Конспект логопедического занятия "Приключение снежинки"
план-конспект занятия (логопедия, старшая группа) по теме

Конспект логопедического

 занятия- развлечения

« Приключения Снежинки».

    Выполнила: учитель- логопед

                                                       Афанасьева Е.С.          

Саратов 2012 г.

Цели занятия:

Образовательные:

- учить подбирать прилагательные к словам.

- совершенствовать грамматические категории.

- автоматизировать звук Ц в речи детей.

Развивающие:

- развивать у детей фонематический слух.

- развивать связную речь.

-развивать психические процессы: внимание, мышление, слуховую память.

- развивать навыки речевого дыхания.

Воспитательные:

- прививать интерес и любовь к родному языку.

Тип занятия: развлечение.

Используемая литература: М.Ю. Картушина « Конспекты логоритмических занятий с детьми 5-6 лет.

Оборудование: Большая снежинка, картинки с животными, корзинка с шишками, яблоками, орехами, грибами; диск с музыкой.

Ход занятия:

Логопед: - Здравствуйте, ребята!

- Вы любите загадки? А хотите их отгадать?

Белый пушистый

На землю ложится ( Снег)

Хлопья снежные летят,

В воздухе кружатся,

На деревья и кусты

Шапками ложатся. ( Снежинки)

Логопед:- Сегодня я расскажу вам про приключения снежинки. Снежинка со своими сестричками – другими снежинками жила в большой снеговой туче.

 - Давайте превратимся в большую снеговую тучу и споём её песенку.

Туча мягко покачивалась, баюкала снежинок ( пропевают зв.[а] в диапазоне вверх и вниз).

Налетал ветер и катал тучу по небу (Звук [У] от нижнего до верхнего).

Проснувшись, снежинки прыгали с тучи и летели на землю. (Пропевают короткие звуки [а] в разных регистрах).

Метель поднимала снежинки и крутила их быстро – быстро. (Пропевают звуки [а], [о], [у] вверх и вниз).

Ветер расшалившись, то отпуская их вниз, то поднимая вверх. (Произносят [а] – ах! от низкого регистра до высокого).

Логопед! – Так наша снежинка попала в лес. Давайте, споём песенку про снежинку.

- Ребята, вы все знаете, что когда падают снежинки, то они могут оказаться у нас на ладонях, щёчках, глазках, носу. Снежинки с нами здороваются.

- Давайте, мы тоже поздороваемся.

Игра «Здравствуй дружок!».

- Здравствуй, дружочек,

Здравствуй дружок! (Дети машут сначала одной рукой, потом другой).

- Встанем с тобою вместе в кружок.

- Дружно по кругу с тобою пойдём.

- Здравствуйте, здравствуйте ручки!

-  Здравствуйте, здравствуйте ручки!

- Здравствуйте, здравствуйте ножки!

- Здравствуйте, здравствуйте ножки!

- Здравствуйте, наши ладошки!

- Здравствуйте, наши ладошки!

- Здравствуйте, наши коленки!

- Здравствуйте, наши коленки!

- Здравствуйте, круглые щечки!

- Здравствуйте, круглые щечки!

- Здравствуйте, дружочек, здравствуй дружок!

- Здравствуйте, дружочек, здравствуй дружок!

- Ребята, а кого можно встретить зимой в лесу?

- А в лесу через  сугробы пробираются лесные жители. А какие лесные жители, вы сейчас узнаете, отгадав загадки.

У косого нет берлоги,

Не нужна ему нора,

От врагов спасают ноги,

А от голода -  кора. (Заяц).

Рыже – огненный комочек,

С хвостиком как парашют,

По деревьям быстро скачет,

Был он там…

Теперь уж тут

Быстрый он как стрелочка.

Так ведь это… (Белочка).

Хитрая плутовка

Рыжая головка,

Хвост пушистый – краса!

А зовут её… (Лиса).

Серый, страшный и зубастый

Произвел переполох

Все зверята разбежались

Напугал зверят их… (Волк).

- Ребята, а зайчик какой?

(трусливый, быстрый, белый).

- Лисичка какая? (Рыжая, хитрая, пушистая).

- Волк какой? (голодный, злой, сердитый).

- Белочка какая? (рыжая, пушистая, проворная).

- Ребята, снежинка хочет с вами поиграть в интересную игру «Доскажи словечко».

- Я буду называть начало чистоговорки, а вы договаривать:

Жок – жок – жок – выпал беленький снежок.

Са – са – са – вот бежит проворная лиса.

Чок – чок – чок – бродит по лесу волчок.

Чик – чик – чик – скачет быстрый зайчик.

- Ребята, а хотите узнать как лесные жители пробирались через сугробы? (Дети встают в круг).

Двигательное упражнение «Лесные жители».

Лисичка рыжая шагает. (Дети мягко шагают на носках).

Хвостом дорогу заметает.

По снегу петляет зайка. (Прыгают на двух ногах вправо – влево).

Вправо – скок и влево – скок.

По сугробам мчится волк, (перешагивают)

Серый волк, зубами щёлк.

Белка скачет, белка скачет,

Словно серый мягкий мячик. (Дети скачут).

- Интересно снежинке узнать, что в зимнем лесу происходит. На ветку ели прилетела синичка.

- Давайте, синичке чистоговорку проговорим.

- Смотрите на меня и повторяйте:

Ицу – ицу – ицу – мы заметили синицу.

Цо – цо – цо – у неё на лапке кольцо.

Нец – нец – нец – тут рассказу конец.

Логопед: - Снежинка заглянула в белочкину кладовую. Чего только там не было – орехи, шишки, грибы, ягоды и даже яблоки.

Белочка взяла одно яблоко и стала играть с другими белками.

- А вы хотите поиграть в игру «Яблочко».

Игра «яблочко» 

(Дети встают в круг и передают яблочко из рук в руки под песню).

Логопед: - Снежинке так понравились зимние приключения, что она с подружками устроила ночной снегопад.

- Закройте глаза и представьте, как шёл белый, мягкий, пушистый снег. (Дети садятся на ковёр. Звучит спокойная музыка.)

- Светлой ночью шёл, шёл снег

А наутро снег вдруг лёг

На обочины дорог

Лёг на поезд и вокзал

На корабль и причал

Потому что снег устал.

- Снежинка со своими подружками немного устала и решила отдохнуть. Она забралась в мягкую, снеговую тучку, зевнула и легла спать.

- Вам понравились приключения снежинки?

- Наше развлечение подошло к концу и сейчас вы пойдете в группы.