18.02.25 - Рекомендации учителя – логопеда воспитателям группы компенсирующей направленности для детей с ЗПР по лексической теме: «Наша улица. Транспорт»
методическая разработка по коррекционной педагогике

Развитие речи

Тема: «Наша улица. Транспорт».

Уточнить и расширить словарь детей по теме; уточнить название транспорта и его назначение; формировать обобщающее понятие «транспорт».

Учить сравнивать различные виды транспорта между собой, выделяя признаки сходства и различия; составление предложений по картинке.

Учить образовывать множественное число имен существительных в именительном падеже.

Чтение художественной литературы о различном транспорте.

ФЭМП, конструирование

Закреплять умение находить 1, 2 и много однородных предметов в окружающей обстановке; упражнять в пересчете элементов множеств в переделах трех;

Закреплять у детей представление о том, что определенное количество предметов не меняется независимо от их расположения.

Продолжать учить сравнивать две группы предметов по количеству, используя приемы наложения и приложения.

Закреплять знания о геометрических фигурах, учить их сравнивать.

Конструирование из геометрических фигур по рисунку.

Закрепить знания о цифрах 1, 2, 3, 4, 5.

Развитие моторики

Речь с движением: Грузовик песок везет,

                                 Удивляется народ:

                               «Вот так чудо – чудеса,

                                В нём песок под небеса.

Обводка и штриховка наземного, водного и воздушного транспорта;

Выложи рисунок из счетных палочек;

Игра с прищепками «Ежик», «Елка», «Солнышко»;

Квадраты Никитина;

Парные картинки; вкладыши.

Развитие познавательных процессов

Развитие зрительного и слухового внимания.

д/игра «Составь картинку из геометрических фигур»;

Графический рисунок по выбору ребенка; игра «Продолжи узор».

Развитие памяти.

Расскажи загадки о транспорте;

д/игры «Покажи и назови», «Что изменилось?», «Чего не хватает у машины?»

Подвижная игра

Сюжетно-ролевые игры

«Разноцветные автомобили» - воспитывать интерес к участию в спортивных играх.

«Улица», «Путешествие», «Гараж» - учить детей строить из строительного материала город, гараж. Выполнять предметно-игровые действия, играя рядом со сверстниками, и не мешая другим. Воспитывать доброжелательное и внимательное отношение друг к другу.

Индивидуальная работа с детьми

Артикуляционная гимнастика;

развитие фонематического слуха.