Конспект подгруппового логопедического занятия в подготовительной группе ОНР. Тема: "Дифференциация звуков [c] - [з]"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) по теме

   Этап

                Деятельность логопеда

       Деятельность детей

       I.

    Орг.

  Момент

        II.

Основная

    часть 

      III.

    Итог

  занятия

Здравствуйте! Сейчас за столы сядет тот, кто назовет первый звук в слове.

Слова:

солнце, замок, сосна, звезды, сосулька, заяц

Дети, давайте повторим правила поведения на занятии.

Вспомните, какие звуки вы называли.

Сегодня мы поговорим об этих звуках.

Давайте вспомним, как работают губы (зубы, язык, горло) при произнесении звука [С].

Аналогично со звуком [З].

Выставить карточки-символы.

Теперь сравните звуки [С] и [З]. Что о них можно сказать общего?

Чем отличаются?

Молодцы!

На столе лежат картинки.

Разложите картинки в 2 ряда: в первый – картинки со звуком [С] , во второй – со звуком [З].

Картинки:

свинья, заяц, сова, замок, брусника, незабудка, часы, береза, овес, автобус, зонт, телевизор

Где в этих словах слышатся звуки [С] и [З]

(в начале, середине или конце слова)?

Отметьте фишками на карточках место положения звуков в словах.

Я буду произносить слова. Если услышите звук [ С] – хлопните в ладоши, если звук [З] – топните ногой.

Слова:

овес, брусника, забор, смородина, зубы, козленок, подсолнух, гнездо, ястреб, грузовик, кукуруза, часы, абрикос, зубр

Д/и «Снежинки»

Вы берете луч снежинки, называете картинку, изображенную на ней.

Какой из звуков [С] или [З] есть в этом слове? Положите лучик к нужной снежинке.

Картинки:

сосулька, звезда, скворец, заяц, лестница, береза, капуста, незабудка, сова, роза, нос, кузнечик

Физкультминутка.

Не боимся мы пороши,

Ловим снег – хлопок в ладоши.

Руки в стороны, по швам –

Снега хватит вам и нам.

Мы теперь метатели –

Бьем по неприятелю!

Размахнись рукой – бросок!

Прямо в цель летит снежок.

На одной ноге постой-ка,

Будто ты солдатик стойкий.

Ногу левую к груди

Да смотри – не упади.

А теперь постой на левой,

Если ты солдатик смелый.

Д/и «Чудо-дерево».

Наше дерево потеряло свои листочки. На листочках изображена обувь. Давайте нарядим Чудо-дерево листочками с обувью.

Картинки:

сапоги, ботинки, сандалии, туфли, босоножки, чешки, кроссовки, тапки, валенки, шапка, кепка, платок, пальто, шуба, носки, кофта

Объясните, почему вы не выбрали остальные картинки?

Игра с мячом «Назови ласково».

Слова:

валенки, тапки, кроссовки, босоножки, туфли, сандалии, ботинки, сапоги

Давайте  повторим правило. Что такое слог?

Правильно!

Д/и «Эхо».

Сейчас вы будете повторять эхом по 3 раза последний слог каждого слова.

В лесу бегает лиса – СА-СА-СА

У Сони колесо – СО-СО-СО

Было холодно в лесу – СУ-СУ-СУ

У сома усы – СЫ-СЫ-СЫ

Мы купили квас – АС-АС-АС

Любопытный нос – ОС-ОС-ОС

Я играл на бис – ИС-ИС-ИС

Вот идет коза – ЗА-ЗА-ЗА

Мы ведем козу – ЗУ-ЗУ-ЗУ

Молока нет у козы – ЗЫ-ЗЫ-ЗЫ

Отгадайте загадки.

Зимой на земле лежал,

Весной в реку побежал.

По земле ползет,

А к себе не подпускает.

Анализ слов снег и змея.

Д/и «Превращения слов».

Замените звук [ П] в слове СУП на звук [К].

Какое слово получилось?

А теперь замените звук [У] в слове СУК на звук [О]. какое слово получилось?

Теперь звук [С] на звук [ М]. Что получилось?

Скажите последнее слово со слогом ЗА в начале.

Молодцы, справились с заданием!

Скажите, о каких звуках мы сегодня говорили?

Что мы делали на занятии?

Вы сегодня хорошо поработали.

Занятие закончено.

Здравствуйте!

Дети по очереди называют слова и садятся.

- Отвечать полным предложением.

- Не мешать другим, не выкрикивать с места.

- Поднимать руку.

- Один говорит, все слушают

Звуки [С] – [З]

Губы улыбаются, язычок похож на горку, упирается в нижние зубы, горлышко не дрожит.

Согласные, твердые.

[С] – глухой, [З] – звонкий.

Выполняют.

Отмечают.

Выполняют.

Выполняют.

Выполняют движения по тексту.

Выбирают картинки с обувью и прикрепляют к дереву.

Шапка, кепка, платок – головные уборы.

Шуба, носки, кофта – одежда.

Валеночки, тапочки, кроссовочки, босоножечки, туфельки, сандалики, ботиночки, сапожки.

Слог – это когда дружат два звука согласный и гласный.

Повторяют.

Снег.

Змея.

Выполняют.

СУК

СОК

МОК

ЗАМОК

Звуки [С] и [З].

Перечисляют.