Конспект логопедического занятия в старшей группе по лексической теме: «Грибы».
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа)

Конспект логопедического занятия в старшей группе

по лексической теме: «Грибы».

Учитель-логопед

Муравьева О.Н.

Задачи:

1. Образовательная задача:

• систематизировать и обобщить знания детей о грибах;
• упражняться в отгадывание загадок;
• учить образовывать существительные родительного падежа множественного числа;
• образование существительного  с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
• расширение и активизация словаря;
• выявление умения составлять целое из частей. 
• учить употреблять местоимения мой, моя;

2. Развивающие задачи: развивать память, внимание, мышление, воображение.

3. Воспитательные задачи:

     -  Воспитывать выдержку, взаимовыручку и культуру поведения на занятиях.

Оборудование: картинки с изображением грибов, корзина с грибами, раскраски грибов, игрушка Белка.

1. Организационный момент.

Логопед:  

Встаньте дети, встаньте в круг.

Слева друг и справа друг.

Вместе за руки возьмемся 

И друг другу улыбнемся.

Мы готовы поиграть? (Да)

Значит можно начинать.

Давайте поприветствуем друг друга, ребята.

Приветствие:

Здравствуйте ладошки! – Хлоп- хлоп- хлоп!

Здравствуйте ножки! – Топ-топ-топ!

Здравствуйте щёчки! – Плюх- плюх- плюх!

Здравствуйте губки! – Чмок-чмок-чмок!

Логопед:

- Ребята, сегодня к нам пришла Белочка. Скоро зима, зимой Белочка ест то, что заготовила с осени. Сейчас в лесу много грибов, Белочка делает себе запасы, Но она совсем запуталась какие грибы съедобные, а какие нет. Вот Белочка и пришла к нам, она просит помочь ей разобраться. Поможем Белочке?

Логопед:

Брызжет дождик всё сильней.

В лес пора идти скорей.

Там, небось, на каждой кочке

Повылазили грибочки.

Как бы нам успеть, пока

Нет там Саньки-грибника.

Он глазастый – так и знай:

Соберёт весь урожай!

Сыроежки и маслята,

Грузди, рыжики, опята…

Полон, полон кузовок!

В лес придём ещё разок.

Логопед: О чем это стихотворение?

Дети отвечают.

2. Игра «Отгадай загадку»

 Логопед.

Ребята, я буду загадывать вам загадки, а вы попробуете отгадать, о каком грибочке идет речь.

Вырос он в березняке.
Носит шляпу на ноге.
Сверху лист к нему прилип.
Вы узнали? Это... (гриб)

Разместился под сосной
Этот гриб, как царь лесной.
Рад найти его грибник.
Это — белый... (боровик)

На пеньке сидят братишки.
Все в веснушках, как мальчишки.
Эти дружные ребята
Называются... (опята)

Этот миленький грибок
Выбрал тихий уголок.
Ножичком его ты срежь-ка,
Ведь съедобна... (сыроежка)

Если их найдут в лесу,
Сразу вспомнят про лису.
Рыжеватые сестрички
Называются... (лисички)

Он живет под елками,
Скрытый их иголками.
Много у него братишек.
Рыжий гриб зовется... (рыжик)

Догадайтесь-ка, ребята:
Шляпка у пего мохната.
Гриб, как розовое ушко.
Как зовут его? (Волнушка)

В шляпке беленькой на ножке
Рос грибочек у дорожки.
А теперь в корзинке пусть
Полежит съедобный... (груздь)

На поляне шар лежит,
Лишь наступишь — дым валит.
Круглый гриб смешить мастак.
Это — дедушкин... (табак)

С ним в лесу никто не дружен,
И в лукошке он не нужен.
Мухи скажут: «Это мор!»
В красной шляпке... (мухомор)

Гриб не варят, не едят.
В крапинку его наряд.
Снизу — кружево-узор.
Это — красный... (мухомор)

3. Игра «Посчитай». 

Логопед:

Ребята, посмотрите, какие красивые грибы принесла нам Белочка. Мы их сейчас посчитаем. Каждый возьмет себе по грибочку и посчитает их. Например: один боровик, три боровика, пять боровиков. Выбирайте себе гриб, который нравится вам больше всего.

4.Физкультминутка. За грибами.

Мы шли, шли, шли, (маршируют, руки на поясе)
Боровик нашли. (наклонились)
Раз, два, три, четыре, пять, (маршируют)
Мы идем искать опять. (наклоны вперед)
Мы в лесок пойдем, (маршируют)
Мы грибок найдем.
В шапочке нарядной, (изображают шляпку гриба)
Светло-шоколадной.
Ты не прячь, грибок, (закрывают лицо руками)
Под листок свой бок! (руки на поясе)

5. Дидактическая игра с мячом «Назови ласково»

Логопед:

 Я буду бросать вам мяч и называть грибы, которые в корзинке, вы будете называть эти грибы ласково и бросать мне мяч обратно.

Логопед бросает мяч, дети бросают ему мяч с ответом.

6. Пальчиковая  гимнастика. По грибы.

Раз, два, три, четыре, пять!
Мы идем грибы искать.
Этот пальчик в лес пошел,
Этот пальчик гриб нашел,
Этот пальчик чистить стал,
Этот пальчик жарить стал,
Этот пальчик все съел,
Оттого и потолстел.

(«Шагают» пальчиками по столу, затем загибают по одному пальчику, начиная с мизинца.)

Повторить 3 – 4 раза.

7. Игра «Подарок для Белочки»

Логопед:

Ребята, давайте поиграем в игру. У нас две корзины. В одну корзину мы соберем съедобные грибы, а в другую ядовитые. Корзинку с хорошими грибами мы подарим Белочке, чтобы она больше не путалась, а научилась правильно определять грибы.

8. Рисование.

Логопед: Ребята, вы сегодня большие молодцы. Вы помогли Белочке, научили ее разбираться в грибах. Вы научили Белочку делать пальчиковую гимнастику. Ей очень понравилось у нас. И Белочка хочет сделать нам подарок.  Посмотрите, какие красивые  раскраски она принесла. Это раскраски грибов. Но вам нужно не просто закрасить эти грибы, а сделать штриховку.

Дети штрихуют грибы.

Логопед: Ребята, вам понравилось наше занятие. А что вам понравилось больше всего?