«Я найду слова везде»
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) по теме

МДОУ «Детский сад «Дюймовочка»

с. Ивантеевка Саратовской области

Возрастная группа:

Подготовительная к школе группа

Дата проведения:

22.05.09 г.

Учитель-логопед:

Тихонова Н.В.

Ивантеевка

2009

Тема: «Я найду слова везде»

Цель: Закрепить навык правильного произношения звуков Л, Р.  Упражнять в дифференциации этих звуков. Работать над составлением предложений. Развивать слуховое внимание, память.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Посмотрите, к нам пришли гости. Они хотят знать, чему вы научились на наших занятиях.

2. Давайте поиграем в игру «Любознательный». А кто такой любознательный? (человек, который хочет много знать).

Ваша задача быстро отвечать на вопросы:

- чем едят суп?

- кто ловится на удочку?

- чем копают землю?

- В лесу живет заяц, а дома?

- что весит на потолке?

- ночью светит на улице?

Какие звуки встречаются во всех этих словах? Какие это звуки?

3. А теперь поиграем в телефон:

Лы-лы-лы – забивали мы голы.

Ра-ра-ра – вот закончилась игра.

Лу-лу-лу – возле окон на полу.

Ры- ры-ры – разноцветные шары.

Лит-лит-лит – это доктор Айболит.

Рень- рень-рень- В саду растет сирень.

4. Мы живем в Влшебном мире слов. Они окружают нас везде. давайте поищем слова в лесу. А задание будет такое: кто отгадает загадку, получит картинку и составит предложение со словом-отгадкой.

Все время сучит,

Деревья долбит.

Но он их не калечит,

А только лечит.

    (дятел)

Много мастеров

Срубили избу без углов.

(муравьи).

В сосне дупло

В дупле тепло.

А кто в дупле

Живет в тепле?

 (белка).

Оранжевый аэропланчик

Сел на белый одуванчик.

(стрекоза).

5. Однажды в лесу я услышала разговор двух зверей: рысенка и тигренка.

Рысенок: Ты кто?

Тигренок: Тигренок. А ты?

Рысенок: ..ысенок.

Тигренок: Кто-кто?

Рысенок: ..ысенок.

Тигренок: А мама утебя кто?

Рысенок: ысь.

Тигренок: А папа?

Рысенок: .. ысь.

Тигренок: Ничего не понимаю!

Рысенок: Почему?

Тигренок: Потому, что нет такого зверя.

Рысенок: Как нет? А я?

Тигренок: Тогда ты неправильно говоришь! Какй-то звук не выговариваешь!

Какой звук не выговаривает рысенок? Правильно.

Давайте вспомним, какие звери еще умеют рычать? (львы, леопарды, тигры, медведи)

6. Поиграем в игру «Звери»

Предствте, что вы звери, закройте своими «лапками» «мордочки»:

Не стучите в эти двери,

Спят уже, наверно, звери!

Если бедете стучать –

Звери могут зарычать»

Рррррр!

7. Игра «Доскажи словечко»

Заставил плакать всех вокруг, хоть он и не драчун, а …(лук).

Как бы мне пошла корона! Важно каркает… (ворона).

Руки мыть пошла Людмила, ей понадобилось …. (мыло).

Хобот длинный, пасть с клыками, ноги кажутся столбами. Как гора огромен он. Ты узнал кто это?  ( слон).

На бахче у нас растет, как разрежишь сок течет. Свеж и сладок он на вкс, а зовут его …(арбуз).

8. Составь слово.

Какой первый звук в слове мышка? М

Назови начальный звук в слове иволга. И

С какого звука начинается рыба? Р

Какое слово получилось? МИР.

Назови последние звуки в словах:  Душ, молоток, молоко, укол, луна.

Какое слово получилось? ШКОЛА.

9. Итог.