Тематическое планирование работы по развитию речи детей младшего возраста
календарно-тематическое планирование по логопедии (младшая группа) на тему

Месяц

Лекси-

ческие

темы

Словарь

Развитие дыхания и голоса

Развитие чувства ритма (слуха)

Литературный материал

активный

пассивный

Сентябрь

1. Игрушки

Лепетные слова, обозначающие названия игрушек.

Звукоподражания: би-би, ту-ту, ав-ав, тук-тук, ду-ду, у-у-у.

Мяч, кукла, машинка, паровозик, самолет, дудочка, молоточек, кубики, кружок.

Дифференциация по называнию существительных ед. и мн.числа.

«Осенние листочки (цветочки)

Игра «Послушай и повтори»

Потешки «Ой ду-ду». А.Барто – «Игрушки». «Наша Таня».

Октябрь

1. Овощи.
   
2. Фрукты.
   
3. Осень.

Баба, деда (дед).

Любые аморфные и лепетные слова, обозначающие названия фруктов, овощей.

Звукоподражания: пи-пи-пи, ав-ав, мяу, кап-кап, топ-топ. Это, тут, вот, там, здесь, на, дай. Ой! Ай! Фу! Ах!

Яблоко, груша, банан.

Огурец, помидор, лук, морковь, капуста.

Сладкий – кислый – горький.

Предлоги: на (дерево), в (корзину).

Цвет – красный.

Форма – круг.

Дифференциация по называнию существительных ед.и мн.числа.

Дифференциация по называнию существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

«Что это так пахнет?»

«Ветерок»

«Игра на дудочке»

Игра «Узнай бубен»

«Узнай, что в баночке»

«Узнай по голосу»

Сказка «Репка».

А.С.Пушкин – «Что за яблоко».

ноябрь

1. Семья
   
2. Части тела.
   
3. Одежда.

Папа, мама, баба, ляля, дай. Ах! Бух! Бах! Ух! Ой!

Любые аморфные и лепетные слова, обозначающие обиходные названия одежды.

Повторение за взрослым слов по лексическим темам.

Цвет – красный.

Форма – круг.

Мама, папа, бабушка, дедушка.

Голова, руки, ноги, живот, глазки, ушки, ротик, носик, щечки, пальчики (покажи на себе и на кукле).

Платье, рубашка, штаны, трусики, футболка, куртка, пальто, шапка и т.д.

Цвет – красный синий.

Форма – круг квадрат.

Дифференциация по называнию существительных ед.и мн.числа.

Дифференциация по называнию существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

«Сдуйте снежинки со снежной поляны»

«Чей комочек улетит дальше?»

«Чей паровоз громче и дольше подает сигнал?»

«Плач ребенка»

«Учим малыша говорить слоги»

«Громко-тихо»

«Узнай, что я делаю?»

Сказка «Курочка ряба»

Стихи-потешки «Маша варежку нашла», «Наша Маша маленькая».

«Очень осенью прохладно»

«Этот пальчик – мама».

Песенка «Кулачками вот как мы помашем».

Декабрь

1. Обувь.
   
2. Зима.
   
3. Чайная посуда.

Повторение за взрослым слов по лексическим темам.

Тапки, сапоги, ботинки.

Зима, холодно, снег (снежок).

Чай и другие лепетные слова и приближенное называние по теме.

Ах! Ох! (холодно), Брр! (мороз), Х-х-х! (греем ручки).

Звукоподражания: Бух! Бах! Оп!

Цвет – красный синий.

Форма – круг квадрат.

Вызывать называние существительных мн.числа по подражанию за взрослым.

Вызывание называния существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами по подражанию за взрослым.

Тапки, сапоги, ботинки, ложка, блюдце, чашка, тарелка, чайник.

Сладкий – кислый, горячий - холодный. Чай, компот, сок

Новый год, праздник, елка, наряжать, Дед Мороз, подарки, Снегурочка, елочные игрушки.

Цвет – красный синий, зеленый.

Форма – круг квадрат, треугольник.

Закреплять умение

дифференцировать по называнию существительных ед.и мн.числа.

Закреплять умение

дифференцировать по называнию существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Формировать умение дифференцировать по называнию предлог на (тема «Чайная посуда»).

«Пускаем пузыри»

«Мотылек»

«Легкие шарики»

«Дуем на горячий чай»

«Узнай дудочку»

«Определи знакомую игрушку»

«Тихо – громко»

Сказка «Колобок».

И.Токмакова – «Как на горке снег».

Январь

1. Зима. Зимние забавы.
   
2. Мебель.
   
3. Домашние животные и их детеныши.

Повторение за взрослым слов по лексическим темам.

Любые лепетные слова и приближенное называние по лексическим темам.

Лопата, санки, снежки, горка, снежная баба.

Стол, стул, диван, кровать, шкаф для одежды.

Глаголы: сидеть - лежать.

Дом, киска, собака.

Глаголы: ходить - бегать.

Звукоподражания всем животным.

Цвет – красный синий, зеленый.

Форма – круг квадрат, треугольник.

Закреплять умение

дифференцировать по называнию существительных ед.и мн.числа.

Закреплять умение

дифференцировать по называнию существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Кататься (на санках. С горки), играть в снежки, лепить снежную бабу.

Названия мебели.

Дифференциация: кровать – диван, диван – кресло, шкафчик для одежды.

Глаголы: сидеть - лежать.

Названия домашних животных, частей тела домашних животных (глазки, ушки, лапки).

Глаголы: ходить - бегать.

Цвет – красный синий, зеленый, желтый.

Форма – круг квадрат, треугольник.

Закреплять умение

дифференцировать по называнию существительных ед.и мн.числа.

Закреплять умение

дифференцировать по называнию существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

«Вьюга»

«Звукоподражание животным»

Сказка «Три медведя»

Потешки «Как на тоненький ледок», «Мы слепили снежный ком», «Как у нашего кота», «Идет коза рогатая».

Февраль

1. Домашние птицы.
   
2. Дикие животные.

Звукоподражание голосам птиц и животных, лепетные слова и приближенное называние (заяц, лиса, волк, медведь, курица, утка, цыпленок).

Цвет – красный синий, зеленый, желтый.

Форма – круг квадрат, треугольник.

Вызывать называние существительных мн.числа по подражанию за взрослым.

Вызывать называние существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Верх – низ.

Дом, курочка, петушок, цыпленок.

Лес, волк, медведь, заяц, лиса.

Глаголы: ходить-бегать, клевать, ловить, есть.

Цвет – красный синий, зеленый, желтый.

Форма – круг квадрат, треугольник.

Закреплять умение

дифференцировать по называнию существительных ед.и мн.числа.

Закреплять умение

дифференцировать по называнию существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

«Кто как голос подает»

«Птичьи голоса»

Сказка «Теремок».

А.Сутеева – «Цыпленок и утенок».

Потешки: «Мишка косолапый», «Заинька», «Как у наших у ворот», «Петя в желтых сапогах», «Лисичка-сестричка сидит за кустом».

Март

1. Мамин праздник.
   
2. Предметы туалета.
   
3. Кухонная посуда.
   
4. Продукты питания.

Лепетные слова и приближенное название предметов по темам.

Повторение за взрослым слов по темам.

Мама, папа, баба, деда.

Добрая, красивая.

Глаголы: мыть, варить, убирать.

Вкусно (сладкое, горькое, соленое, кислое), холодный – горячий.

Каша, суп, компот, молоко, хлеб, котлета, пюре.

Цвет – красный синий, зеленый, желтый.

Форма – круг квадрат, треугольник.

Вызывать называние существительных мн.числа по подражанию за взрослым.

Вызывать называние существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами по подражанию за взрослым.

Глаголы: мыть, варить, убирать.

Мыло, губка, зубная щетка, расческа, полотенце.

Глаголы: мыть, умываться, купать, чистить.

Названия продуктов питания, их вкусовых качеств.

Названия обиходной посуды (см.активный + кастрюля, сковородка, чайник, плита).

Цвет – красный синий, зеленый, желтый.

Форма – круг квадрат, треугольник, овал.

Закреплять умение

дифференцировать по называнию существительных ед.и мн.числа.

Закреплять умение

дифференцировать по называнию существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Формировать умение дифференцировать по называнию предлог на (тема «Кухонная посуда»).

«Звуки на кухне»

«Узнай на вкус какой продукт»

Сказка «Маша и медведь».

Потешки: «Водичка-водичка», «Пошел котик на Торжок», «Петушок, петушок, подари мне гребешок».

А.Барто – «Мама вечером стирала».

К.Чуковский – «Мойдодыр».

Апрель

1. Весна. Птицы.
   
2. Весенняя одежда и обувь.

Лепетные слова и приближенное название предметов по темам.

Повторение за взрослым слов по темам.

Глаголы: лететь-сидеть

Птичка. Обиходные названия одежды. Звукоподражания птицам.

Цвет – красный синий, зеленый, желтый.

Форма – круг квадрат, треугольник, овал.

Вызывать называние существительных мн.числа по подражанию за взрослым.

Вызывать называние существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами по подражанию за взрослым.

Вызвать верное употребление предлога на.

Листики, лужи, тепло, дождик, солнышко ясное, доброе.

Глаголы: летят, прилетели.

Закреплять умение

дифференцировать по называнию существительных ед.и мн.числа.

Закреплять умение

дифференцировать по называнию существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Формировать умение дифференцировать по называнию предлог на (тема «Весна, птицы»).

«Птицы поют»

Сказка «Заюшкина избушка».

И.Никитин – «Птичка».

Песенка «Становится весною тепло, тепло».

Май

1. Цветы. Насекомые.
   
2. Транспорт.

Лепетные слова и приближенное название предметов по темам.

Повторение за взрослым слов по темам.

Глаголы: едет, плывет, летит, растет, цветет, пахнет, ползет, летает.

Одуванчик, ромашка, колокольчик.

Жук, муха, комар, бабочка, пчела.

Машина, самолет, паровоз.

Вызывать называние существительных мн.числа по подражанию за взрослым.

Вызывать называние существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами по подражанию за взрослым.

Вызвать верное употребление предлога на (тема «Цветы»), предлога в (тема «Транспорт»).

Называние наземного, водного, воздушного транспорта. Названия первоцветов. Названия насекомых.

Глаголы: сажать, поливать, расти.

Предлоги на, под.

Закреплять умение

дифференцировать по называнию существительных ед.и мн.числа.

Закреплять умение

дифференцировать по называнию существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Формировать умение дифференцировать по называнию предлоги на, в, под.

«Звуки насекомых»

Сказка «Волк и семеро козлят».

А.Барто – «Капитан», «Деток поезд наш везет», «Едем, едем мы домой», «По полянке я шагаю и цветочки собираю».

К.Чуковский – «Муха-цокотуха».