Игровые упражнения для профилактики зрительного утомления у детей дошкольного возраста с нарушением зрения.
консультация по коррекционной педагогике (младшая, средняя, старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад комбинированного вида № 47 "Вишенка"

муниципального образования городской округ

Симферополь Республики Крым

Игровые упражнения для профилактики зрительного утомления у детей дошкольного возраста с нарушением зрения

Подготовила

Учитель-дефектолог(тифлопедагог) Новоселова Е.И.

90% детей посещающих ДОУ имеют те или иные отклонения в здоровье. Педиатры информируют о том, что у 70% новорожденных выявлены различные перинатальные поражения головного мозга. Подобные отклонения, так или иначе, сказываются на последующем развитии и обучении ребенка. Кризисные явления в обществе способствовали изменению мотивации образовательной деятельности у детей дошкольного возраста, снизили их творческую активность, замедлили их физическое и психическое развитие, вызвали отклонения в социальном поведении.

СЛАЙД 2

За последнее десятилетие значительно увеличилось число детей с отклонениями в психическом и физическом развитии. Особое место в детской патологии занимают нарушения зрения, которые могут привести к слепоте, остаточному зрению, слабовидению или отклонениям в формировании полноценной функциональной зрительной системы.

Поскольку организм ребенка очень восприимчив к различным видам воздействия, именно в детском возрасте зрению должны уделять особое внимание. Особенно остро встает вопрос в настоящее время из-за пагубного влияния дисплеев и компьютеров на зрение.

В нашем учреждении функционируют специализированные группы для детей с нарушением зрения.

Дети, посещающие эти группы, имеют различные зрительные патологии и низкую остроту зрения. Нарушения зрения у детей сочетаются с рядом неврологических синдромов, что свидетельствует не только о задержке созревания центральной нервной системы, но и повреждении отдельных мозговых структур. Это проявляется, прежде всего, в нарушении умственной работоспособности, произвольной деятельности и поведении детей, а также быстрой истощаемости и пресыщаемости любым видом деятельности, повышенной возбудимости, раздражительности, двигательной расторможенности, происходят изменения в мелкой моторике.

СЛАЙД 3

Работа по профилактике зрения должна проводиться систематически и носить целенаправленный, осознанный характер; необходимо, чтобы представляла для детей определенный интерес и сочеталась с элементами занимательности. Коррекционные упражнения могут быть использованы в различных видах деятельности для профилактики зрения.

СЛАЙД 4

Эффективны для повышения остроты зрения, развития мелкой моторики рук, скоординированных действий обеих рук упражнения по сортировке и нанизыванию бус. Эти задания также способствуют формированию бинокулярного зрения, цветоразличения основных цветов.

СЛАЙД 5

Активно влияют на развитие остроты зрения, подвижности глаз и когнитивное развитие игры «Лабиринт».

Ребенку предлагается провести различных сказочных героев к своему домику, ведя карандашом по лабиринту.

СЛАЙД 6

Задание по обводке через кальку контурных изображений. На стол сначала кладется лист белой бумаги с контурным изображением. Поверх изображения калька. Обвести контур. Что получилось? Это изображение можно вырезать, раскрасить, заштриховать.

СЛАЙД 7

Для коррекции косоглазия выполняется такое упражнение как : «Силуэт».

Накладывание одного изображения на другое.

«Брусочки с картинками»

способствуют развитию зрительного внимания, памяти, зрительно-моторной координации, способности к анализу и синтезу

СЛАЙД 8

"Сравни картинки" Все дети любят искать различия на двух, казалось бы, одинаковых изображениях. Эта забава хорошо развивает зрительное внимание, способствует развитию зрительных мышц, а также развивает зрительные функции.

СЛАЙД 9

"Раскрась вторую половинку" Раскрасок на любой вкус и цвет сейчас тоже большое множество. Развивает зрительное внимание, зрительно-моторную координацию ребёнка, Это задание можно усложнить, предложив ребенку вначале дорисовать вторую половину картинки, а затем ее раскрасить. (Это может быть бабочка, стрекоза, домик, елка и т.д.).

СЛАЙД 10

Для развития бинокулярного, стереоскопического зрения используется игра «Путаница».

Ребенку показывают изображение картины с различными наложениями друг на друга овощами, предметами. Просят ребенка назвать, какие предметы нарисованы и какого они цвета.

СЛАЙД 11

Упражнения на закрепление понятия цвета

Закрепляются знания названий основных цветов. Формируется умение анализировать цвет предмета.

СЛАЙД 12

Дидактическая игра «Коробка форм» «Разложи по цвету»«Сортер»

СЛАЙД 13

Тренажеры для развития восприятия и зрительно-двигательной моторной координации.

Место нанесения схем – тренажеров – стены группы.

Метка на стекле (По Аветисову).

Позволяет тренировать глазные мышцы, сокращение мышц хрусталика. Способствует профилактике близорукости. Ребенку предлагается рассмотреть круг, наклеенный на стекле, затем перевести взгляд на самую удаленную точку за стеклом и рассказать, что он там видит.

СЛАЙД 14

Для профилактики глазных заболеваний и улучшения зрения проводят гимнастику для глаз, которая способствует улучшению кровоснабжения, нормализует тонус глазодвигательных мышц, способствует снятию зрительного утомления. Одним из эффективных тренажеров для глаз считается тренажер В.Ф.Базарного. Данный тренажер в виде цветных контуров должен располагаться на потолке или высоко на стене, чтобы дети водили глазами по цветным контурам, горизонтали и вертикали.