза. Зоя, заболеть, у, зубы.

        Дети, незабудки, поливать.

13 задание. Отгадай загадку, наклей в тетради отгадку, определить место звука «З» в словах:

        Длинное ухо, комочек пуха, прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)

14 задание. Повтори слоги, слова, предложения:

        а) зи-зе-зя        зю-зя-зе        зю-зи-зя-зё        зя-зя-зю-зю

        б) Делить слова на слоги:

            зима        зимний        Зина                возить                магазин        узел        вазелин

            газета        козёл                земляника        зяблик                хозяин                изюм

        в) Сделать анализ любого предложения (выделять в предложении слова) по выбору логопеда.

        Зоя взяла газету. Зина везет заводную козу. Зоиного зайку зовут Зазнайка. Папа покупает в магазине изюм. Зине купили в магазине тазик. В окно залетел зяблик. За окном ветки бузины. В низине появилась зелень.

        г) Выучи стихотворение «Зайка».

                Зайке холодно зимой, зайке голодно зимой.

                Зубки зайкины стучат, так капустки хотят.

15 задание. Составить и записать в тетрадь предложения со словом «возьми» (3—4 предложения). Например: Зина, возьми зонтик.

16 задание. Назвать зверей и птиц, в названии которых есть звук «З», записать в тетрадь, по возможности наклеить картинки.

        Один раз Зоя и Зина пошли в зоопарк. Там они видели много зверей и птиц. Но особенно девочкам запомнились вот эти: …

17 задание. Пересказ текста по вопросам «Зайка и коза».

        У Зины заводная коза. Заведут ее — она забегает по доске. Забавная такая. Зина сама заводит козу. А о своем зайке совсем забыла. Одна Зоя не забывает зайку. Баюкает его и песенки поет: — «Скоро мой зайка заснет, зайку никто не возьмет. «Но зайка не спит, он козы боится. Вот, забодает коза.

        Вопросы: 1. Что есть у Зины? 2. Что делает Зина с козой? 3. Как Зина и Зоя относятся к зайке? 4. Как Зоя играет с зайкой? 5. Какую песенку она поет? 6. Почему зайка не спит?

18 задание. Выучить стихотворение «Затея» (Демьянов).

        Вот веселая затея — запускать на нитке змея!

        Змей летит выше берез!

        Ветер змея не жалея, прямо к солнышку понес!

19 задание. Повтори за мной слоги, слова, предложения. Ошибки записать в тетрадь:

        а) за-зя        зу-зю                зы-зи                зо-зе-зы        зя-за-зы

        б) зал-взял        возок-везет        коза-козел        заяц-зяблик

            зайка-хозяйка        низы-низина         зазимовать        завозить

        в) В магазин завезли изюм.

            Зайку бросила хозяйка.

            В низине пасутся коза и козел.

            Ослик везет возок.

20 задание. Назвать и записать в тетради имена девочек и мальчиков со звуком «З».

21 задание. Устно ответить на вопросы полным предложением:

        1. Где заходит солнце?

        2. Что полезно для здоровья?

        3. Какие зимние забавы вы знаете?

22 задание. Дополни предложения.

        Птица вьет гнездо. Птицы вьют … .

        На ветке сидит зяблик. На ветке сидят … .

        Змеи ползут … . Змея … .

        Дождь капает на … (землю). Бананы любят … (обезьяны).

23 задание. Д/и «Наоборот». Запись в тетради, использовать слова со звуком «З»

        Высокий — …     широкий — …        вверху — …           далеко — …    впереди — …

24 задание. Повтори скороговорку (быстро, нормально, медленно)

        У Зозы золотые вазы.

25 задание. Д/и «Подарки кукле Зине».

        а) Наклеить в тетради куклу или нарисовать, закрепить слово «резиновая», устно составляя предложения.

        Например: Кукла Зина резиновая. У Зины резиновый носик … (щечки, ручки и т. д.)

        б) По наклеенными картинкам делаем кукле Зине подарки.

        Например: Зина любит изюм. Зина любит землянику. (3—4 картинки)

26 задание. Выучить про букву «З».

        На что похожа буква «З» (Маршак)

        На эту букву посмотри: она совсем как цифра «3».

27 задание. Составить рассказ по картине «Зима». (Картинку можно нарисовать детям самим, запись рассказа в тетрадь.)

28 задание. Отгадай загадки, определить место «З» в отгадках:

        а) Когда мы едим — они работают,

            Когда не едим — они отдыхают.

            Не будем их чистить — они заболят (зубы).

        б) Свернешь клин, развернешь — блин (зонт).

ЗВУК «Ц»

1 задание. а) Звукоподражание:

        Приложить палец к губам, тихо-тихо произносить: ТСС, ТСС.

        Синица весело поет: цок-цок-цок.        

        Цыплят зовут: цып-цып-цып-цып.

        б) Хлопни на звук «Ц» в словах, ошибки записать в тетрадь:

        боец            ворона        цапля            огурец        кольцо        стул        цепь        яйцо

        отец           ручка        окно            дом                палец                доктор              мотоцикл

2 задание. Повтори за мной. Ошибки записывать в тетрадь.

        а) Чистоговорки:

        Ца-ца-ца — белая овца.                Ца-ца-ца — нет конца у моего кольца.

        Цо-цо-цо — мы вымыли лицо.        Цу-цу-цу — мы видели белую овцу.

        Цы-цы-цы — вот и нет овцы.        Це-це-це — кольцо на пальце.

        б) слоги: ца-ца        цы-цы                цу-цу           це-це        цы-ца-цу        ца-цу-цы-це

        в) слова: овца                цапля                улица                птица             водица        певица

                    больница                        луковица                     яйцо        кольцо

                    отцы        бойцы                цыган                цыплята   концы        молодцы

                    пальцы        пуговицы                        цель             целый        цех

        г) Предложения:

                Цыплята клюют яйцо.        У мамы на пальце кольцо.

                На цепи собака.                Колхозница цедила молоко.

                Мы по улице бежим.        У дома цветет акация.

                Цапля — это птица.                Собака Цыбик на цепи у будки.

3 задание. Составить и записать в тетрадь предложения со словами: яйцо, кольцо. Нарисовать эти предметы в тетради.

4 задание. Повтори за мной: слоги, слова, предложения.

        а) ац-оц-уц        уц-ыц-оц-ац        яц-ец-иц        ец-ец-иц-яц        ац-яц-оц-ец

        б) Определи место звука «Ц» в словах:

        певец                заяц                глупец                танец                боец            удалец        колодец

        пловец        мизинец                        гонец                беглец            птенец        наконец

        в) Составить схему предложения по выбору логопеда:

        Ваня поит овец. Вова — хороший пловец. Мой дядя — кузнец. У Нади леденец. Колодец глубокий. На улице больница.

        г) Запомни и повтори ряды слов:

        птица — птицы — птенец                певец — танцы — заяц

5 задание. Выучи загадку, нарисовать отгадку.

        У двух матерей по пять сыновей, одно имя всем. (Пальцы)

6 задание. Устно ответь на вопросы полным предложением, неправильные ответы записать в тетрадь.

        1. Кто несет яйца? 2. Как называют детенышей птиц? Курицы?

        3. Что светит ночью на небе? 4. Кто собирает букет?

        5. Кто кует железо? 6. Что носит школьник на спине?

        7. Кто улетает осенью на юг? 8. Кто у конуры сидит на цепи?

7 задание. Д/и «Назови мам детенышей животных» (ошибки записать в тетрадь)

        У ягнят — … У зайчат — … У лисят — … У медвежат — … У львят — …

У волчат — … У цыплят — … У верблюжат — … У ослика — …

8 задание. Выучить стихотворение «Метелица».

        Пусть метет метелица, белым снегом стелется.

        А мы валенки надели, не боимся мы метели.

9 задание. Нарисовать или наклеить цыплят и решить задачу (о — один цыпленок)

        Курица нашла зерно и позвала цыплят. Сначала к ней подбежали о, о цыпленка, а потом еще о. Потом о, о цыпленка отбежали в сторону. Сколько цыплят осталось около курицы?

10 задание. а) Добавь слог «ца-».

        Сини-…, гусени-…, конфетни-…, мыльни-…, мельни-…, хлебни-…, пепельни-…, лестни-…, сухарни-…

11 задание. Выучить пальчиковую гимнастику «Цветы»

        Наши алые цветы раскрывают лепестки.                Плавное раскрывание пальцев,

Ветерок чуть дышит, лепестки колышит.                помахивание их перед собой.

Наши алые цветы закрывают лепестки,                Плавное закрытие палцев,

Тихо засыпают, головой качают.                        Покачивание.

12 задание. Д/и «Кому что?» Называть предметы по картинкам.

        Портнице для работы нужны — … (ножницы, …)

        Повару для салата — …

13 задание. Выучить загадку, нарисовать отгадку.

        а) Нарядные сестренки весь день гостей встречают, медом угощают. (Цветы)

        б) На цветке цветок, пьет цветочный сок. (Бабочка)

14 задание. Инсценировка стихотворения.

        — Эй, кузнец, молодец! Расковался жеребец!

             Ты подкуй его опыть.

        — А чего ж не подковать? Вот гвоздь, вот подкова, раз, два и готова!

        (Ребенок показывает гвоздь, подкову, ставит гвоздь на подкову и стучит молотком).

15 задание. Прослушай рассказ, ответь на вопросы полным предложением.

Кузнец

        В колхозе кузница. Там работает Танин отец. Танин отец — кузнец. Много работы у кузнеца.

        Вопросы: Где работает Танин отец? Кто Танин отец? У кого много работы?

16 задание. Объясни значение любой пословицы:

        а) Заглянет солнце и к нам в оконце.

        б) кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

        в) Весна красна цветами, а осень снопами.

17 задание. Выучить стихотворение: «Цыпленок» (Виеру).

        Не хочу один клевать я.

        Пусть скорей приходят братья.

        Где ж они? — Под старой липой.

        Как зовут их: Цыпа — Цыпа.

18 задание. Повторить скороговорки (медленно, нормально, быстро).

        а) В цветнике цветут цветы.

        б) Очень часто бьются у Ани блюдца.

        в) Ученица озорница получила единицу.

19 задание. Отгадай загадку. Выучить по выбору логопеда.

        а) Полон хлевец белых овец. (Зубы)

        б) Два конца, два кольца, посередине гвоздик. (Ножницы)

        в) На шесте дворец, во дворце певец. (Скворец)

        г) Не зверь, не птица, а нос как спица. (Комар)

20 задание. Выучить по выбору логопеда.

        а) считалка:

        Цынцы-брынцы балалайка, цынцы-брынцы заиграй-ка.

        Цынцы-брынцы не хочу, цынцы-брынцы спать хочу.

        Цынцы-брынцы, куда едешь? Цынцы-брынцы в городок.

        Цынцы-брынцы, чего пупишь? Цынцы-брынцы молоток!

        б) Стихотворение «Гололедица».

        Не идется и не едется, потому что гололедица.

        Но зато отлично падается, почему ж никто не радуется.

        в)                         Цыплятки

                Цып-цып-цып-цыплятки, есть водица в кадке.

                Кто меня боится, тем не дам водицы.

                Вот бегут цыплятки, не боятся Надки,

                Возле кадки блюдце — вот они напьются.

21 задание. Д/и «Один — много». Например: танец — танцы; кольца — кольцо (запись в тетради)

        а) овца — …, боец — …, заяц — …, птица — …, птенец — …

        б) лица — …, яйца — …, блюдца — …, платьица — …

22 задание. Пересказ текста.

        а) «Цыбик».

        У нас есть собака. Ее зовут Цыбик. Цыбик цепная собака. Она кусается. Весь день Цыбик сидит на цепи. Цыбик никого не пускает в сад. Цыбика все боятся.

б) «Заяц».

Заяц к зиме не готовится. Он сидит зимой в снегу под кустом. Заяц спит, а глаза у зайца не закрываются. Зимой заяц питается корой осины и зеленой озимью. Лисицы, совы, волки, люди — все охотятся за зайцем. Зайца спасают его ноги и тонкий слух.

23 задание. Измени слово так, чтобы в нем слышался звук «Ц». Запись в тетради. Например: Медведь — медведица.

        Платье — …, лук — …, окно — …, тигр — …, лев — …, волк — …

24 задание. а) Прослушать текст, ответы записать в тетрадь.

        Вот курица. Вот куница. Кто кого боится?

        Вот куница. Вот лисица. Кто кого боится?

        Вот цыпленок. Вот лисица. Кто кого боится?

        а) Пересказ текста «Цирк» (ответить полным предложением).

Папа повел Вову в цирк. В цирке Вова видел как медведь катается на мотоцикле. Как цирковой клоун кувыркается на трапеции. Вове понравился цирк.

Вопросы: Куда ходил Вова? Что видел Вова в цирке?

25 задание. Составить и записать в тетрадь рассказ со следующими словами «Любимое занятие».

        Слова: Зина, магазин, пластелин, лепить, яйцо, цыпленок, курица, заяц, мама, полка, понравиться.

26 задание. Выучить стихотворение про букву «Ц» (Шибаев)

        Вот какая буква «Ц»

        С коготочком на конце.

        Коготок-царапка, как кошачья лапка.

27 задание. Выучить загадку про цифры, написать их в тетради.

        Проживая в трудной книжке, хитроумные братишки.

        Десять их, но братья эти сосчитают все на свете. (Цифры)

28 задание. Д/и «Волшебная цепочка».

        Называть слова, чтобы в них был звук «Ц».

        Начало первого слова — конец второго.

        Например: цыпленок — красавица ….

ЗВУК «Ш»

1 задание. Д/и «Магазин» (выбери игрушки, в названии которых ест звук «Ш»).

2 задание. Хлопни на звук «Ш». У, О, Д, Ш, Л, Ш, З, С, Ш, Р, Ш.

3 задание. Звукоподражание (взрослый вместе с ребенком подражает:

шуму ветра         — шшшшшш

        змее                — шшшшшш

        воздуху, выходящему из лопнувшего шара — шшшшшш

4 задание. Повтори за мной (ошибки записать в тетрадь).

        а) слоги: ша-ша        ша-ша-шу        ша-шу-ша-шу        шу-ша-ша-шу

        б) чистоговорки: ша-ша-ша — мама моет малыша.

                Ша-ша-ша — у меня лапша.        Шу-шу-шу — я письмо пишу

                Шу-шу-шу — я флажком машу.

        в) «Закончи слово, добавив слог «ша» (запись в тетради):

        ка-…        Ми-…                лап-…

        Ма-…        Са-…                Да-…

        г) Слова:        шапка                шаг                шашки        шахта                шагать

                        мышата        ушанка        дышать        лошадка        большая

                        шахматы        лапша                шалить        ваша                Наташа

                        Даша                Леша                Миша                Паша                шум

                        шуба                шут                шутник        дышу                тушу

                        Мишутка        пишу                Кеша                Алеша                Машутка

        д) Предложения: У Паши шапка-ушанка. Маша надевает шапку. Миша и Наташа шагают в ногу. Алеша видел шакала в клетке. Яша вешает шубу на вешалку. Паша едет на лошади. Машутке шьют новую шубу. Шапка да шубка — вот вам и Мишутка.

        е) «Скажи, как я»:

        шаг-шагом-шагать                шум-шумный-шуметь

        шут-шутка-шутить                шапка-шаг-каша

        ж) Вспомни и назови похожие слова (ответы записать в тетрадь)

        Шум                шут                шаг

5 задание. Закончи предложение одним словом (по образцу). Например: Я пишу, Миша пишет.

        Я машу, Миша … .                Я пашу, Миша … .

        Маша машет, я … .                Миша тушит, я … .

6 задание. Назвать и записать в тетрадь предметы одежды, в названии которых есть звук «Ш».

7 задание. Повтори за мной (ошибки записать в тетрадь):

а) слоги: шо-шо        шо-шо-ши-ше        ши-ше-шо        шо-шо-ши-ши

        б) слова: шов                шопот                шелк                пушок                мешок

        петушок        большой        шопот                нашел                ушел                шина

        шиповник        шило                машина        мыши                уши                шалаши

        галоши        шея                шейка                мишень        ландыши        шептать

        в) предложения: Петушок, петушок, выгляди в окошко! Миша моет шею и уши. У машины новые шины. Машенька, дай башенку. У Шавки новый ошейник. Наташа, надень галоши. Наташа сшила на машине кукле штанишки. Миша нашел камешек. У шиповника шипы.

8 задание. Измени слово по образцу: малыш — малыши (запись в тетради).

        мышь — …        шалаш — …        камыш — …        голыш — …        малыш — …

9 задание. Повтори за мной (ошибки записать в тетрадь)

а) слоги: аш-ош-уш-ыш        яш-еш-иш-уш        аш-яш-юш-иш

б) слова:         ваш                башня                пашня                чашка                кашка

мишка                наш                кошка                мошка                 окошко        лукошко

душ                ушки                мушка                пушка                опушка        лягушка

вышка                мышка        пышка                камыш        малыш        малышка

финиш        детеныш        донышко        дедушка        бабушка        вишня

в) предложения: Маша, ешь кашу. У Алеши новая книжка. Тот багаж ваш, а этот наш. Миша пойдет в душ. Уж шипит. Малыш нашел ландыш. У кошки ушки на макушке

10 задание. Повтори за мной (ошибки записать):

        тишь-тишина-тише                душ-душно-душный                малыш-малыши-малышок

11 задание. Измени слова по образцу (запись в тетради).

        Один малыш — много малышей                один камыш — много …

        один шалаш — много …                        один голыш — много …

        одна мышь — много …                        одна кошка — много …

        одна мышка — много …                        одна мошка — много …

12 задание. Выучи стихотворение «Мишка».

                Белка с ветки в свой домишко, перетаскивала шишку.

                Белка шишку уронила, прямо в мишку угодила.

                Застонал, заохал мишка. На носу вскочила шишка.

13 задание. Подскажи словечко.

        Я пою, и ты …        Я несу и ты…        Я иду и ты …

        Я сижу и ты …        Я веду и ты …        Я стою и ты …

14 задание. Повтори за мной (ошибки записать в тетрадь):

а) слоги: шка-шко-шку-шки        шта-што-шту-ште

            шва-швы-шву-шво        шпа-шпо-шпу-шпы

б) слова:         шкаф                подушка        школа                школьник

                пешком        камушки        штаны                штык

                штопка        штука                швед                подошва

                швеи                швы                шпагат        шпалы

                шляпа                шланг                башня                шлюпка

в) предложения: Мои книжки в шкафу. Мышка убегает от кошки. У Миши шишка на макушке. В шахматах не хватает пешки. Кошка катает катушку. У бабушки в шкатулке много катушек. Швея шьет на машине. У Миши шлем. Машины штаны надо штопать. Маша нашла в мешке шпагат.

15 задание. Исправь предложения (подружи слова):

        Наташа кушать вишня. Маша одевать шапка. Дедушка читать книжка.

16 задание. Помоги и подскажи (запись в тетради):

        далекий — дальше

        высокий дом, а этот …

        тонкий материал, а этот …

        здесь тихо, а здесь еще …

17 задание. Ответь на вопросы (запись в тетради).

        «Что можно кушать ложкой?» (ответы должны содержать звук «Ш»)

18 задание. Измени слова по образцу (запись в тетради).

        Шумел — пошумел                шутил — …        шипел — …        шлепал — …

19 задание. Образуй новые слова от слова «шел».

        Мальчик из дома …        Он в школу … Он к школе … Он в класс …

20 задание. Выучить стихотворение «Капюшон» (Демьянов).

        Кукушка кукушонку купила капюшон,

        Надел кукушонок капюшон. Как в капюшоне он смешон.

21 задание. Отгадай загадки (загадки ребенком не произносятся). Определить место звука «Ш» в отгадках.

а) Мягкие лапки, а в лапках царапки. (Кошка)

б) Рыба в море, а хвост на заборе. (Ковш)

в) Маленький шарик под лавкой шарит. (Мышка)

22 задание. Подскажи словечко.

        Прицепившись к задней шине мишка едет на … (машине). И шалить без передышки целый день могли … (мартышки). Долго-долго крокодил море синее … (тушил). Уронила белка шишку, шишка стукнула … (мишку). Нет, твой голос не хорош, очень тихо ты … (поешь).

23 задание. Отгадай:

        Вот детишки: Маша, Миша. Маша меньше, Миша выше. Миша Маше что-то пишет. Отгадай, что пишет Миша.

24 задание. Дополни предложение. (Запись в тетради. Слова должны быть со звуком «Ш»).

        Бабушка вяжет (что?) … (кому?) …

        Мама шьет (что?) … (кому?) …

        Мама читает (что?) … (кому?) …

        Миша рисует (что?) … (кому?) …

        Дети играют (с кем?) … (где?) …

25 задание. Перескажи текст по вопросам

а) «Мишка»

Паша маленький. Бабушка и дедушка купили Паше мишку. Мишка был большой, мягкий, плюшевый. У Паши машина. Он катает мишку на машине.

Вопросы: Кто купил Паше мишку? Какой был мишка? Как играет Паша с мишкой?

        б) Выучить рассказ «Лягушка и кукушка».

У лягушки лягушата. У кукушки кукушата.

Кукушка и лягушата ловили мошек.

Кукушка несла мошек кукушатам, а лягушка лягушатам.

                в) Пересказ текста «Наташа и мишка».

        На день рождения Наташе подарили плюшевого мишку. Наташа сшила ему штанишки, а бабушка связала шапочку. Вечером Наташа вышла с мишкой на улицу. Там они увидели Мишу. У него была большая машина. Миша стал катать мишку на машине.

26 задание. Выучить про букву «Ш».

а) Шура сено ворошил, вилы в сене позабыл. (Виеру)

б) Посмотри на букву «Ш», буква очень хороша.

    Потому что из нее можно сделать е и ё. (Шибаев)

ЗВУК «Ж»

1 задание. Д/и «Подбери и назови».

Отбери картинки со звуком «Ж» в одну сторону, а без — в другую (ошибки записать).

2 задание. Звукоподражание. Как жужжит жук? — жжжжжж

3 задание. Подними флажок, если в слове услышишь звук «Ж».

Жаба, тарелка, жук, ежик, лужа, вилка, шкаф, желуди, живот, дом.

4 задание. Повтори за мной (ошибки записать в тетрадь)

а) слоги: жа-жа        жа-жа-жа        жо-жо-жа        жо-же-жо

б) чистоговорки: жа-жа-жа-жаба жадная была.

Жа-жа-жа-есть иголки у ежа. Жа-жа-жа-два ужа.

Жо-жо-жок-выпал беленький снежок.

Жо-жо-жок-вышли дети на лужок.

В) слова: жаль        жалко        жаба        жатва        кожа

Лужа        жалоба        ежата        вожак        пижама        бежать

Ожог        флажок        утюжок        лужок        желудь        желтый

Г) предложения: Жать надо жаткой. Над этим этажом два этажа. На дубе растут желуди. Женя обжег ногу.

Д) нарисовать или наклеить в тетради геометрические фигуры желтого цвета, правильно согласовывать существительное с прилагательным. Напр.: желтый овал и т.д.

5 задание. Скажи как я. (Ошибки записать в тетрадь).

А) слоги: жу-жу-жу        жи-жи-жи        жу-жи-жу-жи

Б) чистоговорки: жу-жу-жу-молока дадим ежу.

Жи-жи-жи-вышли погулять ежи.

В) слова: жук                лежу        хожу        гляжу        покажу        вижу

Жужжать        мажут        живот        житель        ужи

Ужин        лыжи        жить        жидкий        ежи        покажи

Г) преложения: Жук жужжит. Жене нужен ножик. Ножи лежат на полке. Женя живет на пятом этаже. В живом уголке живут ужи и ежи. Покажи свой ножик, Женя. Дети не обижают животных.

Д) Закончи слово, добавь слог, произнеси слово целиком

«жа» : ко-…        лу-…        сту-…

«жу» : ви-…        бу-…        си-…

«жи» : у-…        е-…        лы-…

е) подскажи словечко: (ребенок придумыфвает слова, в которых есть предложенный логопедом слог)

жа-… (жаба, жало, жакет и т.д.)

жу-… (жук, жужжать …)

жи-… (жить, живот…)

6 задание. Измени слова по образцу: кожа-кожи

лужи-лужа

нож -…        лужа-…        еж-…        уж-…

ежи-…        лужи-…        ножи-…        ужи-…

7 задание. Д/и «придумай 5-6 слов на звук «Ж» в начале слова).

8 задание. Перескажи текст по вопросам. «Жук».

У Жени жук. Женя положил жука на бумагу. А жук: жжж и на окно. Пожужжал, пожужжал и улетел.

Вопросы: Кто у Жени? Что сделал Женя? Как жужжал жук? Что случилось с жуком?

9 задание. Запомни и повтори ряды слов:

ожог-обжигать-обжегся        ужин-ужинать-поужинал

10 задание. Повтори за мной, утрированно произнеси звук «Ж».

А) слоги: жва-жве-жву-жвы-        жда-жду-ждо-жды        жве-жде-жда-жде

Жма-жму-жмо-жмы        жна-жно-жну-жны        жда-жло-жлу-жле

Б) слова (делить слова на слоги).

Ждать        одежда        надежда        жажда        невежда

Ждать        однажды        подожду        между        жнейка

Дожди        можно        нужно        джем        должник

В) предложения: Одежда намокла от дождя. Однажды мы нашли ужа. Нужно каждый день гулять. Женя взял ножницы. Жанна ждет автобус. Дети ждут лета. Осенью идут дожди.

Г) В тетради наклеить картинки со звуком «Ж», выделить его. (4-5 картинок)

Д) Выучить загадку, наклеить отгадку в тетради.

Вот иголки и булавки выползают из-под лавки,

На меня они глядят, молока они хотят. (ежик).

11 задание. Прослушай рассказ. Составь его правильно. «Дождик».

А) Дети бежали через лужи. Было жарко. После дождя жара спала. Потом пошел дождик.

Б) «Ежик».

Так и живет ежик у Жени. Был теплый денек. Женя с мамой жили лесом. Женя пожалел ежика. На дорожке лежал ежик. Взял ежика домой.

12 задание. Исправь предложения (запись в тетради правильного предложения).

Лужок выбежал на детей.        Лыжам нужна Женя.

Жакет вяжет Жанну.        Дождь ждет людей.

13 задание. Отгадай загадки (в отгадках определи место звука «Ж»)

а) Бегут по дорожке доски да ножки. (лыжи)

б) Два конца, два кольца, а посередине гвоздик. (ножницы)

в) Шумит он в поле и в саду, а в дом не попадает, и никуда я не иду, покуда он идет. (дождь)

г) Не живая, а идет, неподвижная, а ведет. (дорога) — выучить.

Д) В золотой клубочек спрятался дубочек. (Желудь)

Е) Шесть ног без копыт, летит — жужжит, упадет – землю роет. (жук)

14 задание. Пересказ текста «Ужи».

У ужа нет жала. Ужи не ядовиты. У них около ушей желтые пятна. Живут ужи в камнях и в норах.

15 задание. Подобрать и записать в тетради прилагательные и слову «снежинка». Наклеить или нарисовать ее в тетради. Напр. Белая, красивая и т.д.

16 задание. Д/и «Что бывает желтого цвета» (согласование сущ-го и прилагательным). Ответы записать в тетрадь.

Напр. Желтый лимон. Желтая кофта, желтое ведро и т.д.

17 задание. Выучить стихотворение про жука.

А) Жук упал и встать не может. Ждет он, кто ему поможет.

18 задание. Закончи предложение с опорой на картинку.

Женя поймал … (жука). Кто поймал жука? Кого поймал Женя?

Мама купила … (желтую дыню). Что купила мама?

Женя ест мороженое, а Жанна пирожное. Что любит Женя? Что любит Жанна?

19 задание. Выучить и наклеить в тетради ель и ежика.

«Они похожи» (С. Маршак)

Ель на ежика похожа. Еж в иголках, елка тоже.

20 задание. Составь из слов предложения. (запись в тетради).

От, дождь, промокнуть, одежка.         Живот, Женя у, болеть.

Нет, у, жало, уж.         Желтый, жук, летать.

21 задание. Выучить:

а) «Кричалка»

Дождик, дождик, подожди, дождику, дождик, не дожди!.

Б) «Воробушки»

О чем поют воробушки в последний день зимы?

Мы выжили, мы выжили. Мы живы, живы мы!

22 задание. Пересказ текста «Еж и ежата».

Живет в лесу ежик. У ежа ежата. Летом ежик и ежата сыты. Они едят жуков, мышей. Зимой еды для ежей нет. Ежи спят всю зиму.

23 задание. Исправь ошибки (запись в тетради)

«Женя ошибся»

Напиши Женя, что делают животные: ежик, медвежонок, ужи, жабы.

Женя написал: и вот что получилось:

Ежик лазает по деревьям, жаба ползает, медвежонок колется. Ужи летают. Женя, конечно, ошибся. Исправь его ошибки.

24 задание. Выучить про букву «Ж». (Маршак)

Эта буква широка и похожа на жука.

И при этом точно жук

Издает жужжащий звук: жжж.

25 задание. Загадки-добавлялки. (ошибки записать в тетрадь).

Дейся дождь веселый. Мы с тобою дружим.

Хорошо нам бегать босиком по … (лужам).

Лежебока рыжий кот отлежал себе … (живот).

Белый снег в лесу лежит, зайка по кустом … (дрожит).

Праздник, праздник у ворот. Кто его встречать пойдет?

Я и верный мой дружок; красный, маленький … (флажок).

Он ходит, голову задрав, не потому что важный граф.

Не потому что гордый нрав, а потому что он … (жираф).

ЗВУК «Ч»

1 задание. Звуподражание:

Как чикают ножницы: чик-ик-чик.

Паровоз: ч-ч-ч-ч

Вагоны: ч-ч-ч-ч

2 задание. «Покажи кружочек на звук «Ч» в словах:

чай, дом, дочь, редка, петь, печь, речка, мять, книга, птичка.

3 задание. Повтори чистоговорки.

Ча-ча-ча в комнате свеча.

Чу-чу-чу-молоточком я стучу

Чо-чо-чо-у меня болит плечо.

Чи-чи-чи-у меня ключи.

Чок-чок-чок-у нас пятачок.

Ачка-ачка-у Вовы тачка.

Учка-учка-новая бочка.

Ач-ач-ач-дайте мне калач.

Оч-оч-оч-наступила ночь.

4 задание. Повтори за мной.

А) слоги: ач-оч-уч-ич        уч-оч-ач        ич-оч-уч-яч

Б) слова: (утрированно произносить звук «Ч»). Ошибки записать.

Плач        ткач        калач        дочь        ночь        бич

Печь        ключ        меч        мяч        колючка

В) предложения:

Дочь катит мяч. В комнате печь. Ключ упал на пол.

Мама сказала больному лечь. Бич- это кнут.

Г) Выучитьстихотворение. «Бычок» (выполняя упражнения)

Идет бычок качается        маршировать на месте, покачиваясь

Вздыхает на ходу.        Хлопки в ладоши.

Ох! Доска кончается,        3 раза притопать

Сейчас я упаду.        Присесть.

5 задание. Повтори слоги (ошибки записать).

А) чка-чко-чку-чки        чта-что-чту-чти

Б) Дели слова на слоги:

Тачка        пачка        качка        дачка        птичка

Водичка        тучка        печка        бочка        дочка

Почта        веточка        чтение        ночка        почтальон

В) предложения:

Вова катит тачку. Внучка надевает бабушкины очки.

Мамочка топит печку. На веточке в мае почки.

На бочке бабочка. Птичка-невеличка клюет ячмень.

Г) Назови ласково своих друзей. Записать в тетрадь.

Напр. Нина — Ниночка.

6 задание. Повтори за мной.

А) слоги: ча-ча-ча-чай        чок-чок-каблучок

Чи-чи-чи-чиж        чу-чу-чу-чудо

Б) слова: чайка        чайнику        каланча        волчок

Внучок        чистый        чугун        чудак

Пчелка        галчонок        чек        мячик

Волчонок        ключи        качели        чучело

В) преложения:

В чайнике чай. Над дачей туча. На тачке куча глины. Девочка летом отдыхает на даче. Таня Ткачева получает отличные оценки. Научите Вовочку читать. Девочка помогает маме чинить чулки. Девочка учит чижика читать. Вот мученье — он читать не хочет!

Г) Выучить стихотворение «Мячик». Выполнять движения соответственно тексту.

Я мячик поднимаю

Я мячик опускаю

Я мячик об пол бью,

Устал я, отдохну.

Д) Отгадай загадку, нарисуй отгадку.

Его бьют, а он не плачет,

Его кидают, назад скачет. (мяч)

7 задание. Ответь на вопросы полным предложением. Ответы записать в тетрадь.

1. Чем отпирают замок?

2. Чем заваривают чай?

3. Что пьют из чашки?

4. Когда светит луна?

5. Кто учит учеников в школе?

6. Где получают посылки?

7. Кто кладет печи?

8 задание. Д/и «Почини игрушку».

Цель: называть игрушки, в названии которых есть звук «Ч».

Взрослый говорит: Я чиню, чиню, чиню, все игрушки починю.

Неси свои сломанные игрушки со звуком «Ч». (тачка, мячик и т.д.)

Записать в тетрадь названия игрушек, которые назвал ребенок.

9 задание. Выучить диалог. «В магазине».

— Сколько стоит кабачок ?        — Кабачок? Пятачок.

— Дайте два кабачка.        — Дайте два пятачка.

— Пятачок и пятачок…        — Нате, гривенничек. (З. Мошковская)

10 задание. Пересказ текста «Чайник». Сделать аппликацию «Мячик», «Чайник».

Мальчик играл дома с мячиком. Мячик упал на чайник. Чайник упал на пол.

11 задание. Наклеить картинки со звуком «Ч» в тетрадь (4—5 шт) в начале слова.

12 задание. Объясни значение пословицы:

Хочешь есть калачи, не сиди на печи.

13 задание. Измени слова по образцу. Ошибки записать в тетрадь.

А) дача-дачи, куча-…, туча-…, свеча-…, ночь-…

Б) дачи-дача, кучи-…, тучи-…, свечи-…, ночи-…

В) булка-булочка, сумка-…, чашка-…, ваза-…, лейка-…

14 задание. Запомни и назови ряды слов. Ошибки записать.

Ночь-ночка-ночной        почта-почтальон-почтовый

Печь-печи-выпечка        ночка-ноченьки

15 задание. Назови, из чего сделаны следующие предметы. Записать в тетрадь словосочетание: относ. Прил. + сущ. (напр. Ключ сделан из железа — железный ключ)

а) мяч, чайник, чемодан, качели, чашка.

Б) железо, резина, кожа, фарфор, дерево.

16 задание. «Скажи ласково» (стул-стульчик)

цветок-…        сундук-…        бок-…        заяц-…

шапка-…        сук-…        каблук-…        замок-…

подушка-…        бык-…        палец-…        звезда-…

17 задание. Продолжи слово. Слово придуманное ребенком записать в тетрадь.

ча-…(часы,чашка…) че-…(человек, чемодан…)

18 задание. Нарисуй в тетради одежду, в названии которой есть звук «Ч». (чулки, носочки, шапочка…)

19 задание. Назови правильно детенышей животных.

У зайца — зайчонок. У белки — …

У волка — …         У галки — …

20 задание. Наклеить картинки со звуком «Ч» в конце слова.

21 задание. Ответь, кто как подает голос. Ответы записать.

Воробей — чирикает        орел — клекочет        лев — рычит

Кузнечик — стрекочет        курица — кудахчет        рыба — молчит

22 задание. Выучить. Выполнять с движениями.

Чики-чики-чикалочки,        ноги вместе, подскоки на месте, руки на поясе

Едет гусь на палочке.        Подскоки.

Уточка на дудочке,        «утиный шаг» вперевалочку

Петушок на будочке.        Грудь вперед, посеменить ногами.

Зайчик на тачке,        руки вперед перед грудью, прыжки.

Мальчик на собачке.        Бег на месте.

23 задание. Составить предложения со словами: ДОЧКА, ЧАЙ, ПОЧТА.

24 задание. Д/и «Звук заблудился».

На болоте нет дорог        Синее море перед нами

Я по кошкам (кочкам)        Летают майки (чайки) над волнами.

Скок да скок.

25 задание. Составить рассказ: «Девочка моет посуду».

Опорные слова: тарелочка, чашка, вилочки, чайник.

26 задание. Отгадай загадки. Определи место звука «Ч» в отгадках.

А) Нет ног, а хожу, рта нет, а скажу

Когда спать, когда вставать, когда работать начинать. (Часы).

Б) Из горячего колодца

Через нос водичка льется. (Чайник)

В) Что это уГалочки

Ниточка да палочка.

Палочка в руке,

Ниточка в реке. (Удочка).

27 задание. Выучить загадку, нарисовать отгадку.

Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,

Я стучу, стучу, стучу,

Я лечу, лечу, лечу,

Опоздать я не хочу. (поезд)

28 задание. Перескажи текст: «Вовочка читает».

Вовочке пять лет. Танечка учит его читать. Вовочка уже читает слова: мама, папа, чай, мячик, меч.

29 задание. Пересказ текста по вопросам. В тетради нарисовать или наклеить бабочку.

«Бабочка»

Женечка и Олечка были в лесу. Там солнечные полянки. Над полянкой летали бабочки. Бабочки летали почти надо самой землей. Олечка и Женечка любовались бабочками. Они были очень красивыми.

Вопросы: Что нашли Олечка и Женечка в лесу?

Кто летал над поляной?

Какие были бабочки?

30 задание. Выучить стихотворение. «Птичка».

Птичка, птичка, вот тебе водичка,

Вот тебе и крошки на моей ладошке.

31 задание. Измени слово по смыслу.

Мальчик кричит, а дети …        Скрипка звучит, а скрипки …

Мальчик стучит, а дети …        Пулемет строчит, а пулеметы …

32 задание. Обвести трафареты девочки и мальчика, раскрасить. Придумать предложение со словами: Женечка, Олечка.

33 задание. Составь рассказ «Мячик», используя слова:

мальчик, играть, на дороге, покатился, ехала машина, нельзя играть, площадка.

Рассказ записать в тетрадь.

34 задание. Наклеить картинку о весне. Из бумаги сделать лодочку. Пересказ текста «Лодочка».

Наступила весна, потекли ручейки. Дети сделали из бумаги лодочки. Они пустили лодочки по воде. Лодочки плыли, а дети бежали за ними.

35 задание. Выучить про букву «Ч».

а) Да, вы правильно решили,

«Ч» мы пишем как четыре.

Только с цифрами, друзья,

Буквы путать нам нелоьзя.

б) Чудо! Человек-ядро

Чудо-пушка бьет хитро!

Человечек не взрывается

А летит и улыбается.

ЗВУК «Щ»

1 задание. Звукоподражание: покажи, как шипит яичница

на сковородке: щ-щ-щ

как паровоз выпускает пар- щ-ш-щ

2 задание. Повтори зa мной :

а) ща-ща-ща ща        ща-що-ща         ще-щу-ще

шо-ше-шу                ща-щу-що        що-ще-щу

б) чистоговорки :

ща-ща-ща — мы видели леща         щу-щу-щу — я тебя ищу

щи-щи-щи — у меня клещи        ще-ще-ще — он идет в плаще

aщ-aщ-aщ — купили плащ                ощ-ощ-ощ — на лугу хвощ

в) слова : щука         лещ         овощи         щетина         щенок         еще

             щечки         прощение

3 задание. «Повтори правильно»

Щенок тащит щетку.

Маша угощает детей щами.

Мы щелками орехи.

Щенку придумали интересное прозвище.

Щенку прищемили лапку. Он запищал.

4 задание. Выучить:

Шука в омуте жила                 !руки в стороны, вверх, вниз

Щеткой воду мела                 !ладони вместе, повилять хвостом

Щи готовила гостям         !

Угощение лещам.                 !приседание.

5 задание. Повтори за мной:

а) слова: щи         щипчики         ищи щенка         щука

            вещи         ящик         тащи вещи         щужать

            овощи         точильщик полощи рот         я ищу

б) Добавь слоги «ща», «щи».

пи-…, гу-…

ово-…, ве-…, клее-…, пла-…

в) предложения:

                 В ящике лежат клещи и щипчики.

                Я чищу щуку, помогаю маме.

                Дети сами выращивают овощи.

                Вещи лежат в помещении.

                Щи да каша — пища наша.

                Мы обещали маме беречь вещи.

                Нас угощали жареной щукой и овощами.

г) Выучить:         Мама, ты нас не ищи,

                Щиплем щавель мы на щи.

6 задание. Измени слова по образцу, записать в тетрадь.

вещи — вещь         овощи — …        клещи — …

лещи — …        плащи — …        товарищи — …

7 задание. Повтори за мной :

а) плащ         клещ                 мощный         тягач

    вещь         помощь         овощной суп

б) В дождь надевают плащ.

У щенка на щеке клещ.

Вещи висят в шкафу.

Вова поймал леща.

в) Измени слова по образцу (записать в тетрадь)

Дымить — дымящий         кипеть — …        видеть — …        

гудеть — …                         водить — …        читать — …

г) Учить:

Щенок за обе щеки уплетает щи из щавеля.

д) Придумать предложения со словами: ЩУКА, ЩАВЕЛЬ. Записать в тетрадь.

8 задание. Запомни и жроиздаси ряды слов :

8 задание. Запомни и жроиздаси ряды слов :

лещ-лещи-щи         овощ-овощной

9 задание. Наклеить картинки,в названии которых есть звук: "Щ"

(4-5 картинок).

10 задание. Назови предметы одним словом.

а) лев, волк, лича — "хищники"

б) масло, хлеб, колбаеа — пища

в) лук, свекла, капуста — овощи

г) сумка, чемодан — вещи.

11 задание. Ответь на вонросы одним словом,определи место звука "Щ" в словах. Раздели слово на слоги.

а) Что надевают во время дождя?

Где хранятся инструменты?

Как называется инструмент, которым вытаскивают гвозди?

Как называемся детеныш собаки?

Чем чиетят зубы*?

б) Haзови профессии :

Кто точит ножи? (точилыщик)

Кто кладет кирпичи (каменщик)

Кто убирает мусор? (уборщица)

Кто вставляет стекло? (стекольщик)

Кто чинит часы? (часовщик)

12 задание. Продолжи еказку. В тетради нарисовать, что было у Ища (носище, ротище, ручище).

Жили-были два брата. Одногв ввали Ик, а другого Ищ. У Ика все было маленькое: домик, носик, ротик,а у Ища все было большое ... А теперь ты скажи, что было у Ища.

13 задание. Закончи предложение одним словом. Произнеси его целиком

В лесу на елке живет клещ,

В воде живут щука и лещ. /читает взрослый/

В лесу на елке живет ...

В воде живут ... и ... (добавляет ребенок)

14 задание. Составь расскаа на тему "В чаще".

Слова для справок: гуляют в чаще, ищут ягоды, щиплят щавель, тащат сумку, бегают за щенком.

15 задание. Загадки-добавлялки.

а) Мне нежные сандалии доверчиво сказали:

Боимся мы щекотки большой сапожной ... (щетки)

Малые ребятки любят играть в прятки,

Не сиди на печи, а иди и ... (ищи)

У меня пропал носок, утащил его ... (щенок)

Медведица рыщит, медвежат под елкой ... (ищет)

б) Отгадай загадку:

Кте меня назвать не сможет,

Я на ежика похожа,

Я от пыли и от пятен охраняю ваши платья. (Щетка)

Крылья есть, да не летает,

Ног нет, да не догонишь.

Зубы есть, да не сосчитаешь. (щука)

в) Выучить загадку, наклеить отгадку.

Глажищи, усищи, хвостище, когтище,

Моется всех чище. (Котище)

16 задание. Повтори скороговорку (медленно, нормально, быстро)

Щуку я тащу, тащу,

Щуку я не упущу.

17 задание. Прослушай рассказ. Ответь на вопросы.

"Щенок"

Оля нашла щенка. Она принесла щенка домой. Щенок был голодный. Оля накормила щенка щами. Положила его в ящик. Тепло щенку в ящике.

Вопросы:        Кого нашла Оля?

Какой был щенок?

Что дала Оля щенку?

Куда положила Оля щенка?

Перескажи текст, как запомнил.

18 эадание. Вручить стихотворение: "Два щенка".

Два щенка щека к щеке

Щиплют шетку в уголке.

19 задание. Пересказ текста (обратить внимание на окончание существительного)

"Товарищи"

Петя заболел. 0н лежал и ждал твварища. Наконец товарищ пришел. Петя был рад товарищу. Петя с товарищем стал играть в шашки. Вечером Петя рассказал маме о товарище.

20 задание. Выучить стихотворение, "Щёголь" (Берестов)

Щёголь щетку уважает,

Щеткой щёгодь пыль счищает.

Если вещь не вычищать,

Не в чем будет щеголять.

21 задание. Нарисовать щетки и выучить стихотворение:

"Щетки"

Этой щеткой чищу брюки,

Этой щеткой башмаки,

Этой щеткой чищу зубы —

Bсe три щетки мне нужны.

22 задание. Про букву "Щ":

а) Буква "Щ" поможет нам

Чистить зубы по утрам. (Степанов)

б) На расщеску "Щ" похожа,

Три зупца всего. Ну что же? (Тарлапа)

в) Щука проглотила щетку,

Щетка ей щекочет глотку.

— Удивительное дело!

Что же я за рыбку съела ? (Виеру).

ЗВУК "Л"

1 задание. Звукоподражание:

клокотание индюка : бл-бл-бл

пароход гудит: ы-ы-ы

2 эадание. Подбери картинки на звук "Л"

3 яадание. Повтори за мной:

а) ла-ла-ла — лопата и пила                 лы-лы-лы — лыжи

ло-ло-ло — в осине дупло                 ал-ал-ал — мал

ло-ло-ло — на улице тепло                 ол-ол-ол — кол

лу-лу-лу — купили пилу                 ул-ул-ул — мул

лу-лу-лу — стол стоит в углу                 ла-ла-ла — лапа

ал-ал-ал — тёмный подвал                 лу-лу-лу — лук

алка-алка — у Коли палка

б) Ла-ла, ла-ла, ла-ла-ла         Лы-лы, лы-лы, лы-лы-лы

Мила в лодочке плыла.                Песни Милочки слышны.

Ло-ло, ло-ло, ло-ло-ло                 Клава в лодочке сидела

Светит солнышко тепло.         Вместе с Милой песни пела.

Лу-лу, лу-лу, лу-лу-лу

Рада Милочка теплу.

4 задание. Повтори за мной:

а) ла-ла-ла         ладонь         салат         палатка

лак                         лапа                 Мила                 сила

лавка                 пила                 дела                 халат

лайка                 лампа         лопата         лай

б) Мила надела халат. Лампа упала. Мила ела салат. Лайка лает на котенка. У котенка одна лапа белая.

в) Перескажи текст по вопросам: Алла спала. Вова будил Аллу. Алла встала.

Вопросы: Кто спал?

Кого будил Вова?

5 задание: "Повтори зa мной":

а) лщ-ло-ло        лось                холодный день         весело

лоб                         лодка         половник                 село

ложка                 локоть         Ловкая лайка         Володя молод

б) У Володи было лото. Мила пила молоко. Надя мылась мылом. На веде лодка. В лодке весла.

в) Д/и "Придумай слова со звуком "Л" в начале слова".

6 задание. Подскажи словечко. Придуманные слова записать.

ла- ... (лампа), лапка, лайка...)

ло-... (ложка, лодка...)

7 задание. Повтори зa мной:

а) лу-лу-лу                ал-ал-ул-ыл         лы-лы-лы        ел-ил-ял

б) лук         пилы        пенал                укол         ходил

луны                 голы         пол                 стул         Михаил

тулун         дал         мыл                 ел         дятел

голубь         упал         остыл         мел         махнул

в) На небе луна. Мила полола лук. Володя ловкий и смелый. Надя надела белый халат. Дядя Михаил коня напоил. Мила отодвинула стул. Вова взял пенал. Мы с папой ходили на футбол.

г) Выучить наизусть:

Мама Милу мылом мыла,

Мила мыло не любила.

д) Ответь на вопрос (ответ записать в тетрадь).

Назови предметы одежы, в названии которых есть звук "Л".

8 задание. Повтори:

а) пла-пло-плу-плы        бла-бло-блу-блы

фла-фло-флы-флу        кла/кло-клу-клы

гла-гло-глу-глы

б) платье         каблук        класть         плохо                платок

плакат        облако        клоун                плуг                 плыть

плакать         яблоко         клумба         класс         клубок

в) Таня надела белое платье. У Тани на голове платок. Володя умеет плавать. Мила плавает плохо. По небу плывут облака. Около дома клумба. У Милы новый блокнот. На пол упал клубок ниток. Клава посадила флоксы. Мила видела веселого клоуна. Клава купила яблоки.

г) Выучить: У елки иголки колки.

Елка, елка, елочка, Колкая иголочка.

9 задание. Повтори за мной.

а) ли-ли-ли — малину мы несли         ле-ле-ле — катались на осле

ля-ля-ля — зеленые поля                 лю-лю-лю — полено я пилю

оль-оль-оль — мы купили соль

б) Придумать предложения со словами: ЛИСА, ЛЕНТА и записать в тетрадь.

в) лев         лещ                 лиса                Валя                Оля

лебедь         колено         лицо                 Поля                 вазелин

лента         полено        Лена                 люди         Коля

лепить         Лёня                 телега         самолет         Галя

г) Поля полет в поле лён. У Лёни болело левое колено. У Лёвы новая лейка. Маленькая Лена лечит куклу. Галя, Валя и Толя гуляли. В кино было много людей. Малютка Оля в люльке.

д/ Назвать и записать в тетрадь имена девочек и мальчиков на звук "Л-мягкий".

е/ Отгадай загадку. Повтори загадку за мной.

Белое одеяло

Землю одевало.

Солнце напекло,

Одеяло утекло. (снег)

10 задание. Повтори:

а) аль-оль-уль-иль-ель        гли-гле-глю-гля

    кли-кле-клё-клю-кля        бли-блю-бле-блё

    пли-пле-плю-пля-пле        фли-фля-фле-флю

б) альбом         бульон         блюдо         вафли                 капли

    даль         пыль                 плита                 ель                 туфли

    моль         метель         глина                 клетка         клен

в) Лиля ела бульон. Лизе купили альбом. На полу пыль. Папа купил будильник. Валя купила вафли. Мама пекла блины. Котлеты и блины на плите.

Г) Выучить и ответить на вопрос:

Лена искала булавку,

Булавка упала под лавку.

Под лавку заглянуть было лень,

Искала булавку весь день.

Какая была Лена?

11 задание. Ответь полным предложением на вопросы (записать):

Кто живет в улье?                 Где живет лягушка?

На чем висят яблоки?         Чем вскопали клумбу?

Из чего делают сливки?         Какая птичка самая голосистая ?

12 задание. Составить предложения со словами: ВЗЯЛ, ВЗЯЛА.

Предложения записать в тетрадь.

13 задание. Отгадай загадки.

Как взялась кума за дело                Сидит дед в сто шуб одет

Завизжала и запела.                        Кто его раздевает,

Ела, ела дуб, дуб,                         Тот слезы проливает. (лук)

Поломала зуб, зуб. (пила)

Сама не ем, а всех кормлю.                Рядам с дворником шагаю,

(ложка)                                Разгребаю снег кругом.

                                        И ребятам помогаю

                                        Делать горку, строить дом (лопата)

14 задание. Поиграть в игру «Летает-не летает».

(Логопед называет слово, дети машут «крыльями»). Ошибки записать в тетрадь.

15 задание. Выучить физминутку. Выполнять движения

соответственно тексту.

Мы листики осенние,          !руки вверх, покачивания

На ветках мы сидели.         !влево-вправо.

Дунул ветер, полетели         !движемся по комнате

Мы летели, мы летели.        !

И на землю тихо сели.         !присесть, взмахивая руками.

Ветер снова набежал,         !встать, руки развести

И листочки все поднял         !движемся но комнате

Закружились, полетели.         !

16 задание. Пересказ текста по вопросам:

«Осень»

Наступила осень. Листья опали. Лес стал голым. Часто идут ливни. На улице холодно. Птицы улетели на юг. Остались только зимующие птицы. Начались занятия в школе.

Вопросы: Какое время года наступило?

Каким стал лес?

Почему птицы улетели на юг?

Какие птицы остались?

Что началась в школе?

17 задание. Наклеить картину об осени и составить по ней рассказ.

18 задание. Пересказ текста. Наклеить картину о весне.

«Весна»

Наступила весна„Стало тепло. Потекла вода. Дети сделали из бумаги лодочки. Пустили их по воде. Лодочки плыли, дети бежали за ними. Было очень весело.

19 задание. Пересказ текста по вопросам.

«Белка»

Жила в лесу белка. И были у белки бельчата. Жили они в дупле. Пошли Алеша и Коля в лес, отыскали дупло. Там они увидели маленьких бельчат. Дети дали бельчатам орешки.

Вопросы: Кто жил в лесу? Кто был у белки?

Где жили белки ? Что сделали Алеша и Коля?

20 задание. Выучить стихотворение: «Сохнут на завалинке».

Валя на проталинке

Промочила валенки.

Валенки, валенки

Сохнут на завалинке.

21 задание. Дополни предложение словами на звук «Л».

Придуманные слова нарисовать в тетради.

Лена потеряла … (ключи).

Осенью в деревьев опадают … (листья).

В клетке … (лев).

22 задание. Произнеси отчетливо (нормальный, медленный, быстрый

темп)

Колпак под колпаком, под колпаком колпак.

23 задание. Выучить. Выполнять вместе с движениями.

Пилят, пилят пилы /2 раза                         !имитация

Целый день /2 раза !                                наклоны вперед

Пилят пилы без умолку                         !2 пилящих движения

Пилят пилы дуб, да елку.                        !2 наклона: влево-вправо.

24 задание. Доскажи словечко.

Мы щенка в воде и мыле

Два часа мочалкой … (мыли)

Лейся, дождь, веселей,

Мы с тобою дружим.

Хорошо нам бегать

Босиком по … (лужам).

Серый волк в густом лесу

Встретил рыжую … (лису).

Уронили мишку на пол,

 Оторвали мишке… (лапу).

На скамейке у ворот

Леша горько слезы … (льет).

Подготовлен самолет,

Он отправился в … (полет).

У себя в саду Андрейка

Поливал цветы … (лейки).

25 задание. Наклеить картинку «Лиса». Составить по ней описательный рассказ. Записать в тетрадь.

26 задание. Выучить стихотворение. «Про букву «Л» (Степанов)

Алфавит продолжит наш

Буква «Л» — лесной шалаш.

ЗВУК «Р»

Задание 1. Подними сигнал на звук «Р»:

X, П, P, T, C, P, B, P.

2 задание. Звукоподражание:

собака рычат: р-р-р

тигр рычит: р-р-р

как работает мотор самолета: р-р-р

3 задание. «Хлопни на звук «P» в стихотворении:

Потерялась буква «Р»,                 Может милиционер

Где? В трамвае, например.                Приведет нам букву «Р»?

Или мы её вчера                         Но сказала громко Маша:

Не забрали со двора?                — Отыскалась буква наша!

Уронили в гастрономе,                 Посмотри: как просто это:

Не нашли за дверью в доме?        Рыба! Рак! Река! Ракета!

Или спрятали (проверьте)

В распечатанном конверте?

4 задание. «Повтори за мной». Ошибки записать в тетрадь.

а) слоги : ра-ра-ра         ры-ры-ры         ра-ру-ры-ро

     ро-ро-ро         ру-ру-ру        ру-ро-ры-ра

б)чистоговорки :

ра-ра-ра — Кате спать пора

ро-ро-ро — на полу стоит ведро

ры-ры-ры — летают комары

ру-ру-ру — продолжаем мы игру

ры-ры-ры — у мальчиков шары.

в) Добавь слог «pa».

го-… (pa)         но-...         иг-...

ды-…                Ве-…        ко-…

г) Слова (утрированно произносить звук «Р»)

рак         раны                 нора                 poзa                 корова

рана         радио                 Ира                 рожь                 корона

рама         барабан         Вера                Рома                 порог

Рая         муравей         рот                 дорога         народ

д) Предложения :

Ира и Тамара работают на огороде. У Ромы день рождения. На небе радуга. Юра рисует карандашом. Ира, Юра и Рая моют раму. Кира собирает ракушки. Ворона и сорока — это птицы. Рой комаров над Юрой и Верой.

5 задание. Выучить, выполняя движения соответственно тексту.

Тра-ра-ра, тра-ра-ра                        !прыжки, руки на поясе

Ушли кони со двора                 !присесть 2 paза

Кучера их всех поймали                 !подскоки на месте

Крепко, крепко привязали.                 !

Тпру-тпру-тпру                         !руки назад, подскоки

6 задание. Составь правильно предложения /запись в тетради/.

Рыба, ловить, рыболов.                Рома, берег, отплыть, далеко, от.

Дети, прятки, в, играть.                Боря, дом, из, строить, кубики.

7 задание. Д/и «Мебельный магазин».

Покупка мебели на звук «Р». /запись в тетради/.

8 задание. Выучить скороговорку.

Три сороки тараторки5тараторили на горке,

9 задание. Ответь на вопросы»ответы нарисовать или наклеить

картинки в тетради.

1. Чем рубят дрова?  2.Чем мы пишем ?

З.Чем мы раскрашиваем? 4. Где растут морковь, помидоры, огурцы?

10 задание. Скажи, как я./ошибки записать в тетрадь/,

а) слова: рука рубить ручка ружьё ручей рубашка рыба рыбак куры комары шары заборы рынок горы споры

б) предложения :

Тигры рычат. Ира и Вера собирают рыжики. У Веры много рыжиков. У рыбака в неводе рыба» У Юры в руках подарок. Бобры роют норы.

в) Выучить, движения выполнять соответственно тексту.

"Мы топаем"

Мы топаем ногами, топ-топ-топ /3 раза топнуть ногами Мы хлопаем руками, хлоп-хлоп-хлоп /3 хлопка Мы руки поднимаем /поднять руки Мы руки разведем /развести руки

И побежим кругом» /бег с поворотом,

г/ Составить рассказ про рыбку. В тетради наклеить картинку или нарисовать рыбку и записать рассказ (3—4 предложения)

11 задание. Повтори зa мной.

а/слоги: ар-ар-ар         ор-ор-ор         ур-ур-ур         ир-ир-ир

ер-ер-ер         юр-юр-юр         ар-ор-ур        ор-ер-ир

б/слова, раздели их на слоги.

пар комар удар повар карман морковь торт двор топор куртка Мурка абажур мир офицер арбуз кефир шофер дырка

в/Предложения /по выбору логопеда составить схему предложения/.

Юра собирает марки. Сегодня Юра дежурный» У Юры оторвали карман. В парке новая горка. Федор дает рыбкам корм. Ира покупает сахар.

В кармане дырка. У Киры первая пятерка.

г/Ответь на вопросы, ответ записать в тетрадь,

1. Куда кладут носовой платок?

2. Как называют того5кто дежурит?

3. Какая самая хорошая отметка?

12 задание. Произнеси потешку /быстро, медленно,  нормально/.

Шел Егор через двор, нес топор чинить забор.

13 задание. Пересказ текста. «Собака-санитар»

Один солдат был ранен в руку и ногу. Он упал «Раненый лежал два дня. Вдруг он слышит; фыркает собака. Эта была санитарная собака. На спине у нее была сумка с красным крестом. Там были бинты и лекарства. Раненый перевязал себе раны. Собака убежала и скоро привела санитара. Раненый был Спасен»

14 задание» Повтори за мной„/ошибки записать в тетрадь/, а/слоги : тра~тро-~тру-П1ры тро-тры-тру-тра дра-дро-дру

б/слова: трава трубочка трамвай труд тетрадь

трактор метро Петрушка дрова ведро

подруга драка друг вдруг дрозд

в/предложения, Дрова рубят топором. У Раи в руках ведро, Тамара и Вера – подруги. Друзья помогают друг другу. Юра играет на трубе»Дуют ветры. Труд нам необходим» Трам-трам-трам-тарарам, разойдись по сторонам»

е/Выучи скороговорку :

Трое трубачей трубили в трубы»

15 задание. Повтори за мной.

а/слоги: пра-про-пру бра-бро-бру пра-про-бру-бры

б/слова: правда продавать простыня провод продукты пробка пруд прыгать прыжок обрыв брат братик зебры брови брошка

в/предложения: Надо говорить правду. По проводу идет ток. Вера покупает продукты. Прачка стирает простыни. Мой брат пойдет в театр. Кира и ее братик играют» У мамы красивая брошка. Киска, киска, брысь, на дорогу не садись. Кира по дорожке прыгает на одной ножке»

г/ Рассмотреть бабочку /нарисованную в тетради по трафарету/ Рассказать о ней, что она может делать; кружится, порхает, машет крылышками, расправляет крылышки, крылышки прозрачные, бабочка красивая и т.д.

д/ Отгадай загадки, в отгадках определи место звука "Р% дели отгадку на слоги»,

I.Деревянная река, деревянный катер,

И над катером струится деревянный дымок, /рубанок/

^„Входишь в одну дверь, а выходишь из трех.

Думаешь, что вышел, а на самом деле зашел, /рубашка/

3.Нарисуй в тетради отгадку, выучи загадку :

Крашенное коромысло чepeз реку повисло,/радуга/

е/Работа по картине»Составить рассказ и наклеить картину на тему "Игрушки"»Цель: Называние игрушек со звуком "Р « Начало рассказа : Мы с мамой ходили в магазин,•«

16 задание. Повтори за мной„

а/слоги : вра-вро-вру фра-фро-фры вра-вры-фро-фру

б/слова: вратарь враг овраг ковры врач цифра фрукты кран кровь укроп крупа кружок кружка крыса крыла

в/предложения* Вера моет фрукты. В овраге камни» Ира будет врачом. Дворы бывают красивыми. Фрося убирает квартиру. Кур кормят крупой. Ира открывает кран. Юра умеет красить красками» Коробка покрыта крышкой. Гром громыхает громко. Крупинки града на барабане. Мыши и крысы-грызуны,

г/ Составить и записать в тетрадь предложения со словами: ГРУППА, КРУЖОК, ЦИФРА.

д/ Пересказ текста по вопросам. «Зима».

В тетради наклеить картинку о зиме.

Наступила зима. Другом лежит снег. Дети рады зиме. Они катаются с горки на санках.

Вопросы: Какое время года наступило?

Где лежит снег? Кто рад зиме? Что делают дети зимой?

е/ Наклеить в тетради 4»5 картинок со звуком «Р», выделить место звука «Р» в словах, делить слова на слоги*

ж/ Нарисовать в тетради предметы, про которые можно сказать: КРАСНЫЙ, КРАСНАЯ /3-5 предметов/.

17 задание. Повтори за мной./ошибки записать в тетрадь/, а/слоги: ри-ри ря-ря ре-ре-рё ри-ря-ре-рё-рю

б/слова: Рита Рига Марина репа двери моряк рябина Варя отряд река море ремонт ремень варенье орех дарю варю якорь

в/предложения : Боря будет моряком, Рита, наведи в комнате порядок. Марина, открой двери. Ирина гонит Буренку, Варя варит суп. Конюх ведет резвого жеребенка. На березе висят сережки. У Юры резиновый мяч.

г/ Выполнять движения соответственно тексту :

Раз, два, три , четыре — руки выше, ноги шире.

Влево, вправо, поворот, Наклон назад, наклон вперед.

е/ Назвать и записать цифры до 5 со звуком «Р-мягким». /3,4/

ж/ Составить и записать предложения со словами: ДЕРЕВЯННЫЙ, РЕЗИНОВАЯ.

18 задание. Прослушай рассказ. «Кто виноват?»

Мама ушла»Дома остались Боря и собака Рекс, Боря играл в мяч и разбил тарелку. Пришла мама, рассердилась и выгнала Рекса на улицу.

Вопросы : Какой был Боря? Как бы поступил ты?

19 задание» Назови овощи и фрукты, в названии которых есть

звук WP",/запись в тетради/,

20 задание. Ответь на вопросы. В ответах определи место ИР",

1. Какая птичка имеет красную грудку? 2. У какого дерева ствол белый? З. Как называется походный мешок?

21 задание. "Кто как голос подает?" /запись в тетради/.

а/ утка - …         конь-…         голубь-…         воробей-…

свинья -…         ворона-…         кузнечик-…

22 задание. Прослушай рассказ, перескажи по вопросам.

«Спор животных»

Корова, лошадь, собака стали спорить кого из них хозяин больше любит? Лошадь говорит: — Конечно, меня. Я все добро хозяину вожу, и в город он на мне ездиет. Чтобы он без меня делал? Корова говорит: — «Нет, меня хозяин больше любит. Я его семью молоком кормлю. Собака говорит: — «Нет, меня хозяин больше любит. Я его добро стерегу. Услышал их спор хозяин и говорит: «Не спорьте, вы мне все нужны и каждый из вас хорош на своем месте.

Вопросы: Что говорила лошадь? Что говорила корова? Что сказала собака? Что сказал хозяин?

23 задание. Реши задачу, ответ записать в тетрадь.

У меня три подружки, у каждой по кружке. Сколько кружек у всех моих подружек?

24 задание. Выучить стихотворение. «Про зверей» /Маршак/

Носорог бодает рогом, Панцирь носит черепаха, Не шутите с носорогом. Прячет голову от страха.

Роет землю серый крот» разоряет огород.

25 задание. Пересказ текста «Ворона и рак». /Толстой/

Поймала ворона рака. Сидит на вербе над озером, а рака во рту держит. Видит рак, что беда грозит. лак ему заставить ворону рот раскрыть«Хитрый рак хвалит родителей вороны: "Хорошо я помню твоего отца и мать. Добрые были птицы. Ворона отвечает: «Учту». А рта не раскрывает. Тогда рак стал говорить про ворону, хорошие твои родители были, а все не такие как ты. Ты лучше всех. — «А-га!» Радуется ворона и раскрывает рот. Рак падает в озеро.

26 задание. Выучить стихотворение про букву «Р» /Виеру/

 — Дрожу от страха до сих пор,

воскликнуло полено, —

Похожа буква на топор,

Расколет непременно.

27 задание. Загадки-добавлялки.

Верещунья-белобока, а зовут ее — … (сорока)

В Празднике на улицах, в руках у детворы, горят,

переливаются воздушные — … (шары)

Он с бубенчиком в руке, с сине-красном колпаке,

Он забавная игрушка, а зовут его — … (Петрушка).

В реке большая драка, поссорились два —  … (рака)

В этой речке утром рано утонули два — … (барана).

Эй,цыпленок,где твой дом,- Он у мамы под — … (крылом).

ЗВУКИ «К, Г, Х»

1 задание. Д/и «Кто как кричит?» Слушай внимательно и помогай мне.

        Собрались дети гулять, вышли во двор, а навстречу идет курица и кричит: «Ко-ко-ко». Как она кричит? Идем мы дальше, а курица кудахчет: «Куд-куда?» Как она кудахчет? «В лес», — ответили мы ей, и пошли дальше. На заборе сидит петух и кричит: «Ку-ка-ре-ку!» Как кричит петух? Пошли дети по дороге дальше, мимо огорода. Смотрят, а синички у подсолнухов зерна клюют, прогнали их дети. Как бы вы их прогнали? (кыш-кыш). Пришли дети в лес, хорошо там. Стали ягоды собирать. Вдруг слышат, кукушка кукует: «Ку-ку-ку». Как кукует кукушка? Набрали ягод, пошли обратно. Слышат лягушки квакают «Ква-ква». Как лягушки квакают? Погуляли по лесу и вернулись домой.

2 задание. Повтори за мной. Ошибки записывать в тетрадь.

а) слоги: ка-ка        ка-ко                ко-ка-кы        ку-ко-ка-кы

        б) слова: кабан        собака                кот                кол        кошка                кочка

                    коза                колечко        кукушка        кукла        покупка        кыш-кыш

        в) Д/и «Отбери картинку на звук «К»

        Предложить ребенку раскладывать картинки, в одну стопку, где есть звук «К», без «К» — в другую.

        г) Добавь слог «ка».

         лод-…                соба-…        пуш-…        реп-…                ру-…           мисс-…        мас-…

        д) Предложения:

        Кабан попал в капкан. Капа копает канаву. Катя катит колесо. Сидит кошка на окошке. Конюх ведет коня на конюшню. Кофе в кофейнике. В кувшине молоко. Капе купили новую куклу. В лесу на суку кукует кукушка.

3 задание. «Скажи, как я»

а) слоги: ки-ки        ке-ке                ки-ке                ки-ке-ке-ки

б) слова: кекс                кепка                киска                кисочка        очки

            киоск        коньки        кисель                кино                кит

в) Назови имена мальчиков и девочек на звук «К» (запись в тетради).

г) Измени слова по образцу:

        катушка — катушки                бабушка — …        кошка — …

        кочка — …                        сумка — …                колечко — …

д) назови персонажей сказок на звук «К» (запись в тетради). Например: колобок, Кот в сапогах и т. д.

4 задание. Повтори за мной.

а) слоги: ок-ок        ик-ик           ек-ек                ок-ук-ик        ок-ик-ек-як

б) слова:         бок           сок                мешок                кусок                замок

                лесок           щенок        лук                звук                сундук

                паук           домик        садик                ножик                ослик

                чек           маяк                человек        моряк

в) Д/и «Один — много» (запись в тетради). Например: один замок — много замков.        один каток — много …        один щенок — много …

один кусок — много …        один мешок — много …

        г) предложения: В мешок насыпан песок. Ким выпил сок. В кулаке жук. У елки сук. На кочке кулик. На опушке домик, а у домика садик.

        д) Скажи ласково (запись в тетради). Например: ключ — ключик.

дом — ...        рот — ...        сундук — ...        замок — ... паук — ...

мешок — ...        кусок — ...        лоб — ...        нос — ...        зуб — ...

        е) Наклей в тетради картинки на звук "К" в начале, середине.

5 задание. Повтори:

а) слоги: ква-кво-кву                кво-кви-кве        кна-кно-кну-кне-кни

б) слова: квас        тыква        Москва        буква        квашня

                   кнопка        книга        сукно        окно                кнут

в) предложения: Квакушка квакает: ква-ква-ква. Нажми на кнопку звонка. Никита знает буквы. Никите купили книги. Вика любит квас. У пастуха кнут.

г) Повтори скороговорку (медленно, нормально, быстро):

Клала Клава лук на полку, кликнула к себе Николку.

д) Запомни и повтори:

котенок-кот-кошка        катать-копать-купать        тыква-буква-квас

е) Выучить стихотворение "Кукушка".

                Сидит кукушка на суку и говорит:

"Ку-ку-ку-ку!"

Мяукнул кот: "Кто на суку?"

Она в ответ: "Ку-ку! Ку-ку!"

        Иди ко мне: "Ку-ку! Ку-ку!"

        Она "Ку-ку" ему в ответ.

        Как видно это значит: "Нет".

        У всех кукушек на веку

        Одно "Ку-ку-ку-ку".

ж) Перескажи текст по вопросам: "Клава".

Качает маленькая Клава коляску с сестричкой Катенькой и вдруг спрашивает у папы: "Папа, а наша Катенька умеет мяукать". — "Мяукать? — удивился папа. — Почему Она должна мяукать?" "Да, я слышала, как мама Катеньке шептала: "Ах, ты моя киска маленькая!"

Вопросы: Что делает Клава? О чем она спросила у папы? Почему Клава решила, что Катенька умеет мяукать?

6 задание. Выучить диалог лягушек.

        "Разговор лягушек" (Маршак)

— Кума? ты к нам? — К вам, к вам! К воде скачу, ловить хочу.

— А кого, кого, кума? — Рака, леща и сома.

— Как поймаешь, дашь ли нам? — Как не дать, конечно, дам.

7 задание. Отгадай загадки. Отгадки дели на слоги.

Закутан ребенок в сто пеленок. (Капуста)

Ах, не трогайте меня, обожку и без огня. (Крапива)

Сама пестрая, ест зеленое, дает белое. (Корова)

Вверх, вниз, вверх-вниз, кататься хочешь — на нас садись. (Качели)

8 задание. Перескажи текст как запомнил. "Воробьи".

Несли в кульке крупу. А в Кульке дырка. Посыпалась крупа из кулька. Налетели воробьи: клюют, радуются.

9 задание. Выучить стихотворение "Кот" (Виеру)

        — Котик, кот, иди к доске, расскажи о колоске!

• Колосок, мои друзья, он усатый, как и я!

10 задание. Выучить физминутку. "Тик-так". Иммитация любых движений (как робот)

Тик-так, тик-так, я умею делать так.

Влево — тик, вправо — так, тик — так, тик — так.

"Г"

11 задание. Как кричит гусь? (га-га-га)

12 задание. а) Какой первый звук в этих словах:

        гусь, газ, газета, гости, голова.

б) повтори слоги, ошибки записать в тетрадь:

га-га        го-го        гу-гу        ги-ги        ге-ге        га-го-гу

гу-ги-ге        га-ги-го-ге        га-го-гу-ги-ге

в) слова: газ        год                голос        гости        голова

        нога                Галя                магазин        гуси                гуталин

        гудок        губы                гусеница        гильза        флаги

        ноги                Гена                гитара        гимназия        

г) Д/и "Подскажи букву". Перед ребенком картинки: иголка, книга, грибы, снеговик, гуси, гусеница7 Взрослый произносит слова, пропуская звук "Г", и называет ее сам.

д) Предложения: Папа купил в магазине галстук. Галя на гаоне увидела галку. Белуга — это рыба. У нас на кухне газ. Гога гоняет голубей. Мы едем в гости в новом вагоне. Галя гуляет. Галя занимается гимнастикой. В густой листве не видно гусениц.

е) пересказ текста по вопросам. "Гусенок".

У мамы сын Гена. Мама любит Гену. Она купила Гене гусенка. Гена сам пасет гусенка.

Вопросы: Кто у мамы? Кто у Гены? Кого пасет Гена?

13 задание. Скажи как я (ошибки записать в тетрадь)

а) слоги: гва-гво-гву-гви                гда-гдо-гду-гды        гна-гно-гну-гне

б) слова:        гвозди        когда        гнать        гнить        гвоздика

                всегда        гном                гнев                Гвидон        гнуть

                где                гнездо        гриб                градусник

в) Отгадай загадки,

        а) Без рук, без топоренка построена избенка. (Гнездо)

б) Под сосною у дорожки, кто стоит среди травы? Ножка есть, но нет сапожек, шляпка есть, нет головы. (Гриб)

в) Два братца через дорогу живут, а друг друга не видят. (Глаза)

        г) Весь сделан из железа, у меня ни ног, ни рук.

            Я по шляпку в доску влезу, а по мне все: стук да стук. (Гвоздь)

        д) Я под мышкой посижу и что делать укажу:

            Или разрешу гулять, или уложу в кровать. (Градусник)

        е) Предложения: составить схему предложения по выбору логопеда.

Галя поливает гвоздику. Гале всегда весело. Гога забил два гвоздя. Гена наколол ногу гвоздем. Галя гнала гусей. Галка свила гнездо. Гномы — сказочные  человечки.

14 задание. Подскажи словечко, запись в тетради.

Михаил играл в футбол и забил в ворота ... (гол).

Очень я горжусь, что не утка я, а ... (гусь).

Всех перелетных птиц черней, чистит пашню от червей,

Целый день по пашне вскачь и зовется птица ... (грач).

15 задание. Выучить стихотворение "Про букву "Г".

        Перед нами буква "Г"

        Стоит подобно кочерге.

16 задание. Отгадай загадку, нарисуй в тетради отгадку.

        Я под шапкою цветной

На ноге стою одной.

        У меня свои повадки,

        Я всегда играю в прятки. (Гриб)

17 задание. Выучить стихотворение "Гусь" (Виеру)

        Гусь купил себе гармошку, но дырявую немножко.

        Хорошо гармошка пела, по-гусиному шипела.

18 задание. Выучить физминутку. "Гимпелман и Пимпелман" (движения выполняются указательными пальцами соответственно тексту).

        Гимпелман и Пимпелман лезли на гору в туман.

        Гимпелман был гномиком, Пимпелман был карликом.

        Долго там они сидели, вдаь задумиво глядели.

Гимпелман и Пимпелман — каждый шляпкою кивал.

        А потом, после жары, влезли в темноту горы,

        Там теперь они лежат, спят, их носики сопят.

        Тише, тише, не шумите. Их, ребята, не будите.

        "Хелло", "Алло" — "А вот и мы".

19 задание. Повтори за мной.

а) "Кто как смеется?" (По сказке "Три медведя" — по громкости)

б) слоги: ха-ха                хо-хо        ху-ху        ха-хо-ху

в) слова (ошибки записать в тетрадь)

халат        халва        уха        Михаил        чепуха        хобот

походка        охота        сухо        дуи                мухи                художник

г) "Определи место звука "Х" в словах:

хлеб, уха, ахать, запах, халат.

д) предложения: Папа у Михаила — художник. И Михаил хочет быть художником. Мама надевает халат. Уха — это рыбный суп. На улице холодно. Охотник идет на охоту.

е) Придумай предложения со словами (запись в тетради): халат, черепаха, петух.

ж) Вучить скороговорку:

У мухи нет уха, нет уха у мухи.

20 задание. "Скажи как я".

а) слоги: хва-хва        хво-хво        хма-хмо        хму-хмы        хна-хно-хни-хну

б) слова: хвалить        хвастун        мохнуть        хватать        хвост

           отдохнуть        хныкать        лохматый пес

в) Отгадай загадки:

1. В нашей кухне целый год, дед Мороз в шкафу живет. (Холодильник)

2. Легкий, а не пух, мягкий, а не мех,

Белый, а не снег, но оденет всех. (Хопок)

3. Отгадать его легко и быстро, мягкий, пышный и душистый, он черен и белый, а бывает подгорелый. (Хлеб)

г) Д/и "Это чей хвост?"

Это собака. Это чей хвост? (собачий хвост, хвост собаки) (По картинкам назвать животных, сделать записи в тетради).

21 задание. Объясни значение пословицы:

Делано наспех, сделано насмех.

22 задание. Составь схему предложений.

Михаил поехал отдыхать. Хвастать нехорошо. Хозяйка готовит на кухне. Пастух пасет скот на лугах.

23 задание. Повтори скороговорку в разном темпе (быстро, медленно, нормально).

Хохотушка буква "Х" рассмеялась: ха-ха-ха.

24 задание. Выучить стихотворение "Снег идет". (Познанская).

Тихо-тихо снег идет, белый снег, мохнатый.

Мы расчистим снег и лед на улице лопатой.

25 задание. Выполнять физминутку соответственно тексту. "Хомка".

Хомка, хомка, хомячок, полосатенький бочок.

Хомка раненько встает, щечки моет, шейку трет.

Подметает хомка хатку и выходит на зарядку.

Раз, два, три, четыре, пять — Хомка хочет сильным стать.

ЗВУК «Й»

Ознакомление с гласными «Е, Ё, Ю, Я».

Яша и Юля были дома, Они кормили своего ёжика, Пришла мама и сказала: «Я поеду к тете Яне. Кто поедет со мной?» — «Я, — сказал Яша, «Ия, и я», — закричала Юля. «Хорошо, сказала мама, — мы купим яблоки и все вместе поедем к тёте Яне». Что сказал Яша? Что сказала Юля?

1 задание. Повтори за мной: аль-ай         ол-ой         я-ля         е-ле         ю-лю

2 задание. Повтори за мной (ошибки записать в тетрадь)

        а-а-а — мы видели кота, я-я-я-вот ползет змея

        о-о-о — открыли мы окно, ё-ё-ё-купили мы ружьё

        у-у-у — белка на суку, ю-ю-ю — песенку пою.

        я-я-я — вот ползет змея, ля-ля-ля — зеленая листва

        ю-ю-ю — песенку пою, лю-лю-лю — мамочку люблю

        иа-иама-яма        ио-иолка-ёлка иу-иула-юла                Ию-Июра-Юра

3 задание. Повтори за мной (ошибки записать в тетрадь)

а)яма, яблоки, ягода, ящик, якорь, ящерица, Яша, ястреб, яхта, январь, маяк, баян, одеяло, листья, моя, семья, швея

б) Юра, юбка, юла, юг, юнга, брта, умею, стою, Союз, Юля, мою, пою, даю, юный, пьют, баюкать, уют, поднимаю, купаю, жуют, вьют.

в) ёжик, ёлка, пьёт, моё, ружьё, подъём, своё, водоём, приём

г) ежи, еда, единица, ельник, ель, едва, ехать, наездник

д) май чай мой чайник майка новый белый край пей дай твой ручей тайга каравай лейка двойка чайка

4 задание. Повтори предложения :

Яша ел яблоко. Яблоко спелое. Зоя надевает майку. Я еду по путевке на юг. Яша ел спелое яблоко. Друзьям желают счастья. В зале стоит большая ёлка. На ёлке дети играют и поют. Нью-Йорк — большой город. Юра и Яша соревнуются .

5 задание. Выделять звук «Й» в предложениях. Составить схему

2—3 предложений по выбору логопеда.

Перед едой моют руки. Мимо меня идет трамвай. Дима пилит доску пилой, Яхта плывет мимо маяка, Юля стирает юбку. Осенью птицы улетают на юг. У елки ёжик. У Юры на крючке ёрш. Яша дает ёжику молоко. В клетке живет енот.

6 задание. Д/и (ответь правильно).

Чем можно - пилить дрова ? косить траву ? мыть посуду? писать письмо?

7 задание. Задание на логическое мышление. «Привет».

Прислала мне тетя печенье, конфет, варенье, шарф и горячий привет. Вот варежки, шарф и конфеты с печеньем, Где же привет? Я смотрю с нетерпением. И с чем он? С грибами? С капустой? С вареньем? Наверное мама привет этот прячет — чтобы остыл, видно очень горячий. — Что же это за привет?

8 задание. Каким нужно быть?

        а) «Простите»

Папа разбил драгоценную вазу. Бабушка с мамой нахмурились сразу. Но папа нашелся: взглянул им в глаза и робко и тихо: "Простите", -сказал, И мама молчит, улыбается даже. Мы купим . другую, есть лучше в продаже, "Простите" — казалось бы что в нем такого? А вот же какое чудесное слово.

б) "Добрые слова"

Добрые слова не лень повторять мне трижды в день.

Только выйду за ворота, всем идущим на работу:

кузнецу, ткачу, врачу «С добрым утром я кричу!»

«Добрый день! -кричу я вслед всем идущим на обед.

«Добрый вечер!» — так встречаю всех, домой бежащих к чаю.

9 задание. Перескажи тексты : а) «Котенок»

У тети Кати было два котенка. Одного котенка она дала Лёве . Котенка звали Тёпа. Лева давал котенку молоко „Кофтенок лакал молоко.

б) «Ежик»

Алеша шел лесом, За ним бежал Бобик. Бобик залаял. Алеша увидел ежика. Ежик лежал около ели. Алеша положил ежика в кепку. Долго жил ежик у Алеши.

в) «У дома».

Это новый дом. У дома поляна. Алик и Коля копают ямы. Тут будут ели, липы, клены.

10 падание. Выучить стихотворение (по выбору логопеда)

а) «Мячик»

        Мячик мой, лети высоко, мячик мой, лети далеко.

        По полу катись быстрей, в пол ударься сильней.

б) «Юнга»

        Юнга — будущий матрос, южных рыбок нам привез.

11 задание. Д/и «Диалог».

Я буду называть животных, а вы — какие они, (запись в тетради)

        Ящерица — какая она? (быстрая, юркая, и т. д.)

        Змея, заяц, ежик, енот.

12 задание. Выучить, «Новенькая». (Найденова)

        Девочка новая в детском саду.

        Я к девочке новой сейчас подойду.

        Зачем ты в сторонке? Ведь скучно одной?

        Вот наши игрушки. Вот слон заводной.

13 задание. Перескажи текст по вопросам: «Это я виноват».

Юра очень любит маленькую сестренку Юлю. Он никогда не обижает её, помогает ей во всем и всегда, выручает в беде. Один раз Юле захотелось попробовать варенье. Полезла она ложкой в варенье и случайно столкнула банку. Банка разбилась, а варенье вылилось на пол. Пришла тетя Рая и спрашивает :

— А ну, сознавайтесь, кто из вас варенье разлил?

— Это я виноват, — сказал Юра. А Юля посмотрела на тетю Раю и заплакала.

Вопросы:         1. Как Юра относится к сестренке?

                2. Что случилось однажды с Юлей?

                3. 0 чем спросила тетя Рая?

                4. Что дети ответили?

14 задание. Перескажи текст. «Буквы «Е» и «Ё».

Учитель лесной школы Михаил Иванович показал ученикам две новые буквы: «Е», «Ё». Он сказал: «Буква «Е» похожа на гребёночку. С нее начинаются слова: ежевика, единица, енот. Если над буквой «Е» поставим две точки, превратится в букву «Ё». С буквы «Ё» начинаются все колючие слова: ёжик, ёрш, ёлка,

15 задание. Составить предложения со словами :ЯМА, ЕЛКА, ЮЛА

(запись в тетради).

16 задание. Выучить стихотворение (по выбору логопеда)

«Юлька» (Благинина)

Юлька, Юлька, Юленька. Юлька — юркая была. Усидеть на месте Юлька ни минуты не могла.

«Якалка» (Демьянов)

        Наша утка крякала, а Сережка — якалка.

        Я сумею, я смогу, я быстрее побегу.

        Отдохни немножко, Якалка-Сережка.

«Песенка друзей» (Михалков)

        Мы едем, едем, едем в далекие края,

        Хорошие соседи, счастливые друзья.

        Нам весело живется, мы песенку поем.

        А в песенке поется о том как мы живем.

        Красота! Красота! Мы везем с собой кота, чижика, собаку,

        Петьку-забияку, обезьяну, попугая. Вот компания какая!

17 задание. Подбери словечко по смыслу.

Валя долго не спала и вертелась как … (юла) 

Поскорее наливай мне в стакан горячий … (чай).

У овцы ребенок — маленький … (ягненок).

Как красива, хоть и колка наша маленькая … (елка).

18 задание. Отгадай загадки. Слова-отгадки раздели на слоги.

Я водою землю мою, землю мою, мою, мою. (Дождь)

Нагнут меня ребятки и дождь пойдет на грядки. (Лейка)

Всегда он в работе, когда мы едим, а отдыхаем, когда мы молчим. (Язык)

19, задание. Составить схему следующих предложений:

        Перед едой мой руки.

        Дети сделали змей.

        Яблоко упало с яблони.