Доклад на методическом объединении специалистов коррекционного профиля»
материал по коррекционной педагогике

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 81 « Мальвина » Заседание МО №1 Тема: «Перспективные направления работы методического объединения специалистов коррекционного профиля МБДОУ №81 « Мальвина »» г. Сургут, 2024 г. Руководитель МО у читель – логопед Амаханова Р.М.

Слайд 2

План работы методического объединения специалистов коррекционного профиля (учителей-логопедов, учителей-дефектологов, педагогов-психологов) МБДОУ №81 « Мальвина » на 2024-2025 учебный год Цель: повышение профессиональной компетентности специалистов КРО, совершенствование мастерства педагогов и объединение их творческих инициатив для повышения эффективности коррекционно-развивающей деятельности в условиях реализации ФГОС ДО, ФОП ДО и ФАОП ДО.

Слайд 3

Задачи: 1. Повышать педагогическую компетентность учителей-логопедов, учителей-дефектологов, педагогов-психологов и воспитателей групп компенсирующей и комбинированной направленности в овладении инновационными образовательными технологиями, способствовать обеспечению оптимальных условий для их самореализации и раскрытия творческого потенциала в практической деятельности; 2. Продолжать работу по изучению и внедрению современных образовательных технологий, форм и методов обучения детей с особыми образовательными потребностями; 3. Создавать условия для выявления, обобщения и распространения педагогического опыта и внедрения его в практику работы; 4. Создавать организационно-методические условия для реализации ФГОС ДО, ФОП ДО и ФАОП ДО; 5. Содействовать продуктивному сотрудничеству между специалистами коррекционного профиля и воспитателями групп компенсирующей и комбинированной направленности через организацию работы МО; 6. Оптимизировать условия, способствующие познавательно-речевому развитию воспитанников с учетом ФОП ДО и ФАОП ДО, способствовать повышению устойчивого познавательного интереса дошкольников к изучению, освоению русского языка, как национального языка, символа русской государственности; формировать у детей с речевыми нарушениями навыки устной речи и речевого общения, опирающиеся на владение родным литературным языком; 7. Удовлетворять потребности обучающихся с ОВЗ в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии; создавать условия для формирования компетентностных навыков будущего: креативности , коммуникации, критического мышления, работе в команде и дальнейшей успешной социализации ребёнка с ООП.

Слайд 8

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 81 « Мальвина » Заседание МО №1 Тема: «Перспективные направления работы методического объединения специалистов коррекционного профиля МБДОУ №81 « Мальвина »» г. Сургут, 2024 г.