Игровые задания по обучению грамоте и лексической теме "Насекомые" для детей с ОНР, ФФНР (подготовительная группа )
методическая разработка по логопедии (подготовительная группа) по теме

          Для детей с речевыми нарушениями очень важно овладеть умением графически передавать последовательность звуков в словах. Это позволяет существенно снизить возможность появления дисграфии у ребёнка.  Традиционные приёмы обучения детей этому навыку однообразны и малоинтересны. Игровые задания помогают развить интерес к этому виду деятельности, кроме этого в этих заданиях решаются ещё и такие задачи, как развитие памяти, словесно-логического мышления, зрительного внимания, активизируется творческое мышление. Для первых игровых заданий  желательно из подборки выбирать те слова, написание которых   совпадает  с их произношением, а на более позднем этапе можно дать слово и посложнее, ведь в этих заданиях используются только те буквы, которые нужны для написания  одного  данного слова.  Распечатав эти игровые задания, можно сначала  предложить детям прочитать слова,  а потом записать. Овладев навыком написания слов, дети могут и сами придумывать такие игровые задания.

                Данная подборка составлена по теме «Насекомые». Эта лексическая тема чаще всего изучается в конце учебного года в подготовительной группе, когда детям становятся доступно выполнение  этих игровых заданий. При выполнении этих заданий каждое слово, прежде чем написано, должно быть проанализировано, а после написания обязательно прочитано ребёнком. Только в таком случае такие задания принесут пользу и помогут избежать дисграфии.  

              На итоговом занятии с детьми подготовительной группы я использовала эти  разнообразные игровые задания,  и у каждого ребёнка было своё слово. Всё это вызвало большой интерес у детей и позволило мне легко осуществить индивидуальный подход.

              Только сочетая умственную деятельность с игровой можно добиться хороших результатов в овладении правильной последовательностью звуков и букв в слове детьми с нарушениями речи. Далее я собираюсь подготовить эти ребусы по другим лексическим темам. Надеюсь и вам, коллеги,  эти задания помогут развить интерес у детей к обучению грамоте.

МОКАр                                            ркыол

АСО           плеча 

     пала          уахм  

кжу         вемуарй 

лжао         ЧКБАОБА 

ЫУС         костерзА 

  лжао         вгоола 

 С

 О

 А

 Ж

 К

 У

 О

 К

 Р

 М

 А

 Ч

 П

 А

 Е

 Л

 Т

С

 К

 Е

 Р

 А

 К

 Ч

 О

 Б

 З

А

О

 А

 Р

 Й

 У

 М

 В

 Е

 Л

 Е

 М

 Ш

 Ь

 Т

 А

 Р

 Н

 К

 Р

 С

 В

 К

 О

 Е

 Х

 А

 М

 У

 Ч