Конспект НОД по развитию связной речи в старшей логопедической группе для детей с ОНР. Пересказ русской народной сказки «Заюшкина избушка» по опорным предметным картинкам.
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) по теме

Конспект НОД по развитию связной речи в старшей логопедической группе для детей с ОНР.

Пересказ русской народной сказки «Заюшкина избушка» по опорным предметным картинкам.

Цели. Коррекционно – образовательные. Обучение последовательному пересказу с опорой на предметные картинки. Закрепление словообразования и употребление относительных прилагательных, обозначающих материал, существительных с уменьшительно – ласкательным значением. Заучивание песенки петуха.

Коррекционно – развивающие. Развивать связную и фразовую речь, логическую память, внимание, восприятие.

Коррекционно – воспитательные. Воспитывать дружелюбие, неприятие несправедливости, желание прийти на помощь.

Оборудование. Предметные картинки: лиса, заяц, собака, медведь, петух; избушки ледяная и лубяная. Текст русской народной сказки «Заюшкина избушка». Иллюстации к сказке.

Ход НОД.

1.Придумывание признаков к предметам (заяц, лиса).

2.Рассказывание логопедом сказки «Заюшкина избушка» (адаптированный вариант) с показом иллюстраций.

3.Беседа по содержанию.

Какую избушку построила лиса? Почему она называется ледяная? Какую избушку построил зайка? Она из луба, поэтому лубяная. Какая беда случилась с зайчиком? Как можно назвать поступок лисы? Кто хотел помочь зайчику? Почему собака и медведь не помогли ему? Кто же помог зайчику выгнать лису? Почему петуху это удалось? Сколько раз он пел свою песенку лисе? Какая это песенка, ласковая или грозная? Кто из героев сказки вам понравился? Почему? Давайте назовем их ласково.

4.Игра «Назовем ласково». Заяц – зайка, зайчик, заинька, заюшка. Петух – петушок, Петенька.

5.Физминутка. Мы с картинками играем, по слогам их называем. Покажи свои ладошки, мы похлопаем немножко. (Слова: петушок, лиса, зайка, собака.)

6.Подбор признаков к персонажам сказки по их поступкам. Собака – трусливая, медведь – трусливый, петух – храбрый, смелый, бесстрашный, заяц – трудолюбивый, слабый, лиса –хитрая, нахальная, коварная.

7.Заучивание песенки петуха: « - Ку – ка –ре – ку! Иду на пятах, несу косу на плечах, хочу лису посечи, слезай , лиса , с печи, поди, лиса, вон!

8.Повторное рассказывание сказки логопедом.

9.Пересказ сказки по цепочке с опорой на предметные картинки.

10.Итог НОД. Как называлась сказка, которую мы сегодня пересказывали?