Конспект занятия по развитию логического мышления
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Конспект занятия по развитию логического мышления

• Развитие логического  мышления  памяти, внимания.
• Формирование командных навыков: Способствовать развитию навыков сотрудничества и общения в группе.
• Повышение уверенности в себе: Укрепить уверенность детей в своих творческих способностях и идеях.

Ход

1.Ритуал приветствия и настрой на занятие:

Приветствие детей, краткое обсуждение, как они себя чувствуют.

2.  Основная часть.

Игра «Где, какой напиток?»

Мама налила напитки чай, воду и сок в разные емкости: графин, стакан и чашку. В чашке находится не сок и не чай. А в графине не чай и не вода. Что где налито?

Игра «Что если?»: Задайте вопросы, например: «Что если у тебя есть волшебная палочка? Что бы ты с ней сделал?»

- Игра  «Что если у нас будет день, когда все животные могут говорить?»

 Это поможет детям увидеть, как можно мыслить нестандартно.

Задание «Дорисуй фигуру»

Изобразите на бумаге круг, квадрат, треугольник, ромб, волнистую линию — или просто любые каракули — пускай ребенок сам придумает, какие детали дорисовать, чтобы получился какой-то предмет, животное, растение, человек — всё, что угодно.

Можно сделать отпечаток ладони или просто положить на лист любой небольшой предмет — мандарин, цветочный листик, пуговицу, даже макаронину. Задание точное такое же — додумать и дорисовать.

Игра «На что похоже?»

Мяч? Похож на …

Лужа? Похоже на …

 Подъёмный кран? Похож на…

Игра «Земля, вода, огонь, воздух»

Дети стоят в  кругу. Ведущий договаривается с ними, что если он скажет слово «земля», все опускают руки вниз, слово «вода» — вытянуть руки вперед, слово «воздух» — поднять руки вверх, а слово огонь — произвести вращение руками в лучезапястных и локтевых суставах.

Игра «Назови слова…»

Назови, слова, обозначающие деревья (береза, сосна, ель, кедр, рябина…)

Назови, слова, обозначающие домашних животных

Назови, слова, обозначающие диких животных

Назови, слова, обозначающие наземный транспорт

Назови, слова, обозначающие овощи

Назови, слова, обозначающие фрукты

Назови, слова, относящиеся к спорту (футбол, хоккей…)

Игра «Хлопни в ладоши»

 Цель: развивать устойчивость и переключение внимания, познавательную активность ребенка, расширять кругозор. Педагог-психолог называет детям разные слова, если дети услышали слово, обозначающее животное, то должны хлопнуть в ладоши. Если слово обозначает растение – нужно встать с места, насекомое покружиться на месте.

Упражнение «Подбери признаки»

-Подобрать - слова признаки по каждому слову

Игра (какая?)- интересная;

Снег (какой)- пушистый;

Вода (какая?) - холодная;

Игры для развития мелкой моторики и способности действовать по образцу

 Раскрашивание и рисование по образцу, и рисование элементарных узоров по клеткам по образцу, штриховки, раскраски, лепка, рисование цветными карандашами, аппликации.

3 Заключительная часть. Подведение итогов.

Вопросы для общения: Что вам больше всего понравилось на нашем занятии, или что больше всего запомнилось?

Прощание. Дети встают в круг, далее всем следует положить руки на плечи друг другу и, покачиваясь из стороны в сторону вместе произнести: спасибо Саша, Маша, Надя… др., спасибо всем нам.

.