Конспект занятия "Тайна моего имени"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа)

Тема «Тайна моего имени»

Задачи:

1. Знакомство детей друг с другом.
2. Способствовать гармонизации осознания ребёнком своего имени.

Ход занятия:

1. Игра «Утреннее приветствие»

Описание: Все встают в круг и поднимают руки вверх (пальцы соединены вместе). Психолог говорит:

С добрым утром, солнце!

Мы тебе рады.

Мы проснулись, за руки взялись.

Участники медленно опускают руки, затем берутся за руки. Педагог, поочередно глядя на каждого ребенка, продолжает: «И Таня здесь ... И Саша здесь ... И Люба здесь...». Дети вслед за ним повторяют: «И Таня здесь...». Затем психолог говорит: «Все здесь!» Участники встают на носочки, не разъединяя рук, поднимают их вверх и хором говорят: «Все здесь!» После этого медленно опуская руки, садятся на корточки.

2. Беседа с детьми «Что такое имя?»

После приветствия психолог предлагает детям сесть.

Психолог: Посмотрите внимательно друг на друга и скажите, чем вы похожи. (Ответы детей.) Несмотря на то, что у нас много общего, все-таки есть у каждого и что-то такое, чего нельзя увидеть, но что отличает его от других. Что это? (Имя.) Нет ни одного человека, у которого не было бы имени. Что же такое имя? Имена - это слова; но особые. Они означают очень многое. Я расскажу вам, как на Руси давали имена. Наши предки внимательно относились к выбору имени для своих детей. Им хотелось, чтобы их дети выросли сильными, добрыми, милыми. Вот и имена они давали такие, как, например, Добрыня (делающий добро), Любомир (любящий мир, людей), Людмила (милая людям). Послушайте стихотворение.

Был в старину такой обычай

Был в старину такой обычай:

Несли младенца в церковь.

Там, в страницы святцов пальцем тыча,

Поп имена давал по дням.

Коль ты родился в день Ефима,

То назван именем таким.

Но если в день Иеронима,

То ― хоть не хошь ― Иероним!

(М. Владимов)

По имени можно много узнать о человеке: мальчик это или девочка, молодой человек или пожилой. Вот мы сегодня и постараемся побольше узнать о ваших именах.

3. Игра «Эхо»

Описание: Психолог предлагает по кругу детям называть свои имена по слогам и прохлопывать его в ладоши, а остальные дети должны повторить.

4. Игра «Маленько имя»

Описание: Психолог предлагает детям кидать друг другу мяч и называть имя того, кому этот мяч кидают. Тот, кто поймает мяч, должен принять позу маленького ребёнка. Все остальные повторяют его позу и хором называют его имя.

5. Игра «Объясни имя»

Описание: Психолог кидает мяч и называет имя сказочного персонажа, а задача поймавшего мяч сказать, почему у этого сказочного персонажа такое имя. Если ребёнок затрудняется ответить, то он просит помощи у своих товарищей. Для этого ребёнку надо перекинуть мяч своему товарищу и сказать: «Саша помоги мне, пожалуйста».

Перечень имён сказочных персонажей: Белоснежка, Незнайка, Снегурочка, Синеглазка, Курочка Ряба, Бычок Смоляной Бочок и т.д.

6. Игра «Ласковое имя»

Описание: Психолог предлагает детям перекидывать друг другу клубок ниток и называть как ласково его называют дома. Тот, у кого в руках клубок должен замотать на пальчик нитку. Задача детей запоминать ласковы имена других и того человека, который кинул ему клубок. После этого дети кидают клубок в обратном порядке и заматывают клубок обратно, называя ласковым именем того, кому кидают клубок.

7. Игра «Назови как можно больше имён»

Описание: Дети передают по кругу мяч, тот у кого он в руках должен назвать любое имя и передать своему соседу. Важно, чтобы имена не повторялись.

8. Оформляем визитку

Описание: Психолог раздаёт детям листики где красиво написано их имя. Задача детей украсить своё имя.

9. Игра «Встретимся опять»

Описание: Дети встают в круг, протягивают вперед левую руку (получается пирамида из ладошек) и говорят традиционные слова: «Раз, два, три, четыре, пять – скоро встретимся опять!»